《與萬(wàn)物對(duì)話霍金傳》讀后感
《與萬(wàn)物對(duì)話霍金傳》讀后感
《與萬(wàn)物對(duì)話霍金傳》讀后感1
我第一次知道霍金，是在初中英語(yǔ)教科書(shū)中看到了他的名字和圖片，知道他是一位著名的科學(xué)家。后來(lái)又在中央9套"走進(jìn)霍金的宇宙世界"這個(gè)節(jié)目中，對(duì)霍金有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在讀了鹿理梅編著的《與萬(wàn)物對(duì)話：霍金傳》，總算是對(duì)霍金有了更全面的了解。
霍金很年輕時(shí)，就患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化，失去自由行動(dòng)的能力，在輪椅上生活了四十多年，但是他在科學(xué)的道路上碩果累累，真的讓人不可思議。他身殘志堅(jiān)的精神如同他的宇宙研究那樣，對(duì)普通大眾無(wú)疑具有巨大的吸引力，這一點(diǎn)是我讀這本傳記感觸最深的地方。我也想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她也是位殘疾人，卻創(chuàng)造了人世間的奇跡。我自然也想到我們滄浪讀書(shū)會(huì)里的素梅姐，她也很了不起，她能在行動(dòng)不便的困境中堅(jiān)持讀書(shū)，為自己創(chuàng)造一片更廣闊的天空。他們不甘沉淪，不輕易向命運(yùn)妥協(xié)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)了很多的朋友去戰(zhàn)勝困難，迎接生活的挑戰(zhàn)。和他們比起來(lái)，我們很多人都很幸運(yùn)，沒(méi)有理由不感恩生活。
讀這本《霍金傳》，也喜歡霍金說(shuō)過(guò)的這么一段話："我的一生是充實(shí)而滿足的。我相信殘疾人應(yīng)專(zhuān)注于障礙不能阻止他們做的事，而不必對(duì)他們不能做的事徒然懊喪。在我的情形下，我盡力做我要做的大多數(shù)事情。"這樣的感受不僅對(duì)殘疾人朋友有借鑒作用，對(duì)我這個(gè)算是四肢健全的人，也很有啟發(fā)作用。：專(zhuān)注于自己能做的事，而不必對(duì)自己不能做的事徒然懊喪，少一些負(fù)面情緒，多做一些自己能做的，自己要做的事情，可能會(huì)收獲屬于自己的驚喜吧。
《與萬(wàn)物對(duì)話霍金傳》讀后感2
霍金給我的印象是一個(gè)充滿智慧的科學(xué)家，當(dāng)我知道霍金的時(shí)候，他已經(jīng)在媒體圈很出名，以至于都快忘記他還是個(gè)研究宇宙物理，黑洞理論的物理學(xué)家。這本書(shū)我是無(wú)意中看到的，想起霍金已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界，3月還有本霍金的新書(shū)《十問(wèn)》發(fā)布，更加讓我好奇這個(gè)或是學(xué)術(shù)天才，或是媒體寵兒的一位人物，到底有什么奇妙的生活。
霍金家中有四個(gè)兄弟姐妹，家庭教育也講究簡(jiǎn)樸，家中墻紙掉了也不費(fèi)心去粘上，家具也是能用就用，這個(gè)理財(cái)觀念在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)后的英國(guó)是被普遍采用的。霍金小時(shí)候就有對(duì)于天文的熱愛(ài)，這一點(diǎn)是他小時(shí)候有過(guò)天文觀測(cè)的經(jīng)歷培養(yǎng)的熱情，普通人家的小孩到真的沒(méi)有這一份福利，能接觸到天文觀測(cè)這類(lèi)科技拓展。一顆小種子也在他心中發(fā)芽。
在劍橋大學(xué)，霍金了相伴20多年的伴侶，兩人相識(shí)在一個(gè)新年派對(duì)上。派對(duì)上霍金目光停留在一個(gè)嬌小美麗的女孩的身上，他喜歡她淡藍(lán)色的瞳孔，和單純的笑容，這個(gè)女孩就是簡(jiǎn)·王爾德。也是這段時(shí)間，霍金開(kāi)始有些行動(dòng)不自然，校醫(yī)叮囑他少喝酒，霍金也就沒(méi)當(dāng)回事，以為是自己酒精過(guò)量導(dǎo)致的。
后來(lái)霍金被診斷出肌萎縮性側(cè)索硬化癥，又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。這讓還沒(méi)有名氣的霍金深受打擊，被告知可能只有兩三年壽命，可是簡(jiǎn)沒(méi)有退縮，毅然決然決定繼續(xù)照顧霍金生活，與他相依為命。霍金夫婦一共誕下三個(gè)孩子，不過(guò)隨著身體一天天變差加上研究的深入，霍金開(kāi)始全身心投入物理學(xué)研究當(dāng)中，忽視妻子的感受。另一方面，霍金創(chuàng)作的時(shí)間簡(jiǎn)史開(kāi)始走入大街小巷，他的意圖也是讓一本學(xué)術(shù)性著作能在街邊便利店出售，當(dāng)然，他做到了。當(dāng)然，他不滿足于這些，開(kāi)始更多的出現(xiàn)在公眾視野當(dāng)中，隨著名氣的增大，他開(kāi)始在各大高校演講，期間還出客串過(guò)“生活大爆炸”，本色出演霍金先生。
眾所周知，霍金先生已經(jīng)離我們而去，去追隨他研究一生的物理學(xué)。霍金傳從霍金小時(shí)的教育開(kāi)始，直到長(zhǎng)大以及之后生活，向我們描述一個(gè)鮮活的物理學(xué)大師。本書(shū)由幾點(diǎn)值得我去回味的。
一、就算絕境也不要放棄
一代大師，在本該輝煌的年紀(jì)卻患上罕見(jiàn)的“漸凍癥”，可是他沒(méi)有放棄，他的愛(ài)人沒(méi)有放棄，他對(duì)物理學(xué)向往沒(méi)有放棄。妻子簡(jiǎn)在其中也充當(dāng)極為重要的角色，在霍金病情日漸嚴(yán)重的時(shí)候，沒(méi)有一走了之，為霍金誕下兒女，還悉心照料霍金，可知道那時(shí)候霍金還毫無(wú)名氣，未來(lái)不可預(yù)知，但是偉大的愛(ài)情成就這一切。遇到困難不懼怕的心態(tài)也是我們學(xué)生和社會(huì)青年所應(yīng)該學(xué)習(xí)的，只有不斷鉆研困難才能撥開(kāi)科學(xué)迷霧，找到真理留下的寶藏。
二、對(duì)教育的反思
我一直覺(jué)得教育應(yīng)該是教孩子探索的方法，霍金在小時(shí)候也遭遇過(guò)等級(jí)區(qū)分的問(wèn)題，可以說(shuō)這是各國(guó)教育的通病，我也只是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有什么高見(jiàn)，只希望現(xiàn)在的教育多關(guān)注孩子的特點(diǎn)和興趣，不同培養(yǎng)各科都優(yōu)異的全才，那些單科拔尖的才更有可能出科研成果。
三、科學(xué)普及化
霍金能將極為難懂的時(shí)間簡(jiǎn)史買(mǎi)到家喻戶(hù)曉，本來(lái)這類(lèi)學(xué)術(shù)性書(shū)籍應(yīng)該只出現(xiàn)在大教授或者研究生的桌子上，被大眾所接納，霍金的才華可想而知。愛(ài)因斯坦曾表示，你只要把一個(gè)知識(shí)給六歲的小孩子講懂拉，你才是真正的明白。讓晦澀難懂的科學(xué)普及才是學(xué)術(shù)界應(yīng)該去努力的方向。
對(duì)宇宙的探索不會(huì)結(jié)束，目前都能拍到黑洞的照片，開(kāi)展物理學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好這些理論是霍金留給我們的思考的更重要的東西。
《與萬(wàn)物對(duì)話霍金傳》讀后感3
仰望星空
當(dāng)今中國(guó)，對(duì)環(huán)保越來(lái)越重視，杭州的天空也變好了，白天可以看到藍(lán)天白云，夜晚仰望天空，可以看到繁星閃爍。大概“杭療”在西湖楊公堤邊上，周邊沒(méi)有商業(yè)燈火，很寧?kù)o，也很幽幽。
我正在看《霍金傳》，我想起霍金思考的問(wèn)題，浩瀚的宇宙到底有多么大？是無(wú)邊無(wú)際還是有邊緣的？它是永恒存在的，或者僅僅是年代久遠(yuǎn)的呢？當(dāng)然，霍金的宇宙世界要比我們這些普通人想得深?yuàn)W。
霍金說(shuō)，宇宙來(lái)自于一次大爆炸。極早期宇宙發(fā)生過(guò)的暴脹：宇宙尺度在一秒的極微小的部分時(shí)間內(nèi)至少增加了100萬(wàn)億億億倍。大爆炸創(chuàng)生了宇宙中的萬(wàn)物。
我們看得見(jiàn)的，有1000億個(gè)星系，銀河系只是其中一個(gè)。地球只是繞著一顆非常平凡的恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的行星。我們不能聲稱(chēng)在宇宙中有任何特殊的地位。再過(guò)50億年以后，太陽(yáng)將耗盡它的核燃料，它會(huì)腫脹成一顆所謂的紅巨星，直到它把鄰近的地球和其他行星吞沒(méi)。
時(shí)間本身在大約150億年前有一個(gè)開(kāi)端，而且他在將來(lái)的某點(diǎn)會(huì)到達(dá)終結(jié)。然而在另一種時(shí)間里，宇宙沒(méi)有邊界。他既不能創(chuàng)生，也不被消滅。他就是存在。
霍金說(shuō)，在空間旅行老了幾年的人，再返回時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)留下的每一個(gè)人都已經(jīng)死亡幾千年了。霍金的“推測(cè)”，讓我想起浙江的“爛柯山傳說(shuō)”：爛柯山上，有個(gè)砍柴的小伙，觀看兩位老人下棋，太陽(yáng)西下時(shí)他也趕緊下山，卻發(fā)現(xiàn)早已物是人非，他熟悉的人，皆已離開(kāi)這個(gè)世界上百年。
看來(lái)，有時(shí)傳說(shuō)卻是真實(shí)。
我們有限的思維何以理解無(wú)限的宇宙？霍金的思想綻放出了動(dòng)人的花朵，在黑暗的宇宙邊緣點(diǎn)亮了一盞明燈。
向命運(yùn)宣戰(zhàn)
讀《霍金傳》，我為他的天才和巨大成就而感慨，也為他或者說(shuō)更為他的強(qiáng)大的內(nèi)心和精神所感動(dòng)。
霍金這位研究天體物理學(xué)的教授，全身癱瘓，被禁錮在輪椅上50多年，不能說(shuō)話，唯一能動(dòng)的是他的雙眼和3根手指。在漫長(zhǎng)的歲月中，他靠借助語(yǔ)音合成器與人交流，他50年來(lái)的所有驚人成就，都是在輪椅上作出的。
在大學(xué)期間，霍金收獲了自己的愛(ài)情，然而幾乎是在同時(shí)，他被檢查出患了絕癥。那是一種肌肉慢慢萎縮，可以致人癱瘓和失聲的可怕疾病，這樣的患者被稱(chēng)作“漸凍人”，他們的`壽命不會(huì)很長(zhǎng)，而當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)言霍金的生命只剩下兩年。這可以說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，當(dāng)生命不再長(zhǎng)久，愛(ài)情又該何去何從？
霍金向命運(yùn)宣戰(zhàn)，他要讓自己的生命戰(zhàn)勝殘酷的命運(yùn)，在霍金的大半生中，他經(jīng)歷過(guò)好幾次大手術(shù)，多次與死神擦肩而過(guò)。時(shí)至今日，他已經(jīng)70多歲，創(chuàng)造了“漸凍人”壽命的最高紀(jì)錄。
高端大氣的霍金，在幾十年的生活中，過(guò)得很不容易，每一天，他都在同疾病搏斗，但是，他面對(duì)疾病，卻是樂(lè)觀向上的。
在品讀霍金人生經(jīng)歷，了解霍金學(xué)術(shù)成就的同時(shí)，我們可以感受到霍金那永不服輸?shù)母甙磷藨B(tài)，那是不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)心志。
霍金成為很多年輕人的偶像，他的傳記更成為勵(lì)志圖書(shū)，大家為他的科學(xué)成就所贊嘆，更為他的頑強(qiáng)所打動(dòng)。
時(shí)空的穿越
中國(guó)有句話：禍兮福之所倚。長(zhǎng)年坐在輪椅上是痛苦的，但也因?yàn)樯眢w不能運(yùn)動(dòng)，所有的思想、精神和時(shí)間都用于研究宇宙，才讓他不斷有新成果，不斷有突破。霍金說(shuō)，如果他能到處行走的話，他要上課，要做導(dǎo)師，不可能專(zhuān)心研究想要研究的東西。
塞翁失馬，焉知非福，失之桑榆，受之桑雨。你說(shuō)這是阿Q精神也沒(méi)錯(cuò)，人有時(shí)候需要一個(gè)給自己合理的解釋。就好像有人對(duì)我說(shuō)，上蒼這么安排，總有他的道理。
從十七歲考入牛津大學(xué)，開(kāi)始接觸自然科學(xué)，霍金考取了劍橋大學(xué)宇宙學(xué)的研究生，正式接觸他所向往的宇宙世界。后來(lái)又成為凱斯學(xué)院的研究員，一些舉世震驚的理論便接踵而來(lái)。一直到七十三歲，還在研究宇宙。在長(zhǎng)達(dá)五十六年的科學(xué)研究中，霍金取得的成績(jī)是巨大的，他發(fā)現(xiàn)了引力波，發(fā)現(xiàn)了黑洞，提出時(shí)間旅行的說(shuō)法，還用通俗易懂的語(yǔ)言寫(xiě)出一本暢銷(xiāo)書(shū)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
提起霍金，大家一定會(huì)想到穿越未來(lái)和黑洞。
霍金說(shuō)：“黑洞其實(shí)并不黑”、“黑洞會(huì)吞噬一切，包括它自己”、“外星人真的存在”、“想不想進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)間旅行？”……
這樣的奇思妙想，帶給人的都是驚喜和歡樂(lè)。
從《時(shí)間簡(jiǎn)史》，到《果殼里的宇宙》，到《大設(shè)計(jì)》，再到《我的簡(jiǎn)史》，他的每一部著作，帶給讀者的都是震撼。
這些理論在科學(xué)的基礎(chǔ)上存在強(qiáng)烈的科幻性，誠(chéng)如霍金所說(shuō)：“宇宙，是一個(gè)充滿神秘色彩的空間，這也值得我們一起去探尋研究。”
他在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論--愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子論--方面走出了重要的一步。他的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》發(fā)行了數(shù)百萬(wàn)冊(cè)，解答了人類(lèi)有史以來(lái)一直探索的問(wèn)題：時(shí)間有沒(méi)有開(kāi)端，空間有沒(méi)有邊界。他從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿，描繪出一幅璀璨的宇宙之景。
他是強(qiáng)者，也是超人。他用大腦計(jì)算宇宙方程，更是成為前無(wú)古人的天才。
如果把霍金比喻成科學(xué)界的星星的話，他不是流星，也不是彗星，他是恒星，永遠(yuǎn)閃爍在科學(xué)的星空中。
精神的瑰麗
幾十年來(lái)，霍金一直被看作科學(xué)的化身，他那些顛覆性的研究成果改變了我們看待宇宙的方式。同時(shí)，他與病魔的搏斗激蕩人心，也使他成為全球殘障人士的杰出代表。
我追尋，到底是哪些理念和因素塑造了他的世界觀和個(gè)性？
好奇。我們中的大多數(shù)人在大部分時(shí)間里不會(huì)去憂慮時(shí)間和空間，不管它們?yōu)楹挝铮贿^(guò)我們所有人有時(shí)會(huì)很想知道時(shí)間是什么，它如何開(kāi)始，并且把我們導(dǎo)向何方？
霍金告訴我們，雖然我們?nèi)祟?lèi)的身體受到許多限制，但是我們的精神卻能自由地探索整個(gè)宇宙。
對(duì)萬(wàn)物熱情。霍金有著年輕的心，即使今天已是70多歲高齡，依然徜徉在時(shí)間的隧道里，永遠(yuǎn)澎湃而又有激情！
勇敢。有時(shí)候，活著，需要勇氣。霍金告訴我們，永遠(yuǎn)不要絕望就是希望。
別讓不幸左右人生，別限制你的雄心壯志。身殘志堅(jiān)的他活出了不一樣的人生。
超人。霍金用自己的不屈和毅力譜寫(xiě)了一曲傳奇，特別是他戰(zhàn)勝疾病探索科學(xué)真理的拼搏精神。他是一位超級(jí)英雄。
樂(lè)觀。你們有沒(méi)有看見(jiàn)霍金的微笑很燦爛？他在古稀之年，在兩部電視劇里客串演出，他的樂(lè)觀精神，感染了無(wú)數(shù)人。
霍金的成功既有自身的努力，也有天賦，還有他身邊一直關(guān)心他，支持他的家人、朋友和學(xué)生。
英國(guó)的一家報(bào)紙?jiān)u價(jià)霍金，“童真好奇與天才智慧的結(jié)合，當(dāng)我們領(lǐng)略霍金宇宙之際，為他精神的瑰麗所驚異。”
讀《霍金傳》，跟著霍金，腦子里暫時(shí)不想俗事，想想宇宙，思想和心靈也變得空靈許多。
《與萬(wàn)物對(duì)話霍金傳》讀后感4
本書(shū)是介紹世界著名科學(xué)家斯蒂芬·霍金的傳記。霍金被人們稱(chēng)為當(dāng)今的愛(ài)因斯坦，他在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子論——方面走出了重要的一步。霍金的一生非常了不起、激勵(lì)人心，他是位家喻戶(hù)曉的卓越的科學(xué)家。然而他卻是個(gè)患嚴(yán)重肌萎縮癥的殘疾人，他留給我們的印象是：頭朝右邊傾斜，肩膀左高右低，軀體瘦小扭曲，連嘴巴也歪成S型，坐在輪椅上。他20多年來(lái)所有的驚人成就都是在輪椅上完成的。
本書(shū)講述了霍金的成就一生，他的家庭，他的教育，他的婚姻，他戰(zhàn)勝疾病探索科學(xué)真理的拼搏精神。但作為傳記類(lèi)書(shū)籍角度來(lái)說(shuō)，這本書(shū)（榮楚歐著的）寫(xiě)的并不好，寫(xiě)的比較粗糙，只能作為一個(gè)對(duì)霍金淺顯了解的入門(mén)。
大家都知道，霍金只有三根手指可以活動(dòng)，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成，他的殘疾程度是令人難以想象的，可是他并沒(méi)有因此而殘廢。他一生中不僅生兒育女，而且成就非凡，喜愛(ài)音樂(lè)、書(shū)籍等，興趣廣泛。霍金的成就都?xì)w因于他的才華以及不懈努力。盡管被疾病纏身，他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，訓(xùn)練自己的大腦用一種全新的方式去運(yùn)作，放棄了手寫(xiě)方程式轉(zhuǎn)而用可視化解決問(wèn)題。我們很難想象的是，他日益衰敗的身體卻成就了他無(wú)與倫比的強(qiáng)大思維，成了他偉大成就的資源。
在《霍金傳》一書(shū)中，不僅是霍金不向命運(yùn)低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他的家庭教育也是值得我們借鑒的。霍金小時(shí)候不合群，還口吃、內(nèi)向、運(yùn)動(dòng)能力差，由于思維和行為方式不同，被同學(xué)們瞧不起，也無(wú)法融入同齡人的圈子。甚至不少科目還存在學(xué)習(xí)障礙。是他的父母用耐心包容、理解陪伴、因勢(shì)利導(dǎo)，把他培養(yǎng)成充滿自信的人，使得他在未來(lái)成就非凡。
最后讓我們謹(jǐn)記巨星霍金的這樣一句話：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
《與萬(wàn)物對(duì)話霍金傳》讀后感5
這次讀書(shū)會(huì)，要分享與霍金有關(guān)的內(nèi)容。先讀榮楚歐的《史蒂芬。霍金傳》，可是沒(méi)讀幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讀下去。作者以一個(gè)中國(guó)人傳統(tǒng)的教育孩子的思維，去揣測(cè)英國(guó)人的教育，完全不顧中西方教育與傳統(tǒng)文化的差異性，杜撰了好多中國(guó)式的師生與生生對(duì)話，讓人看了有一種謎之尷尬。
于是，換了一本，鹿理梅的《萬(wàn)物理論霍金傳》。這本還算中規(guī)中矩，比較平實(shí)地介紹了霍金的一生及成就，還是覺(jué)得差了一些。在這過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)霍金原來(lái)寫(xiě)過(guò)自傳，有自傳又為何讀別人寫(xiě)的傳記呢？于是，決心改而讀霍金的《我的簡(jiǎn)史》。
霍金二十歲左右患病，患的是肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，也就是我們俗稱(chēng)的漸凍人。醫(yī)生斷定他堅(jiān)持不了兩年，可他卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了五十多年。他的身體上殘缺的，可是他的精神卻從未被打敗。
在我的記憶中，比較接近的殘疾人，是小學(xué)的一個(gè)女同學(xué)和初中的一個(gè)女同學(xué)。她們倆，都是小兒麻痹癥患兒，她們都是一條腿瘸了。可是，她們都是樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橥鹊膯?wèn)題而愁眉苦臉。她們明媚的笑容，開(kāi)朗的性格，讓許多同學(xué)都喜歡圍在她們身邊，她們贏得了很多的好朋友。我甚至非常羨慕她們，因?yàn)橄抡n的時(shí)候，她們的身邊總是圍著許多人一起開(kāi)心地聊天。因?yàn)樗齻兊年P(guān)系，我一直覺(jué)得，對(duì)于一些殘疾人，我們可以把她們當(dāng)做正常人平等對(duì)待，不需要去特意的同情與幫助。
霍金，他除了因身體不能行動(dòng)，需要?jiǎng)e人的照顧以外，他不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，當(dāng)上大學(xué)的教授，還在物理學(xué)方面做出巨大的貢獻(xiàn)。他說(shuō)為了養(yǎng)活孩子，就決定寫(xiě)一本書(shū)，于是寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，后來(lái)又寫(xiě)了好幾本科普書(shū)籍。他談笑風(fēng)生，調(diào)侃美女，與人打賭，約會(huì)時(shí)間旅行者，去海底探險(xiǎn)…做各種各樣有趣的事。普通人能做到的事，他做到了；普通人做不到的事情，他也做到了！
我一直覺(jué)得自己是科幻電影迷，這些年來(lái)，每年新出的科幻電影，我都很積極且認(rèn)真地看過(guò)。宇宙大爆炸，黑洞，時(shí)間旅行，平行宇宙，穿越……這些物理學(xué)上的名詞，是科幻迷們津津樂(lè)道的話題。讀了跟霍金有關(guān)的書(shū)籍后，才發(fā)現(xiàn)，這些名詞，就是霍金這輩子研究的物理學(xué)問(wèn)題，他在這些問(wèn)題的研究中獲得了重大突破。而他的知名度，以及他寫(xiě)的書(shū)，為普及這些物理知識(shí)做出了很大的貢獻(xiàn)。因?yàn)榛艚穑覀冞@些普通人，對(duì)物理幾乎一竅不通的物理盲，才得以感受宇宙與時(shí)間的奇妙與美好！
霍金的靈魂不受身體的羈絆，飛躍廣闊宇宙，獲得了美妙的生命體驗(yàn)。這或許就是他堅(jiān)持不懈，孜孜不倦地工作與生活的最重要原因！王小波說(shuō)：除了現(xiàn)實(shí)的此生，還應(yīng)該擁有一個(gè)詩(shī)意世界。對(duì)于霍金來(lái)說(shuō)，不能自由行動(dòng)的身體是他現(xiàn)實(shí)的此生，而廣袤無(wú)垠，壯觀美麗的宇宙就是他的詩(shī)意世界！
