原標題：哈爾濱高考狀元作文《上帝今天不上班》，文字風格清奇無比

劉婉薈，是某年哈爾濱市的高考文科狀元，她的高考滿分作文《聽我的故事，別走開》直到2023年2月，還在被很多人閱讀、爭論。

現(xiàn)在，她是最受歡迎的青年作家之一。《暗戀橘生淮南》就源于她的同名小說。

《聽我的故事》之前分享過，今天考古一篇她以前的滿分作文《上帝今天不上班》，和上面那篇風格一致。

作文題目就是這一幅漫畫“誰肯幫我一把”。

本文是有極強個人風格的議論文，和我們平常見到的議論文不太一樣。

不一樣的地方主要在于表達風格。散文化的語言，灑脫肆意，又收放自如，清新溫暖，似流水在前，如微風過耳。這種文風很容易吸引到、影響到類似的人，考場上會給人耳目一新的感覺，老師一般會喜歡這樣個性化的表達。喜歡這種風格的人，會真的有如沐春風之感；不欣賞的人，可能覺得平淡無奇。

那就不談語言，只借本文說說寫議論文應該注意的幾個方面。

首先，合理運用題中的材料。

讀懂整個材料后，可以綜合立意，也可以從一個角度立意。偏題一般是沒從整體上把握材料，具體來說就是三個原因之一：斷章取義，架空材料另起爐灶，偷換概念。

文中最好用到材料，材料可以是引子，可以是論據(jù)。引用材料要找準切入點，不要硬抄。有的學生放棄了材料，就容易偏題。

這篇《上帝今天不上班》其實沒有提及材料，開頭是小編加上去的。

其次，學會羅列生活現(xiàn)象。

文章的論據(jù)有多種類型，大家都會積累名人事例、名家名篇、名言警句，說這樣的論據(jù)更有說服力，更能展現(xiàn)知識面、文化素養(yǎng)等。是的，沒錯。但是，這些可能會讓人覺得作者很厲害，卻很難打動內(nèi)心、產(chǎn)生共鳴。

在運用名人論據(jù)之余，可以羅列一下與論點相關的生活現(xiàn)象，就像本文的第二段，當然，可以是寫人的，也可以是寫自然的。比如寫最最常見的“感恩”，我們可以來一小段：關上手機陪媽媽看看電視，放下偏見和父親聊聊工作，纏著他們問問兒時的趣事，時不時夸夸桌上的飯菜，這些都會讓父母真真切切地感覺到幸福，對兒女來說，也是感恩的一種。返回搜狐，查看更多

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