我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感（精選13篇）

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感1

　　今天早上，老師讓我們看神舟十二號飛船的發(fā)射，我們每個同學(xué)都迫不及待的等待這一激動人心的時刻到來。

　　激動人心的時刻終于來了，當(dāng)神舟十二號發(fā)射的時候，我們都很擔(dān)心它不能送三位宇航員飛上太空與天宮一號連接，它點火時發(fā)出的火太大了，我心里暗想它會不會引起火災(zāi)呀?

　　隨著神舟十二號成功飛上藍(lán)天，我心中的疑團(tuán)也一點一點的消退了，心中的大石頭也終于落地了。接著火箭上的兩個小火箭落了下來，緊接著是外殼和一個副的推進(jìn)器也落了下來，終于所有不必要的東西都落了下來，太陽能板也伸了出去，神舟十二號終于進(jìn)入了預(yù)定的軌道，神舟十二號發(fā)射成功了！所有的同學(xué)都在歡呼，因為這是中國對宇宙探索邁出的新一步，是中國對宇宙奧秘探索的又一個起點。

　　此時此刻，我又有了一個新的理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員！

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感2

　　“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限。”8年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實。

　　16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實驗與技術(shù)試驗。

　　“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”2003年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實現(xiàn)了中華民族的飛天夢。18年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅定，彰顯著大國自信的豪情。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感3

　　今天上午9：22，神舟12號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，并取得圓滿成功。

　　老師帶領(lǐng)我們觀看了神舟12號發(fā)射直播現(xiàn)場。隨著倒計時的聲響，同學(xué)們不禁瞪大眼睛，伸長脖子，望著投影機(jī)。當(dāng)發(fā)射開始時我就在心里想到：啊！神舟十二你是我們的希望，愿你和三位宇航員能成功歸來！

　　看了這次的直播現(xiàn)場，我真為我國的聶海勝、劉伯明和湯洪波叔叔們感到驕傲。等我長大以后，也得像他們一樣為祖國做偉大的事。最后，祝愿我們的祖國母親更加繁榮昌盛！

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感4

　　今天凌晨，長征二號F遙十三運載火箭在酒泉運載著神舟十三號飛船點火升空，搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國載人航天工程的又一次重大成功，是我國空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”，青島科技一如既往地提供了護(hù)航技術(shù)支撐。

　　早在此次任務(wù)發(fā)射前期，中國電科22所的信息保障團(tuán)隊就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面，這支團(tuán)隊全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢和異常事件預(yù)報預(yù)警信息，為發(fā)射窗口的確定提供了技術(shù)支持;另一方面，團(tuán)隊還為任務(wù)系統(tǒng)提供了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù)，保障航天測控、衛(wèi)星通信和空間目標(biāo)監(jiān)視雷達(dá)等系統(tǒng)的可靠運行。由中國電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標(biāo)機(jī)、海用型信標(biāo)機(jī)、航天員通話電臺等設(shè)備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠(yuǎn)程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號的順利出征提供了堅強(qiáng)護(hù)航。

　　“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與可視化研究所航天可視化團(tuán)隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實戰(zhàn)任務(wù)考驗。”團(tuán)隊博士郭陽告訴記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測到的，該技術(shù)可將飛船飛行過程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0.1秒內(nèi)進(jìn)行“實時翻譯”，驅(qū)動控制中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿態(tài)，讓地面控制人員可以在第一時間看到飛船“實況”。“這項技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿態(tài)運行。”郭陽表示，航天可視化團(tuán)隊為神舟十三號載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調(diào)整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團(tuán)隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)在神舟十三號飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會對接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號飛船在軌飛行保駕護(hù)航。

　　“團(tuán)隊研制的深空探測實時三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會對接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)。”據(jù)郭陽介紹，該團(tuán)隊早在2011年螢火一號火星探測器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過程的推演平臺，曾先后參與并圓滿完成多項國家重大載人航天、探月工程以及深空探測等工程實戰(zhàn)任務(wù)，主要包括天問一號火星探測，探月工程嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥五號T1飛行試驗器、嫦娥四號以及嫦娥五號任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號，天宮二號與神舟十一號、天舟一號，空間站天和核心艙與神舟十二號、天舟二號交會對接任務(wù)的實時三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感5

　　從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

　　“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實詩篇。根據(jù)安排，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個月，中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到同胞來自太空的祝福。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感6

　　宇宙探索無止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發(fā)射總是激動人心，為祖國自豪;每一次太空探索總是鼓舞人心，為時代點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射圓滿成功，新“太空出差”三人組美麗啟航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章，中國精彩！

　　飛天夢瑰麗，樂章總嘹亮。每一次神舟發(fā)射都會給我們奏響諸多“首次”交響樂——載人飛船將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站;航天員將首次在軌駐留6個月;女航天員將首次進(jìn)駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員，神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員;中國人將第一次在太空中過春節(jié);等等。每一個“首次”都是科技探索創(chuàng)新的成果，每一個首次都是中國智慧、中國力量的結(jié)晶，正是在這些“首次”中，中國航天事業(yè)昂首闊步，中國復(fù)興偉業(yè)走向成功。

　　使命很光榮，任務(wù)更厚重。每一次太空探索都是壯美事業(yè)的偉大音符，是總結(jié)，是升華，是更上層樓的力量凝聚。中國空間站在軌建設(shè)分為關(guān)鍵技術(shù)驗證和建造兩個階段實施，神舟十三號任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設(shè)過程中承前啟后的關(guān)鍵之戰(zhàn)。通過神舟十三號任務(wù)，將更加全面地考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性與協(xié)調(diào)性。神舟十三號任務(wù)結(jié)束后，還將組織進(jìn)行全系統(tǒng)綜合評估，滿足要求后轉(zhuǎn)入空間站建造階段，所以說，其任務(wù)意義非凡而深遠(yuǎn)。

　　探索星辰大海，中國征程壯美。新“太空出差”三人組，組合完美，“老中青”結(jié)合，抒寫完美中國太空新記錄。一曲《東方紅》響徹寰宇、“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮毫驚鴻之筆。“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……，從一人一天到三人半年，美麗傳奇，刮目奇跡。九霄逐夢問天，闊步強(qiáng)國征程。上九天攬月，觀天上宮闕。這是國家和民族的共同記憶，這是共和國發(fā)展壯美詩篇。

　　浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章。中國載人航天精神偉大，“天和”探索之旅美好。航天員王亞平說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强眨≈袊饨徊堪l(fā)言人趙立堅說，我們期待除夕守歲時，能夠第一時間聽到我們的同胞來自太空的祝福。行而不輟，未來可期。神舟十三號任務(wù)展現(xiàn)中國為載人航天探索這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻(xiàn);中國必然為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻(xiàn)。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感7

　　窗外，雷云滾滾，時不時傳來“轟轟”的悶響。天地都在這一刻，為之色變。“唉!夢想……”我放下了麻木的手指，懊惱極了。

　　老師的聲音響起：“說了多少遍了，不是讓你賣弄技巧的，要有感情!回去后仔細(xì)品一品這首曲子，吹的時候要把感情帶進(jìn)去，馬上就要開始全國的笛子比賽了，你不是說過，你的夢想是在比賽中獲得一塊金牌嗎?”

　　我頹然地倒在沙發(fā)上，木然地聽著愈來愈大的雷聲，一遍遍地回味著。窗外，一道金光，掙扎著，穿透了烏黑的云層。看著那道光，我突然覺悟了，是啊!那曲調(diào)凄涼婉轉(zhuǎn)，是外出不得志的游子憂國憂民，窮困潦倒;斷腸般的笛聲，是他望著圓月，對親人的牽掛和對故鄉(xiāng)紅顏知己的思念;激昂的曲聲，是他充滿斗志，壯志凌云………于是，書中那些曾經(jīng)被我自動忽略的古詩詞，一一浮上心頭。我開始細(xì)細(xì)品味音樂和詩歌。

　　我奔至圖書館，品著“香草美人”的風(fēng)姿，感受著他的憂國憂民，懷才不遇，賞著李白乘風(fēng)破浪的斗志，看著白居易……終于，我拿起了笛子，放到嘴邊。“嗚——”吹著游子的憂國憂民，我便憶起屈原的“常太息以掩涕兮，哀民多之艱。”的情懷;吹到他對紅顏知己的思念，我便想起白居易的“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。”的感慨;吹到他的凌云壯志，我便想起李白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。”的豪放。一遍又一遍的練習(xí)，我融入情感………窗內(nèi)，我內(nèi)心平靜，笛聲一遍又一遍地重復(fù)著;窗外，大樹下，一只小鳥叼起了一只樹杈去搭巢，一次又一次往返……直至成功。

　　曲罷，在歡動的掌聲里，我放下笛子，老師的眼睛透過玻璃注視著我，“很好，很好……”她的聲音帶著無法掩飾的激動，“你吹得很好……”我耳畔仿佛響起了一個聲音：夢，在腳下，更在心中，唯有奮力翱翔于更廣闊的天空，方能抵達(dá)新的境界。

　　新一天，太陽的光帶著溫暖，照進(jìn)了我的房間。笛子閃著金光，靜靜地與锃亮的金牌交相輝映……

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感8

　　6月17日上午9點22分，神舟十二號載人飛船準(zhǔn)點在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，這一激動的人心的時刻，也牽動著千千萬萬學(xué)子的心。新垛中心校小學(xué)部利用大課間，組織學(xué)生全程觀看神舟十二號載人飛船發(fā)射過程。

　　直播過程中，神舟十二號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。

　　此次師生觀看了神舟十二號載人飛船發(fā)射的現(xiàn)場直播，共同感受偉大祖國在航天事業(yè)發(fā)展上取得的舉世矚目成就，更加激發(fā)師生愛國愛黨、崇尚科學(xué)和樹立宏偉的理想信念。學(xué)校將經(jīng)常會引入時事大事件，讓學(xué)生時刻了解國家大事，關(guān)注社會動態(tài)，以此培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感9

　　有時候重要的不是夢想的大小，而是在追逐夢想的道路上收獲的財富。

　　跨步、攻球、削球……每個動作都像一顆星星百川朝河，用他那微弱的力量形成一個通往夢想的道路。前行中他們用噯味的光芒無時無刻的跟隨著我，為我指引前方的道路，讓我那夢想的火苗永遠(yuǎn)不滅那就是一一在每個乒乓球賽中得一個好成績。

　　“就你那小身板，還想打乒乓球，連個摩擦球都接不準(zhǔn)，別丟人現(xiàn)眼了!”那場比賽的嘲笑聲依然繚繞我的耳旁，而我卻在心中暗暗念：到不用在意別人的眼光，他們的眼光都是假的，只要我努力，我總會得到第一名的。”

　　借著氤氳的陽光早早來到了球館，用著多余的時間來練習(xí)乒乓球一遍、兩遍、三遍……不在意別人如何看待我，說我，笑我，我都不管，那是他們的事，我只知道一件事夢想就在前方，努力追逐定能實現(xiàn)。

　　“冰凍三尺，非一日之寒。”我這樣告訴自己，想在乒乓球賽奪得第一名絕非易事，追逐夢想的過程需要一步一個腳印。

　　每天清晨，我在小區(qū)里追趕第一縷陽光;每日傍晚我在家門口親吻最后一抹夕陽。我知道出色乒乓球運動員需要健康的身體。深蹲高抬腿、引體向上……日復(fù)一日的鍛煉，使我的體力漸漸漸加強(qiáng)，我感到夢想又離我近了一步。

　　但是良好的體力也僅僅是個基礎(chǔ)，技術(shù)的提升更是關(guān)鍵。每當(dāng)?shù)剿麄冇?xùn)練時，我就會悄悄地躲在一旁，觀察他們的行動“偷學(xué)”他們的技巧。一有機(jī)會會跟我“切磋”一把。雖然常常輸?shù)袅吮荣悾也⒉粴怵H，因為我知道夢想的實現(xiàn)不可能輕而易舉，需要用心去追逐。他們訓(xùn)練結(jié)束后，我總是激動的拿起乒乓球拍，重復(fù)剛剛“偷學(xué)”到的技術(shù)。從陌生到熟悉、從熟悉到巧用。漸漸地每一個動作都深深烙在了我的心里，原本調(diào)皮的乒乓球也變成了一個奮勇殺敵的戰(zhàn)士，跟隨我在桌上沖鋒。

　　夕陽的余光漸漸消失在地平線上，我滿懷信心地等待著新一輪比賽的來臨，這一刻我明白了，那是追逐夢想的力量。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感10

　　我心中的夢想有很多，像鄭淵潔一樣的作家，像楊利偉一樣的宇航員，像徐悲鴻老先生一樣的畫家……雖然我現(xiàn)在還不能實現(xiàn)這些夢想，但是我會沿著夢想的足跡一路前行。

　　想當(dāng)作家是因為我想把自己的`喜怒哀樂統(tǒng)統(tǒng)記錄下來;想當(dāng)作家是因為我想讓大家知道世上的善與惡，美與丑，讓大家知道做人要誠實，不要虛假的微笑;想當(dāng)作家是因為我要讓世界上千千萬萬個孩子，包括我的同學(xué)，都能和我一樣愛上寫作。寫作真的很有魅力，我的語文老師是一個文學(xué)愛好者，經(jīng)常在各種報刊上發(fā)表作品，令我和同學(xué)們無比羨慕。在老師的影響與鼓勵下，我和許多同學(xué)開始大量閱讀與積累，并嘗試用自己的語言來描繪內(nèi)心的情感，漸漸地那些充滿魔幻的方塊字在我的筆下，乘風(fēng)破浪，所向披靡。每次我看到自己的習(xí)作被貼進(jìn)櫥窗欄，想起老師和同學(xué)的鼓勵和夸獎，幸福的微笑便會在嘴角劃出一條完美的弧線。

　　想當(dāng)宇航員是因為我很想駕駛中國的“神舟N號”飛船在浩瀚的宇宙中遨游，我可以看到荒涼的月球，美麗無比的地球，像蘋果似的火星，會閃閃發(fā)光的，像珍珠項鏈似的銀河系，我會把太空的所見所聞做成一個紀(jì)錄片，讓全世界都看看在太空的生活是怎樣的，讓人們也喜歡太空;想當(dāng)宇航員是因為我想把祖國求解的太多太多的謎給解開……

　　想當(dāng)畫家是因為我想把祖國的大好河山都畫下來，人這一輩子區(qū)區(qū)幾十年，要做點有意義的事，好好享受這幾十年啊，我要走到哪畫到哪;我想當(dāng)畫家是因為我想畫一幅獨一無二的畫。

　　夢想就是生命的一雙翅膀，是一份執(zhí)著，是一份追求，我相信，世界萬物皆有可能。今天的我會朝著自己的夢想不斷努力，希望未來有一天，我的夢想不用去想，而是真實的完成，讓夢想成真。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感11

　　看著紛飛的雨絲在天際漫漫的舒展過，看著嬌嫩的柳葉在窗外被狂風(fēng)驟雨吹打過，看著遠(yuǎn)處山坡上的桃花已紅過，杏花已白過……這不是閑適，卻是一種寵辱不驚的大度，一種“世人皆醉我獨醒”的大智慧。

　　劉墉先生曾說：“只有平常就警醒，平常就努力的人，才有資格談平常心。”初聽，頗覺繞口難懂，細(xì)想來茅塞頓開。以平常心去看待不平常之事，是一種自信。它源于平日里的萬般準(zhǔn)備和磨礪，靜水無瀾的平常之后是冰凍三尺的艱苦鋪就，成就了某一朝的風(fēng)云化龍。

　　機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。諸葛亮在劉備三顧茅廬之際能將自己的曠世才學(xué)展示出來，而不是慌亂陣腳的唯唯諾諾，他的平常心來自于平日的鉆研苦讀，厚積而薄發(fā)。劉伯承將軍大戰(zhàn)在即，仍臨危不亂的與人對弈，陣外風(fēng)云變幻，我自巋然不動，一出手便定下戰(zhàn)場上的乾坤。他的平常心源于平日里的沙場厲練和豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗的積累。

　　羅曼·羅蘭說：“生命的過程注定由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會過去，一切彩色的喧嘩終會消隱。”樹高千尺，葉落歸根。盡管它可能留戀自己傲然枝頭的榮耀，可能懷念以前居高臨下的風(fēng)光。可是到了這一天，它還是要褪盡塵世的鉛華，露出生命最樸實的本色，懷著一顆最坦誠的平常心，沉埋在秋的泥土中，去吟唱生命最后的凱歌。

　　生活中有順逆之境，但要懷平常心態(tài)，去看待生命流程中的落差。是啊，“不以物喜，不以己悲”也莫過于此了。

　　十年磨一劍的我們，希翼六月能躍上龍門，扶搖直上九萬里，做一只翱翔于天際的大鵬，搏出人生第一道亮色。我們拼的不僅僅是學(xué)識，更重要的是心態(tài)，“千淘萬漉雖辛苦”，平常心使我們“吹盡黃沙始到金。”

　　初三的莘莘學(xué)子們，無論是眼下的求學(xué)路，還是未來的人生的路上，平常心助我們成就夢想!

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感12

　　夢，是美妙的幻想。想，是對未來的憧憬。夢想，是美妙的憧憬，是對未來的期盼。

　　我的夢想是長大以后，成為一名為我國法律做貢獻(xiàn)的律師。

　　這個夢想的由來還得從我小時候的一件事說起，因為這件事，媽媽在我心中種下了法律的種子。

　　那是一個下著暴雨的夜晚。在媽媽接我放學(xué)的路上，發(fā)生了一起千鈞一發(fā)的車禍一輛大卡車好似失去控制的西班牙公牛向馬路橫沖直撞，而我和媽媽，也在這卡車狂野的行進(jìn)路線上。也許雨水加夜晚的朦朧，讓司機(jī)有些看不清楚，但幸運的是這卡車并未造成什么傷害，只是和我們有驚無險地擦肩而過，但媽媽擋在了我的前面，身上濺滿了雨水，將朦朧的雨水和卡車擦過帶來的風(fēng)浪與我隔開。

　　"媽媽，你沒事吧?"我心疼的問候道。媽媽搖了搖頭，用柔和的語氣對我說："沒事，但你要牢記愛和體諒是一種法律。"媽媽讓我時時刻刻謹(jǐn)記這句話。我懵懂的問道："什么是法律?"

　　當(dāng)時的我對現(xiàn)在的我來說很笨拙，但卻十分好問。"法律啊，法律就是一個所有人都要遵守的規(guī)定，也就是一種責(zé)任，愛和體諒也是責(zé)任，它是人與人之中善良和友誼的見證者。"媽媽意味深長地說。我點點頭。但當(dāng)時的`我還是不太明白。

　　我現(xiàn)在12歲了，漸漸明白了這些不是理確是道德標(biāo)準(zhǔn)的原則。因此，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的律師是嫁接人與人之間信任和友誼的美好橋梁的工程師，就像銀河中嫁接牛郎織女橋的喜鵲……

　　擁有夢想的人是幸福的，它猶如翅膀，載著我們在人生的天空中自由飛翔;它猶如指南針，在人生路上指引我們前進(jìn)的方向;它猶如一個綠芽，在我們的心土中，滋生發(fā)芽，開花結(jié)果。

　　我是接班人新年第一課《少年的我》學(xué)生觀后感13

　　據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2023年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

　　這是我國載人航天工程立項實施以來的第21次飛行任務(wù)，也是空間站階段的第2次載人飛行任務(wù)。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體進(jìn)行自主快速交會對接。后續(xù)，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動、艙段轉(zhuǎn)移等工作，進(jìn)一步驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。

　　目前，天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進(jìn)入對接軌道，狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號交會對接的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐條件。