我曾經(jīng)把我的祝福送給一位我最最討厭，甚至有點恨的人。

事情是這樣的：在初三要公布保送生推薦名額的那一天的清早，我懷著忐忑不安的心情被老師領(lǐng)進了一間會議室，四周圍坐著與我競爭的17個同學，而能被選上的僅僅11人。校長健步走到我旁邊坐下，又莫名的給我增添了一重壓力。現(xiàn)在無論誰說什么，我也聽不進去，我只要知道我的名字是不是在上面。所幸校長很快就念到了我的名字，所以這沉悶的氛圍并沒有折磨我很久，總算釋然了。我?guī)е俑薪患男那椴活櫼磺械南蚪淌覜_去，就好像小時候我拿了獎狀不顧一切地沖向爸媽告知他們喜訊似的，但在臨到教室的那一刻，我遲疑了一會兒我仿佛早已預(yù)見到了同學們的反應(yīng)，特別是小A，她平時就經(jīng)常“小賤人”、“小賤人”的罵我，要是我第一個沖進去，她一定會放肆地放聲大笑。而我也不知道最終我是否能順利的進入奉化中學，那時也許我會陷入更加難堪的境地。我還是不由自主地走進了教室，果不其然，事實比我想象的更夸張，但我忍著，把同學們對我的嘲笑化為自己在剩下一星期里學習的動力。

一個星期后，我如愿考上了自己理想的高中，同學們紛紛祝賀我，向我要禮品，但我心中有數(shù)，我要把最大的祝福送給小A，不管她怎么侮辱我，但畢竟是我曾經(jīng)的同桌，我也還記得他給我?guī)磉^無限快樂，也是她激勵我絕不可以落后，我得感謝他，激發(fā)了我的潛能。

這是我自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中還有許許多多這樣的例子。三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你意志，磨亮了你生命的鋒芒

由此，我懂得了我們要寬容別人的齟齬，排擠甚至誣陷。因為我知道，正是我們的力量讓對手恐慌。我更要知道，石縫里長出的草最能經(jīng)受風雨。風涼話，正可以給我們發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給我們穿的小鞋，或許能讓我們在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給我們的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加我們的爆發(fā)力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

希望我的祝福能傳遞給更多的人。