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每個(gè)人的心中，都有著自己那份美美的回憶，我也不例外。

剛踏入初中校園的那一刻，我很迷茫，也很彷徨，對(duì)新的事物和環(huán)境感到“窒息”。這里有新的老師，新的同學(xué)，新的陌生環(huán)境，使我的性格逐漸變得內(nèi)向起來，我不再像小學(xué)那時(shí)一樣，主動(dòng)去找同學(xué)玩兒，而是天天躲在自己心中的“小屋”里，孤自忍受寂寞。直到有一天，班里新來了一位班主任，她姓張，叫張心老師，經(jīng)過她一學(xué)期耐心的幫助，才使得我打開心中的那扇門。

記得有一天，因?yàn)榘疽勾蛴螒颍缟咸枙竦狡ü刹牌饋恚粙寢屃R了一頓，使得我心情十分低落。去學(xué)校的路上，一直抱怨著。天公不作美，到公交站還挨淋了一場(chǎng)雨，鞋子都濕了，我心情更低落了，怨天怨地，心里充滿了各種爽。到了學(xué)校之后，我匆忙的趕赴教室，但是沒來得急，上課鈴聲嘀嘀嘀的響著。一到教室的門口，就看到張老師在講臺(tái)上向?qū)W生們問好，這是準(zhǔn)備上課的節(jié)奏啊!完了，我知道自己已經(jīng)遲到了，低著頭，不敢面對(duì)老師，低聲下氣的打了聲：“報(bào)告!”張老師便問起我：“這位同學(xué)，今天你為什么遲到?”我：“是因?yàn)榻裉臁?老師：“好了同學(xué)，你不要再說了，老師已經(jīng)知道了，進(jìn)來吧，下次注意點(diǎn)就可以了”我提著濕答答的鞋子，輕快的跑到自己的座位，準(zhǔn)備開始上課～這時(shí)候，張老師好像看到了我濕答答的鞋子，便問我：“這位同學(xué)，你的鞋子濕了，就不要再穿了，等天晴，老師幫你拿去洗和曬，你先跟我去辦公室換一雙鞋吧。”我萬分震驚!頓時(shí)懷疑人生!世界上竟然有這么好的老師?我懷著半信半疑的心來到了辦公室。張老師：“同學(xué)，坐吧，老師給你換一雙新鞋子。”說完，老師便拆開一盒嶄新的鞋盒，把鞋子提出來，用醋把我腳上的水擦掉，給我穿上了這雙鞋。這時(shí)候，一位老師經(jīng)過，便說：“張老師，這是你的兒子啊?這雙新鞋很適合的嘛”張老師回道：“父母買給孩子的鞋，哪有不合適的”邊說邊幫我系鞋帶。張老師：“同學(xué)，好了，回去上課吧!”說完，老師便拿起課本，回到教室上課～老師講課很認(rèn)真，半天下來，教會(huì)了我很多新的知識(shí)，同學(xué)們也津津有味地聽著，也學(xué)了不少東西!直到放學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)男孩跑過來教室，對(duì)著張老師就叫：“媽!今天是我特意來學(xué)校看看您給我買的新的鞋子的，這雙鞋子是我最喜歡的了，做夢(mèng)的時(shí)候都想得到，媽!給我看看嘛…”我心頭一涼。低頭看了看這雙新鞋子，正準(zhǔn)備脫下來，還給老師…沒想到老師和他兒子說：“李陽，你的那雙鞋子，媽今天沒給你買，改天我們?cè)偃ベI吧!好了，放學(xué)時(shí)間到了，我們回家了!”男孩低著頭，皺著眉頭，不情愿的被老師牽著離開了。我看了看這雙鞋，似乎回到了從前，沒有繼母那時(shí)候，媽媽和老師一樣對(duì)我這么好。然后，我獨(dú)自躲到角落里，哭了起來。

第二天，老師來上課，我正打算把鞋子還給老師，沒想到老師盡然說：“你是我的學(xué)生，師生情嘛，這雙鞋就當(dāng)是老師送你的，好好學(xué)習(xí)吧!”我拿著鞋子，堅(jiān)持還給老師，說我不要。老師也沒講什么，就說了一句：“你不要老師可丟了哦，反正沒人要。”我也無話可說，只有收下這雙鞋子。從這以后，老師被調(diào)去別的學(xué)校了，但是這雙鞋子依然陪伴我過了整個(gè)初中，鞋子還好好的，只是我腳大了，穿不了了。

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于是，這雙鞋子就堆在我家的角落里，成為了那份屬于我的回憶，每次不開心的時(shí)候，看到這雙鞋，心中自然有點(diǎn)兒安慰。讓我相信這個(gè)世界上，善良的人很多。在此，祝老師事業(yè)蒸蒸日上，身體健康，家庭幸福美滿。