失去的一天讀后感

　　品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的失去的一天讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

失去的一天讀后感1

　　這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時間，珍惜時間就等于珍愛生命。

　　《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務。結果，他什么事也沒完成……媽媽嚴肅地對他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。……”于是，媽媽把佩佳領到田野；領到用磚砌成的墻根前；領到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內干得多么出色！可是我今天卻游手好閑。”現在，他明白了什么叫做“失去的一天”。

　　是呀！“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”時間無情地匆匆而去。但是，時間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復明日，明明日何其多……

　　那天，我的作業全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會琴吧！”媽媽用商量的語氣。“知道了！”我心不在焉地應和著，磨蹭著……一會兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。

　　魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”培根也說過：“合理安排時間，就等于節約時間。”富蘭克林也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

　　同學們，努力吧！珍惜時間，珍愛生命！從現在開始……

失去的一天讀后感2

　　今天，我再次讀完短文《失去的一天》，禁不住為短文中媽媽的教育方法拍手叫好，又為文中佩佳因為游手好閑而浪費了的時間感到受益非淺。

　　這篇課文講了，媽媽讓九歲的小男孩佩佳在農舍旁邊在一棵樹和讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳卻游手好閑地白白浪費了者寶貴的一天。媽媽隨后領他看了在這一天里人們都干了些什么，是他明白了什么叫失去的一天。

　　明白佩佳失去的一天，使我想起自己失去的那一個上午。記得那天清晨，媽媽和爸爸要去外婆家，便叫醒我說："孩子，我和你爸爸要去一下外婆家，可能要到中午才能回到家。你今天上午的任務是寫完作業、曬衣服和煮飯等我們回來。"叮囑完爸爸和媽媽便走了。我正想做事，忽然從腦中出現了以條主意：先睡會兒覺再做事吧！媽媽不在家睡得才想呢！于是就又睡了起來。直到中午聽到媽媽的呼喚才醒過來。啊！我要做的事情還沒做呢！媽媽就回來了。只好慌慌忙忙、著著急急地做完作業了。（當然曬衣服和煮飯就讓媽媽做了）那時我才意識到我浪費了一個上午的時間，我很后悔。我和佩佳遇到的問題幾乎一模一樣。

　　讀了《失去的一天》讓我得到了新的啟示：光陰似箭，日月如梭，時間是無法用任何東西來交換來的。你不珍惜時間，時間就會一分一秒地從你身邊溜走，叫你無可奈何、一事無成。而對有準備的人來說，時間就是生命，就是力量。只要你珍惜時間，時間就會給你豐厚的回報，否則你會虛度一生。

失去的一天讀后感3

　　時間就是金錢，可是金錢卻買不到時間。我們要珍惜每時每刻，不讓時間白白流逝。

　　《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒干，把一天的美好時光全部浪費了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機手，他們在各自的崗位上辛勤的忙碌著，為社會做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過得非常充實而有價值。

　　時間是一去而不復返的，如果你浪費了一天的時光，那么這一天是無論如何也無法彌補回來的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會獲取新的進步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？

　　當讀完《失去的一天》后，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費了多少天，可能自己都數不過來。

　　唉！別再讓時間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好、天真、快樂的童年。

　　時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時間不等人，我們擁有的每一刻都要學會珍惜。

失去的一天讀后感4

　　讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒干好一件事，是因為他心里一直想：還來得及呢。而我們大家，有許多時候又何嘗不是這樣呢？

　　九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務：到果園里在一棵樹，并讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什么呢？我想了想：是因為他不珍惜時間吧！

　　古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。

　　有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因為想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會。最后，還是奶奶幫我收拾的房間。現在，想起這件事我就慚愧。

　　而佩佳，他一直想，還來得及呢，還來得及呢，結果最后什么事也沒有做好，浪費了一天的時間。如果他能利用他坐在桑樹下發呆的時間來完成這一切的任務，還游刃有余，可以剩下很多時間來做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時間來收拾房間，技能收拾好房間，完成任務，又能得到家長的表揚，何樂而不為呢？

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！

　　教師評語：小作者能把自己的真實感受寫出來，再結合實際生活舉例，讓我們感同身受。

失去的一天讀后感5

　　讀了《失去的一天》，我為佩佳不珍惜時間，感到失望。

　　清晨，媽媽告訴佩佳:“今天你要讀一本書，種一棵樹。”佩佳想時間還早呢，就睡了一會兒，又玩了一會，直到媽媽下班回來的時候，佩佳一件事也沒有做。媽媽帶著佩家來看看周邊的變化——上午這里還是有香噴噴的蛋糕，可是下午已經賣完了……媽媽告訴佩佳，別人一天能干很多事情，但是你一天什么也沒有干，就失去了一天的時間。

　　我身上同樣也發生過類似的事情。上個星期天我想多睡會兒覺，媽媽說:“你趕緊起床寫作業了，你要是不起來，你就會失去一天的時間。”我想:時間還早，一會兒再寫吧，等媽媽去上班以后，我再去睡一會兒。媽媽走了以后，我心里想了又想:起床，不起床……斗爭了半天，決定再多睡一小會兒。反正一天那么長的時間。結果，我又睡了一大覺，起床后已中午了。我想：沒事，一下午時間足夠了。吃完午飯，我又看了會兒電視，找朋友說了會話。媽媽下班回來了，發現我什么事情也沒有干。我突然發現一天時間竟然被我浪費完了。

　　讀完這篇文章以后，我就下定決心。以后要認真對待每一天，不浪費時間，堅持每天都先做重要的事，只有你做到最好了，你在別人心中才是最好的，才能給別人留下很好的印象。作者：吳普育

失去的一天讀后感6

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候......可時間是寶貴的，一去不會再來，偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰，有了多少個失去的一天。

　　九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天里，本來應該完成這些任務：在農舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。但實際上他這一天做的卻是這些事：睡懶覺、坐在桑樹下吃果子、與蝴蝶游戲。在他做這些事的時候，昨天的麥茬地已經變成了田地；昨天的磚頭已經砌成了一堵墻；昨天的面粉已做成了可口的面包；人們今天借書并且看完了許多書。

　　今天的事總是想到明天去做。這樣的想法和經歷，大家并不陌生。遇到難題時，就想著先休息一下再說，然后就去與同伴玩耍，回來后覺得還早，便靠在樹下睡覺，不料這樣一天就浪費了。許多孩子就是這樣失去一天的。當然，我也有過這樣的經歷，體會過那種懶散的感覺，更加能夠深刻地理解一個孩子知道自己自己失去了一天后的那種愧疚，但與其愧疚，不如慢慢去學會如何過好每一天。

　　是的，我們要做時間的主人，安排我們生命中的每一分每一秒，才能使我們的生活過得更加充實、更加有意義。春蠶在寶貴的生命里吐盡了所有的絲，蠟燭直到燃盡最后一滴才化為灰燼，它們為人類獻出了生命的最后一刻，死而無憾。我們也能做到嗎？

失去的一天讀后感7

　　《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳布置完任務后便去上班了。而佩佳一直在玩，什么也沒有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什么叫"失去的一天"，知道了珍惜時間的故事。

　　我讀完這篇文章后，想起了以前的我。那時的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經常"唱"明日歌，結果每次都做不好事。現在，我明白了時間的可貴。時間對每個人都是公平的，它像流水匆匆而過，有些人一天下來，收獲了不少知識，因為他們會把握時間，珍惜時間；有些人一天下來，什么也沒有得到，因為他們不懂得時間的寶貴，不會安排時間。

　　珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個，幾百個一分鐘匯在一起，則有更多的時間做其他事。

　　古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，這句話家喻戶曉。但生活中，浪費時間的人比比皆是。如：一些同學上課時打瞌睡，開小差，而不認真聽講，到頭來學習一落千丈......

　　失去的一天不會回來，我們只有珍惜時間，做好該做的事，每一天都在學習中快樂成長。

　　我有一個同學，他每天放學回家，就是玩電腦游戲，然而一玩就是幾個小時，結果第二天交作業時，他又撒謊說沒有帶，荒廢了寶貴的時間，最終不僅沒有學到知識，反而學會了欺騙。

　　珍惜時間，就是珍惜生命，把握時間，就是把握自己的未來！

失去的一天讀后感8

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話告訴我們時光流逝很快，時間寶貴的賽過黃金，再多的金錢也是難以買到時間的，所以我們要珍惜時間。就如今天我們學了《失去的一天》這篇課文所說的那樣。

　　這篇課文主要寫佩佳的媽媽給佩佳布置了一個任務。一天的時間里，在農舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》。而佩家卻整天游手好閑，沒有完成媽媽交代的事情。媽媽回來之后，告訴她浪費掉這一天的時間，是多么令人惋惜。所以我們不能像佩佳那樣，讓大把大把的時間就這么白白逝去。

　　當我讀到佩佳浪費時間，無所事事時，我想到了自己。今天在美術課上，我畫完老師布置的畫后就開始東張西望。那時離下課還有很充足的時間，這些時間我還可以利用起來做些有意義的事。可是我卻沒有這樣做，而是認為老師布置的作業完成了，我就可以玩了，所以剩下的時間我就這樣白白的浪費掉了。

　　直到我讀到佩佳媽媽帶佩佳看建筑工人、面包房師傅、圖書館里讀書的人如何珍惜時間后，我才領悟到浪費了時間的可悲，心里覺得十分羞愧。我暗暗地想：少年易學老難成，一寸光陰不可輕。以后絕不虛度時光，要爭分奪秒學習。老師也曾說過，時間像海綿里的水一樣，擠擠就可以擁有。我們不能“白首才悔讀書遲”。

　　朱自清說：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。但我想除了徘徊，我們更要想想，怎么努力做好每件事，讓每一分鐘時間都過得充實才對。

失去的一天讀后感9

　　今天，語文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時間。

　　文章講述的是“媽媽”給佩佳對讀書的任務，可佩佳貪玩，什么事也沒有做。“媽媽”知道后，帶著佩佳去看拖拉機手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認識到時間的.重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。

　　世界上最快而又最慢，最長而又短，最平凡而又最珍貴的是時間。《失去的一天》意味著生命里少了一天。生命里少了一天會讓我們有多大的損失呢？

　　想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點才寫作業，假期每天中午才寫一點點作業，也不知道珍惜時間。

　　《失去的一天》是說別人在這一天里都做了自己應該做的事情，而佩佳卻在這一天游手好閑；別人通過勞動得到的是收獲的一天。別人通過勞動得到的是收獲的一天，而佩佳因為在這一天里什么也沒做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態，不但突出了一天時間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，而也既等于延長了人的生命。

　　同學們，童年是美好的，是學習的黃金時間。我們要珍惜，因為時間就像流水，一去不復返。

失去的一天讀后感10

　　讀了《失去的一天》這篇課文，我明白了要珍惜時間的重要性。

　　課文里講到:早上，媽媽叫醒了九歲的佩佳，給佩佳布置了一天的任務——在農舍旁邊栽一棵樹，并讀完《遠處的青山》這本書。媽媽說完就去上班了，佩佳想再睡一會兒，因為媽媽上班的時候睡覺才香呢！于是又睡了。等他再次醒來的時候，太陽已經升空，他想馬上開始干活兒，可他又想了一下，還來得及呢！他一直磨蹭到媽媽回來時，也什么都沒有干。

　　其實在我的生活中，也有過相似的事情。那一次我放學回到家，一看時間還早，我想:玩一會兒在寫作業也沒有關系。在爸爸的催促下，我提起書包到房間里寫作業。剛坐下，我又著急去衛生間，剛從衛生間出來，又覺得肚子有點餓，所以我又去廚房找了點兒吃的。磨蹭了半天，我終于回到房間，準備寫作業。等我寫完作業一看表已經七點了。本來一個小時就可以寫完的作業，我卻寫了兩小時。現在一想，我覺得這樣的習慣太不好了。

　　讀了《失去的一天》我明白了:從現在開始做起，珍惜每一分每一秒，不能養成拖拖拉拉的壞習慣。

失去的一天讀后感11

　　一天，我們學習了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發。

　　課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了兩個任務，一個是讀完《遠處的青山》，一個是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務也沒有完成，一整天游手好閑。媽媽回來看到后，就領他去看了在這一天里農民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。

　　學完這篇課文，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無成。比如寫作業，周末的時候，我總是想著:明天就開始寫，可第二天也沒行動，結果一直拖。媽媽叫我寫作業：“趕緊寫作業！”我總說:“知道了。”卻遲遲沒有行動。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時候我還星期一早上寫呢。

　　別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背好幾個單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑，浪費了一個又個一分鐘，合起來就浪費了很多時間。

　　讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！