《龍珠》讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《龍珠》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《龍珠》讀后感1

　　召喚神龍出來我去哪？孫悟空，手握如意金箍棒，腳踩筋斗云，功夫天下第一。

　　當(dāng)然，我說的不是那個(gè)先是被如來壓了五百年，再被唐僧套緊箍，最后立地成佛了然一身的孫悟空。

　　我說的是實(shí)實(shí)在在的天下第一，孫·卡卡羅特·悟空。

　　第一次接觸《龍珠》應(yīng)該都沒上小學(xué)，家里裝了衛(wèi)星電視，還記得當(dāng)時(shí)是個(gè)叫星空衛(wèi)視的臺，不是放《火影忍者》，就是放《名偵探柯南》，時(shí)不時(shí)放幾集《龍珠》，我看的也就零零散散。

　　初中學(xué)校的圖書館里進(jìn)了一整套《龍珠》，我拿著借書證整天往那里跑。課也不上，習(xí)也不學(xué)，作業(yè)也不做，那時(shí)候看書速度慢，就這么泡了一個(gè)學(xué)期，比克才剛打完沒多久，我就被我媽打了。看到當(dāng)時(shí)最后一本書的時(shí)候，還記得大概是打沙魯?shù)臅r(shí)候，愛不釋手。臨放假帶回了家，看了一遍又一遍，突然想到學(xué)校圖書放假期間不讓借書回家，開了學(xué)編了謊說早就還了，怎么沒給我記錄上，哄得自己先流了眼淚。那是印象里撒的最窘迫的一次謊，班主任來勸我不要哭，圖書管理員老師說沒事沒事估計(jì)是記錯(cuò)了，年級主任說不就一本書嘛，媽媽從家里拿來了快翻成爛紙的書，賠了十二塊錢，揪著我耳朵回了家，背后是尷尬不知如何是好的三個(gè)老師。我那時(shí)仿佛有超能力一樣，我猜我回家一定會有一場毒打，果不其然。

　　再然后就是很久很久以后的最近幾天了，我花了四五個(gè)臨睡前的晚上看完了。看得很快，思緒卻流得很慢。

　　你說這世界上究竟有沒有龍珠？

　　我還是覺著有，待我召喚神龍的時(shí)候，它會讓我許幾個(gè)愿望呢？

　　如果只有一個(gè)的話，我就希望我永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)像個(gè)孩子一樣對這個(gè)世界充滿美好的好奇吧。

《龍珠》讀后感2

　　我在暑假里看了一本書，至今記憶猶新。這本書的書名叫《圍城》，說起“圍城”從最簡單的意義上講，大家會以為一座城市被圍了起來，但是，不是這樣的，這兩個(gè)字還包含著很多意義。

　　看這本書之后，我體會到“圍城”兩個(gè)字描述的是我們的人生，人生就像一個(gè)迷宮一樣，只有一條道路，一些人想走出迷宮看看外面的世界，而一些人則想進(jìn)入迷宮探索里面的奧妙，再有一些人就是走錯(cuò)了方向，困在了迷宮的'路途上。

　　作者錢鐘書，以20世紀(jì)三十年代為背景，寫了當(dāng)時(shí)知識分子人生的酸甜苦辣。一群年輕人在努力的進(jìn)取，學(xué)習(xí)、工作、結(jié)婚、生活。這么一路過來總不是想得那么容易，跌倒了爬起來繼續(xù)往前走，累了就歇歇，但不能停止，我們要用我們僅有的力量在這條漫長的路上撒下種子，開花結(jié)果。

　　在剛看幾頁書時(shí)，第一個(gè)了解的人物就是方鴻漸，我認(rèn)定他就是主人公。但是我錯(cuò)了，這書上的每一個(gè)人物都是主人公，他們都用一件事或微小到一個(gè)動作來教會我一些東西，比如言行舉止、遇到困難不放棄等等。我個(gè)人認(rèn)為作者在描寫方鴻漸時(shí)，塑造的這個(gè)人物有自己身上的影子。

　　讀一本書需要有耐力，剛開始讀覺得枯燥，但越往后越覺得書中的內(nèi)容非常精彩，深深的吸引著我。作者在描寫人物的語言溝通時(shí)，總是能讓人感到很幽默。我們在讀這本書時(shí)，不應(yīng)該站在我們現(xiàn)在這個(gè)社會的角度去讀，應(yīng)該站在那個(gè)年代的人們的思想理念上去品味。

　　這本書演繹了一個(gè)完完整整的人生。我們每個(gè)人也不過如此，我們活著就要為這個(gè)社會添上一點(diǎn)光彩，讓這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋覀兊母冻龆心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的變化。人人都知道，只要堅(jiān)持方能成大事，只要我們能約束住自己的欲望，堅(jiān)持我們的理想，努力的去實(shí)現(xiàn)，我們離成功就不遠(yuǎn)了，可這談何容易呢？