再見高三作文

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再見高三作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的再見高三作文，希望對大家有所幫助。

再見高三作文1

　　走在路上，抬頭向左一瞥，然后目光緊鎖。我再見到了你——我的小學母校。校門口滿是不絕的人流，那是下午家長送孩子上學，孩子嘰嘰喳喳地涌入校園，像是安靜的海面卷起了一層層浪。我快步走向家，簡單收整后又重新向學校走去——我要笑著探訪她。在路上腦子里預設了慢慢的假設，到了門口卻還是猶豫不定，是笑著探訪，還是像個路人走過？最終還是叩響了門衛(wèi)的門，門衛(wèi)爺爺早已換了，不過還是一樣的冰冷面孔，再三要求下我還是進去了。

　　回到離別三年的地方。真好小路上不時有三三兩兩的學生走過，紅領巾、長辮子、還有早已變換的校服，一切象征著兒時記憶的東西在他們身上閃閃發(fā)光。運動場上也有男孩子在踢球，他們似乎永不知累，紅撲撲的臉蛋上綴了幾顆透明的汗珠，如此神采飛揚，輕快的步子迅速地交換，隊員之間用目會意。至于女孩子嘛，從老遠的地方就可以聽得見她們她們嬉鬧，那嗓子中似乎有個潤滑劑，聲音總是那么亮滑，嗓子中還應有口泉，源源不斷地流出歡樂。坐在石凳上等待下課，看著學弟學妹，覺得自己不再是小主人了，而是位探訪者。而我這位探訪者說好了是笑著探訪，卻在陽光下紅潤了眼眶，也不知是不是那風迷了眼。走到三樓，來到“三年級語文”辦公室門口，輕輕喚了聲老師，轉過臉的是那個熟悉的身影。延老師還是胖胖的，圓形的身子向我扭來，熱烈而急速。

　　兩個人都對著對方傻傻地笑。我似乎有許多話，擰開了閘門，話卻都堵在那里，始終都是老師問一句我說一句。但這可不是小時候簡單的問答，我也沒有只是一個勁地想著正確答案是什么。我們此時就是許久未見的朋友，欣喜中夾雜著感動，腦子滿是話，只是不知何處說起，只有四目相對地笑。最后一節(jié)課是主題隊會，看著小朋友們在講臺上主持著班會，老師與家長用相機耐心地拍著，一切都是美好且熟悉。我悄悄說了聲再見，便不再打擾。走在小路中，路過了“清心園”。

　　那是一個景致不錯的園子，四季常綠，就算是冬天，也有綠白相襯。以前的我們，我們常常在那里比賽堆雪人。“你沒有手套，便把我的借給你；你沒有鏟子，便把我的書當它用。”這時候，是除了運動會時最團結的時候了。在路的拐角，有一塊大石頭突兀地立在那里，你不必訝異它的存在破壞了和諧，因為那是我們存在的見證。那是我們20xx屆送給學校的畢業(yè)禮。經過三年，它已經與校園融為了一體。記得當時，每個人都要在一個紅色條幅上簽下名字，我們熙熙攘攘地簽下了幼稚的標志，誰也沒有畢業(yè)分離的憂傷。學校到處有監(jiān)控，連廁所的門口轉角處也有，當時我沒去一次，必定要與同伴發(fā)泄一下不滿。可是這次，我特意走到廁所那里，做了一個大大的笑臉與一個大大的懷抱。秋風漸起，我有些冷了。心里似乎有個毛刺的地方被撫平了。來到母校，不知為何心中變得踏實了，這大概是記憶被溫柔喚起的緣故吧。

　　再見老師，我似乎知道了所謂記憶深刻揮之不去，不是因為有什么特別的理由，而是因為在有些東西在心中每每想起必會有所觸動，或笑或哭或沉默。再見母校，我也似乎知道了什么是踏實，這是自己的記憶得到溫暖的重現(xiàn)后，一種不陌生的感覺。太陽太強烈，水波太溫柔，唯有記憶的苦樂才是最適中的。再見你時，如果有眼淚掉下，我知道，那是感動，不是憂傷。

再見高三作文2

　　夜，它悄悄的走向時間深處，想在不經意間逃走，因為它也想躲在溫暖的被窩里，卻沒有注意到，它悠長的小尾巴驚動了我的思緒。

　　被窩里面，緊緊摟著鱷魚小玩偶的我，被迫聽著窗外冷風肆意的狂笑，像極了惡作劇得逞的頑童，在某一個瞬間，我的嘴角露出了一抹笑意，如果當時有人看到，定會驚嘆它的溫柔。

　　詩人曾說：“人所能想到的美好，總是躲藏在過去的某個歲月里。”同樣的，我心里所擁有的美好，也流落在了那個有你們的時光里。

　　這是20xx年12月的夜，風也是一樣的頑皮天真，它特別喜歡牽著冰涼的冷氣，在空曠的操場上馳騁，同時還想要給沉迷學習的學生一個下馬威，折服在它的赫赫雄威下。可沒有想到的是，這反倒讓學生們更喜愛它的存在了，因為冰冷的空氣，可以讓他們集中在教室里面，讓暖意蔓延全身。

　　因學業(yè)繁忙，學生們不得不將所有的精力都集中在了學習上面，不再輕易奢望教室之外的“吃喝玩樂”，自此課本為糧，題目為釀，知識為趣，成績?yōu)閻偂Ｈ找辜娉蹋n室便成了心里的龍門，以期在這里修得化鯉為龍的本事。

　　難得因為冷風陣陣，這一夜學生們得以有舉辦“手拉手，心暖心”主題班會的機會。我還記得，那個夜晚的熱鬧的教室，每一張疲憊的臉上都重新煥發(fā)生機，無數溫柔的喜悅的氣息從一個笑臉上傳遞開來，那一刻，沒有學業(yè)的壓力，沒有冷風的冰涼，有的只是無窮的溫暖和喜悅。

　　歌曲《再見》有一句是這樣唱的：“明天我要離開，熟悉的地方和你。”我還記得，在放學后的校園小道上，并肩走著的我們說過：“明天永遠不會到來，畢業(yè)季尚且遙遠無期，管他那么多離別不舍，那個不屬于我們，哈哈哈哈哈哈哈。”結果是明天真的永遠不會到來，但我們卻在那個變成了昨天的今天走到了畢業(yè)時刻。

　　現(xiàn)在我在20xx年的12月的夜，難過如今在身邊的不是曾經一起笑著流淚的你們，存在的只是和曾經相似的.陣陣冷風。我知道，那個流落在過去時光的美好已經成為了記憶，雖可浮現(xiàn)在眼眸，卻再也無法觸及絲毫了。風漸漸地累了，呼嘯的聲音漸漸變小，我終于有機會打開那個塵封在手機里面的相冊，去看看定格在相冊里過去的我們。

　　“嘿。原來你們都躲在了《彼岸芊泫》這個相冊，真是一群小壞蛋啊。這一張，是文明班級評比第一名的獎狀，蘊含了全班人努力一天折紙和分工合作的成果;這一張，是元旦晚會表演第一名的獎狀，很單薄冰涼，卻是那幾十個寒夜辛苦排練的汗水和期望;這一張，是……是全校跑操比賽第一名的獎狀，承載著我們不敢忘卻的并肩而行;這一張，是籃球足球班賽后汗水濕透全身的集體‘丑照’，狼狽滑稽的模樣卻是如今無法觸及的青春;這一張是班集體聚會的合照，這一張是每天課間累到睡著的睡照;這一張……這一張是我們回不去的畢業(yè)照啊，啊啊啊，我，我想你們了，遠隔萬里也無法抵擋我對你們的思念。”

　　“嘶。”突然察覺到被子有一點濕濕的，原來是，原來是臉上的水漬，說不清是眼淚還是汗水，只記得心里殘留著淡淡的憂傷。

　　我起身拿出筆記本，看到了以前摘抄的青春美句。“時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那明媚的憂傷。青春的羽翼，劃破塵封的記憶。昨日的淚水，激起著心中的漣漪。”

　　最后我在那一本名叫《二八佳人》的筆記本上寫下：“這一次，我終于愿意說出那兩個字符‘再見’了。但卻不是曾經想的道別，而是我想再一次見到你們，再見再見，再一次去看見你們，再一次去看見我的青春。”

再見高三作文3

　　原以為對你的付出，可以把你的心帶回，帶回屬于我們擁有的軌跡．直到悲秋花落的時節(jié)，才感覺到原來在你的身上再也找不回你當年留下的氣息．而我只能走在悲秋花落的時節(jié)里，帶著幾份憂愁，幾份無奈，在友誼的長廊之中迷惘徘徊．我受傷的時候，你給予一句叮囑，隨后消聲匿跡．你迷惘的時候，我是你心靈的依靠，一直形影不離．逐漸地，你飽嘗了這份友誼給予的溫馨之后，便背軌而行，帶著幾份灑脫，幾份自信，飄飄然地走在悲秋花落的時節(jié)里，隨風而漸遠．

　　我永遠讀不懂再見的前因和后果，也永遠弄不清傾訴瞬間的可貴與不舍；更搞不懂什么是心留余白的甜蜜與酸澀．

　　翻開早已被歲月塵封的日記本，上面依稀呈現(xiàn)出以往為你寫下的一行行，為你刻下的一幕幕；為你傾訴過的點滴只言片語．當時對你說過此能表達彼此之間的情感，也能留住這份恒久鐘情．但如今方知這一切只不過是可望不可即的夢想，在你悄然離去的那一刻，留不住的情依然牽系著你，只不過是那么的孤立無助而不可挽留．還依稀略記曾經為你寫過的那一段話嗎？是否記得那段真情的訴語是怎樣的深沉凝重嗎？讓我為你娓娓道來吧，希冀能喚起你的回憶：

　　沒有你的答復，我真的無法清心寡欲的學習，我會患得患失，我不怕別人的流言蜚語，我只怕我們不久后的分道揚鑣．所謂兵馬未動，良草先行．繼續(xù)給你寫信＜我不后悔＞，如果真的需要什么理由＜一萬個都不夠＞．曾經的我自卑、內向、自覺其貌不揚，難登大雅之堂，所以只能對你捕風捉影。現(xiàn)在對你的憧憬已病入膏盲，情難自控。讓我《不得不愛》，厚顏無恥地追逐你，冰凍三尺，非一日之寒．時常被你阿娜多姿、風姿卓約的身段所迷惑。步入高三這關鍵階段，我時常霧里看花，為情所困。我亦想輕輕地來，輕輕地走，可是我不是志摩，不能與眾不同，鶴立雞群。如來佛說：“孫猴子被我壓在五指山下５００年才換來唐憎的垂涎三尺。”若是這樣的話，我愿用２＊５００年的時間來換取你的強顏歡笑。

　　當你看著這份告白做出一副欲笑無聲的表情時，我似乎感覺到你起伏不定的心是怎樣對待情感的抉擇與無奈。你控制不住心中的壓抑隨口而說：“每個人的背后都有一個不可告知的奧秘，每一篇文章的背后都有一種謬論與真理并存；每一份情感的背后都有一種虛偽與真實。而你對這份愛的宣示令人頗感內疚，象是虛時實，實時虛，虛虛實實，變幻莫測。亦象是隨波逐流。”面對著你非同一般的堅決與反對之后，我默立良久，把郁悶與楚痛裝進自己的胸膛，苦苦地在一泓心海里沉浮。直到你真的對愛說放棄的那天，我才知道自身存在的缺陷與不足，是自己對情感方面的愚昧無知和對情感所產生的沖動而受到沖動的懲罰。令你義無反顧地堅決要走，對愛厭倦，對我已沒有任何向往。

　　為此，我忘了隨后徘徊過多少清風徐來、白云飄飄的日子，尋找過多少往事歷歷、縈繞心懷的感覺，面對過多少悲歡離合、月晴圓缺的悲憫與空虛；忍受過多少情不自懷、悲從中來的無奈與刺痛，度過多少風風雨雨、心扉難眠的夜晚，有過多少一縷情思、萬念具滅的感想。這一切是一種困惑，同時也是一種解脫。是困惑是因為曾經為了愛的執(zhí)著與癡迷而傷痕累累，是解脫是因為對愛說再見后得到心靈的欣慰與諒解而心曠神怡。

　　愛，如何詮釋，也許宛如易碎的心鏡，破碎之后將不再破鏡重原。

　　愛，如何詮釋，也許宛如一簌簌余輝過處留下的一絲絲乏味的感想。

　　愛，如何詮釋，歸根結底在于易流似水。

再見高三作文4

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；無論多么不舍的情，總是會離別；但是，離別只能使我的思念更加深厚。無論多么堅強的人，終有一天會落淚，但是，落淚不代表我會遺忘……所以，母校啊！請記得煜齡來過。

　　這美麗的校園：篁竹映水聲，鳴唱三千學子的智慧。草色入簾青，透染惟吾德馨的生氣。我很喜歡它，因為這里有憧憬和希望。我們都希望自己能從樹苗長成棟梁，所以我們奮斗和努力。在這里生活了三年，一千多個日子，能把向日葵磨成發(fā)光發(fā)熱的太陽。納河啊，母校！我將要滿載夢想遠航，請把你的眺望換成幸福的歌唱，因為你辛勤付出和堅持信念的結果，將是你永恒的驕傲。

　　再見了，親愛的母校！

　　請記得我努力尋求知識的目光，記得我坐過的桌椅。你看，操場上的秋天從來沒有停下過搖晃的步伐，它正在隨風搖晃。它想告訴我，人的一生是一條讓人停不下步伐的路，只有不斷的不斷的向前走，才會實現(xiàn)自己的價值，找到生命的意義。

　　逸夫樓旁的小池塘啊！我也跟你道個別吧！請你記得我，原諒我曾經把小紙船放在你的身上。原諒我曾經打亂一池清水，把臉上的污垢洗在池塘里。原諒我曾經以為折枝的楊柳真的可以留住人，所以傻乎乎的把池塘旁邊的柳樹弄得傷痕累累。原諒我！

　　原諒我！遠航圖書館里的墻上還有楷體的刻字：煜齡書屋。

　　我驕傲的如此幼稚。原諒我，我常常和老師玩捉迷藏，所以講桌上的粉筆是我藏起來的。原諒我，我上課曾經偷偷看過漫畫。原諒我！

　　母校，請你原諒我，請你記得那個勤勞刻苦的我。我感謝你的愛，因為有你的呵護，由種子變成新芽。我感恩你，感恩你為我的人生辛苦導航。

　　現(xiàn)在，我長成了一顆會移動的小樹。但是還不夠，我要用你給我的愛，變成一種力量；立志像您一樣，在歲月的風雨中

　　隨意站在人生的某個角落，都能是一片綠色的蔭蔽，能給與別人方便。

　　再見！母校！

再見高三作文5

　　瑪蒂爾德說：“早戀是那串鉆石項鏈，雖有片刻的歡樂，卻帶來十年的辛酸。”很久以前，我也像正在看這篇作文的同學們一樣，認為這些話肯定是不著不扣的“鬼話”。但當我和明分道揚鑣的時候，我才恍然大悟......現(xiàn)在我要說：“早戀是根針，當你觸碰它的時候你只會痛的流淚！”

　　我和明是初中同學，兩年的前后桌，無話不談的好朋友。當時的我總把能和明說話當作一件快樂的事情，就這樣我們上課小聲嘀咕說著屬于我們自己的悄悄話。那些日子我一輩子也忘不了，它將會是我心中永遠的珍藏，我總是那么想。好景不長，老師的覺察讓我換了座兒，但我仍然在暗處注意著明，幫助著明......好朋友小依發(fā)現(xiàn)了，熱心的她拽著我，幫我向明表白，明既沒回絕也沒說什么，只對我笑笑。日子過得飛快，初四了，我又和明做在一起，我興奮極了。升高中了，明問我會上1中還是3中？我說1。明連忙說還是上3吧，我聽說1中不好啊！（其實當時1算是重點了，而3什么也不是）聽到明這么說，我心底竊喜......真高興啊！~~他會不會也對我有意思？？上了高中，我在8班，他在6班，中間隔了一個班。好沮喪啊！那天，我和朋友吃完飯就直接回班上寫作業(yè)了，因為作業(yè)很多。剛寫了幾分鐘，靜喊我：“葉，有人找。”我覺得好奇怪，剛進校，誰也不認識啊？剛剛踏出教室們，只見一個高高的男生。我心里很奇怪：“我不認識他呀？”正想著，那男生說話了：“你好，我叫超，可以和你做個朋友嗎？”我害怕極了，裝聾做啞地說：“你剛剛說什么啊？”這是老班來了，我立馬撤退。往后的日子，經常碰到那男生，無論是在圖書館，操場，還是小花園，總有他的影子。他總是借機和我講話，經常問我?guī)c了。而明呢？我們還是好朋友，但不像從前無話不談，而是每天見面簡單的像對方說：“你好！”一日，朋友問我：“為什么不接受超？”我說：“現(xiàn)在不想談！”可只有我自己知道我還在心中給明留著機會，我一直喜歡明！

　　那天午后，超約我去小花園談談，我正想和他講明白。誰知明看到了，明傷心的掉頭就走，留下的是他1米75的背影。第二天，收到明的信，第一次收到明的信。明說：我聽靜說你們還沒談，葉，能做我的女朋友嗎？我好喜歡你！我相信你也和我一樣！對嗎？我回了信：明，我暗戀了你三年，我好高興，我愿意。放學等我，我們一起走。就這樣我和明一起放學回家，一起出去玩，一起寫作業(yè)，......我的成績還算穩(wěn)定，而明則一直在退步，明挺傷心，我的心情也是如此。我開始反省這一年來的所做所為，難道是我害了明。馬上要高二了，我們還要高考呢？

　　老天總是在折磨人，明告訴我他爸爸要帶他去湖北讀書，下個星期就走。我哭了，明也哭了。我們抱在一起，我問明：“什么時候回來？”明告訴我：“不知道。”

　　臨走的那天，我和明誰也沒說話，呆呆的看著對方看了半個小時。我轉身飛奔出去，回到家哭的淅瀝嘩啦。我好痛啊！明，我愛了你三年，以后就剩我一個人，我怎么過啊！快期末考試了，我化悲痛為力量，年級名次進步了不少。快十一了，朋友說明要回來看你，你一定要去啊！我滿口答應，但那天我沒去初中，一年的痛苦我受夠了，我不要在傷害我自己了......我要好好學習才行！顯然我成熟了許多。

　　以后當再接到求愛紙條的時候，我已學會對早戀SAYBYE~BYE~

再見高三作文6

　　畢業(yè)了真不是個好事，前一年還是自己歡送別人，今一年卻是學弟學妹歡送自己，我不喜歡離別的感受，那種感覺真的很不好，心很沉重。

　　當我再次站在母校，一切還是那么的熟悉，那么的親切，什么都沒有變，歷歷在目，好像我們不曾離開過，我們還是和以前一樣每天上課，考試，下課，吃飯，睡覺。仿佛我們不曾離開過。

　　走在母校的各個角落，我現(xiàn)在越發(fā)覺得母校真的是一個非常好的地方，以前身處母校時卻從來都沒有好好的仔細地看看，一直都是以漠不關心的姿態(tài)游走于母校的各個角落。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)校園的風光無限好，滿園濃翠，一陣陣歌聲讀書聲在回蕩著，垂柳拂人面孔，涼意沁人心脾，一陣微風吹過，游遍你全身，輕輕柔柔的；荷塘里的荷花正迎風怒放，但是我心中卻感到無邊的寂寞，我多希望時間能慢點走，慢點走，不要走太快了！

　　僅僅在前幾個月以前，我們還在這里奮筆疾書，我們還聚在一起談天說地，或臨風朗讀，或在互相打鬧，或領略黃昏下的情趣，或在黃昏下的操場上散步，跑步，揮灑汗水，揮灑掉一身的疲勞，去掉一身的煩躁，或月下抒懷，吟詩背誦互相打趣，還在同一個食堂里吃著同一樣的飯菜，其樂融融，樂不可支。而轉眼間大家就要各奔東西，然而卻只剩下我一個人又回到母校，睹物思人，對月興嘆，人去樓空，宇宙似乎也變得空蕩蕩的，令人無法忍受了。我來到教師的走廊。此時空空蕩蕩的，我透過玻璃窗子看教室中的桌椅陳設，看看以前寫滿題目的黑板，看看教室后面的寫滿高考勵志的話語的黑板報，不由憶起當年在這里高談闊論時的情景，心中黯然。

　　有太多的不舍了，我多希望能再回到從前，大家還是像以前那樣聚在一起奮筆疾書，一起說話海闊天空，不知道什么是天高地厚，有話就說，做什么都是一股不服輸的勁，無論對錯都始終堅持自己的主張。

　　走遍了看遍了母校每一處我們曾經待過的角落，再見了，我的母校！