今年，我成功的當(dāng)上了英語課代表。就在那以后，我開始收發(fā)英語本。這可不是一項輕松的任務(wù)。每天我需要非常早的來到學(xué)校，挨家挨戶地收取作業(yè)本。有的同學(xué)非常認(rèn)真，交作業(yè)本很積極，但是有些同學(xué)就很不配合，總是拖拖拉拉，不是忘帶，就是漏做作業(yè)。很多時候，我只好把其中寫得好的作業(yè)本交給那些亂寫作業(yè)的同學(xué)重抄，對于忘記帶作業(yè)的同學(xué)，我還要給他們準(zhǔn)備白紙補做?？蓱z我的一本英語作業(yè)本，才買幾天就撕得只剩下幾頁紙了。

即使這樣，還是有些同學(xué)不愿意交作業(yè)，他們總是往后推，這節(jié)課推到下節(jié)課，今天推到明天，追著他做他都不理會。尤其是王飛揚同學(xué)，有一次，我給他本子讓他抄做一遍，我是第一節(jié)課給他布置的作業(yè)，到第四節(jié)課還沒把本子交上來。我在教室里根本見不到他的人影，只好下樓去找，找了半天才發(fā)現(xiàn)他原來在打乒乓球。我氣得大聲吼叫：‘王飛揚，快回教室做作業(yè)，就你一人沒交了，不要害得全班同學(xué)跟著你挨批評。’你們猜他會怎么做？他竟然對著我做鬼臉，嬉皮笑臉地說：“下節(jié)課吧，下節(jié)課一定交。”我當(dāng)時頭都?xì)獯罅?，只好陪著笑臉把他硬拉到教室，站在他身旁盯著他把作業(yè)寫完。

本子終于收齊了，我快步走向老師的辦公室，敲了三下門，等不及老師說請進(jìn)，就直接走了進(jìn)去。宋老師果然在滿懷期待的等著我。我把本子交給她說：“宋老師，我把作業(yè)本收齊了，五十三人，一個不差。”

宋老師笑瞇瞇的對我說：“很快呀，劉玉倩，謝謝你！”

我大聲地說了聲老師再見，便飛跑出門，一種成功的喜悅充斥在心頭。

上英語課的時候，宋老師面帶笑容的走進(jìn)教室，再次當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚我工作負(fù)責(zé)，我心里無比激動，真想變做一只小鳥，飛到天上去，告訴藍(lán)天白云，告訴太陽月亮，我想對著小草喊，對著花兒笑，我想讓全世界都知道——我好開心，我好滿足！

雖然英語不是一門主課，雖然英語沒有活動，雖然當(dāng)英語課代表非常辛苦，但是它給我自信，讓我自豪。

我愿意,我愿意,我一定把英語課代表當(dāng)?shù)降?