原標(biāo)題：高考滿分作文《守護(hù)母語(yǔ)》，被稱(chēng)為高中生“封神之作”

繼續(xù)尋找并分享優(yōu)秀作文。這些好文要么是競(jìng)賽作文，要么是中高考滿分作文，都是現(xiàn)場(chǎng)作文，所以，我會(huì)適當(dāng)?shù)刈鲂┬薷摹Ｏ裆弦黄兑环綉蚺_(tái)》改動(dòng)還挺大的。本人也因此獲得了一些好評(píng)，感謝。有時(shí)候來(lái)不及修改，正好給大家評(píng)點(diǎn)的空間，也感謝。

今天分享的這篇《在母語(yǔ)的屋檐下》被網(wǎng)友稱(chēng)為“封神之作”。這里將標(biāo)題改為“守護(hù)母語(yǔ)”，大家跟我一起來(lái)看。

這是2023面江蘇高考滿分作文，作文題目就與“語(yǔ)言”有關(guān)，相信以后的高考，還會(huì)出現(xiàn)與“語(yǔ)言”相關(guān)的作文題。

下面說(shuō)說(shuō)本文值得借鑒的地方。

第一，閱讀量大。

800字的小小文章，也能看出一個(gè)人的能量，包括閱讀量、素材質(zhì)量以及理解能力、運(yùn)用能力等。

議論文，很容易流于空洞，本文的內(nèi)容很充實(shí)。全文涉及古今中外，本是旁征博引，又似信手拈來(lái)，全文有尼采、都德，有魯迅、余秋雨，有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、方言，有《詠鵝》《詩(shī)經(jīng)》等。作者不僅積累豐厚，還能循著一個(gè)主題將相關(guān)內(nèi)容串連起來(lái)，就很厲害。

而且，“這篇神作，對(duì)魯迅，余秋雨的引用不像有些高分作文有堆砌和賣(mài)弄的嫌疑”。這又是多么難能可貴。

第二，思路嚴(yán)謹(jǐn)。

很多高中生寫(xiě)議論文，像小孩子隨意搭建積木，作品完成后，經(jīng)不起輕輕一推，因?yàn)楦鞑考g沒(méi)有銜接好。而此文的各部件，是嚴(yán)絲合縫的，也就是，作者將起承轉(zhuǎn)合、過(guò)渡等都處理得很好。

比如，為了引出我國(guó)也有從新聞媒體中學(xué)習(xí)母語(yǔ)的現(xiàn)象，作者先從德國(guó)說(shuō)起，這就暗示這是全世界都有的普遍現(xiàn)象。這樣寫(xiě)，過(guò)渡自然，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不僅展示了思維的廣度，還體現(xiàn)了思想的深度。

第三，有現(xiàn)實(shí)意義。

很多滿分作文看起來(lái)很優(yōu)秀，但其實(shí)真正能給人啟示的作文并不多。本文觀察入微，敢于直陳時(shí)弊，能引起人們的共鳴，引發(fā)人們的思考。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)與普及，給人們的生活帶來(lái)極大便捷的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不怎么好的東西，那些莫名其妙大肆流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就是一個(gè)。在學(xué)生作文中，“好滴”“木有”等網(wǎng)絡(luò)詞匯比較常見(jiàn)，一些網(wǎng)絡(luò)句子也被用爛了。

本文提醒我們，我們需要發(fā)掘能真正滋養(yǎng)心靈的東西，我們需要沉淀，默默沉淀。

問(wèn)題來(lái)了，如果把最后一段的“我的忘記了帶鑰匙的孩子們，有人在等你們回家！”換成如今盛行的一句話“世界燦爛盛大，歡迎回家”，哪個(gè)更好呢？

文章還有別的優(yōu)點(diǎn)，也有一處明顯的不足，你發(fā)現(xiàn)了嗎？返回搜狐，查看更多

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