剛來(lái)到姐姐的房間，看見(jiàn)她的書(shū)桌上有一本<韓寒>。韓寒這人我也略有耳聞，于是，我拿起這本書(shū)細(xì)細(xì)品味。

直到今日，我才把這本書(shū)讀完，覺(jué)得他的確是一個(gè)人才。他的文章從未夸張過(guò)，而是真真確確的寫(xiě)，不論是寫(xiě)物或是寫(xiě)景，從不把事物扭曲，大夸奇談。他的文章有些似散文又非散文，通熟易懂而且非常幽默，不幽默那么幾下，似乎難以維系他的文字。據(jù)我所知，韓寒只有在寫(xiě)作上勝人一籌，而其他功課奇差無(wú)比。因此，他很自由，但自由得讓人心痛。他小小年紀(jì)就只到為自己辯護(hù)，許多事物在他的筆下活靈活現(xiàn)，栩栩如生，而且并不虛偽，荒唐。

看了他的文章覺(jué)得他各個(gè)科目中最喜歡歷史，他的言語(yǔ)中還染上了一些文言文的風(fēng)氣。使他的文章半文不白，有些生硬，可這些生硬又趣意濃厚，使讀者領(lǐng)略了些不曾領(lǐng)略的味道。韓寒筆下的東西很樸實(shí)，幾乎不添加形容詞，只是生生硬硬的寫(xiě)著。但是讀者并不覺(jué)得生硬，或許是里面添加的幽默的掩護(hù)使讀者遺笑萬(wàn)年

韓寒可以說(shuō)是教育下的犧牲品，一個(gè)傳奇人物，一個(gè)值得去爭(zhēng)論的話題。看了<三重門>這長(zhǎng)篇小說(shuō)而在<三重門>的作者韓寒身上卻找不到韓寒的身影。若沒(méi)有知情人士告訴你這部作品出自一個(gè)幾十歲的孩子之手，你一定想像不到作者竟然是一個(gè)少年。可以說(shuō)：<三重門>是一部由一個(gè)少年寫(xiě)就但卻不能簡(jiǎn)單話兒童文學(xué)的一般意義上的一個(gè)小說(shuō)，在我感覺(jué)上，它恰恰是以成熟，老練，甚至是以老見(jiàn)長(zhǎng)的。這番成熟，在于他看待物體的思想上。他看待物體的眼光是挑剔的目光，是懷疑的目光，是不留情面的目光。一些平常的事物在他的眼中卻破綻百出。但是，這破綻百出并不是完全好的。這可能會(huì)使人們對(duì)他失去信任，失去同情。但韓寒并不在乎這，他一直在走自己的路。是別人對(duì)他有一種自傲的感覺(jué)。

韓寒的成名似乎是一種機(jī)遇，但這種機(jī)遇有似乎是他釀造好了的。

我崇拜韓寒，但有并非完全崇拜他。