學(xué)習(xí)日記集錦7篇

　　很快一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)日記7篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)日記 篇1

　　星期天在英語中是“sunday”，“sun”是太陽的意思，按理說這一天應(yīng)該是陽光明媚，心情舒暢的日子，可是自從上中學(xué)以來，我的星期天就變的“暗無天日”，除了做作業(yè)還是做作業(yè)，一點意思也沒有。

　　一大早起來，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，仿佛是誰不小心把墨汁打翻了。本來就不高興的我遇上這種天氣，心情遭透了。

　　吃過早飯，我想去“看望”一下小花園里那些可憐的殘花敗葉。呵，果然不出我所料，小花園已失去了往日的風(fēng)采。昔日的紅花綠葉成了回憶，如今只剩下一些枯萎的枝葉和腐敗的花瓣。突然，我發(fā)現(xiàn)墻角竟還有一盆盛開著的叫不出名的花。那紫色的花朵簇?fù)碓谝粔K，張開了五片可愛的小花瓣就像一張張活潑的笑臉。紫的花，黃的蕊，綠的葉，在秋雨中嫣然綻放，在秋風(fēng)中搖曳起舞，喜愛之情油然而生。我不禁想伸手摘一朵，但我沒有那么做，因為我不忍摧毀這弱小而又頑強的生命。

　　在蕭瑟的秋風(fēng)中，在百花凋零的季節(jié)里，這盆無名小花卻一枝獨秀，迎風(fēng)怒放。它雖然沒有牡丹那么華貴，沒有玫瑰那么嬌艷，沒有茉莉那么芬芳，但它開得自信，開得頑強，開得春意盎然！

　　花猶如此，人何以堪？連小小的花都能正視困難，在如此惡劣的環(huán)下，依然綻放得那么熱烈，那么歡快，而我呢？就因為學(xué)習(xí)上的一點不如意而心灰意冷，實在是可笑。

　　學(xué)習(xí)其實是件很有意思的事，只要你抱有積極向上的態(tài)度，努力鉆研的決心，就會發(fā)現(xiàn)它是那么奇妙，那么妙趣橫生。

　　我豁然了……

學(xué)習(xí)日記 篇2

　　時間會毫不留情地在后面推著你前行。很快，我就要開始初三的生活了。

　　老師說，初三學(xué)習(xí)難度要加大。我想對初三的自己說說話：在學(xué)習(xí)方面，我希望自己學(xué)習(xí)進步，考試加油，我會認(rèn)真做好上課老師的筆記。語，數(shù)，英要爭取科科考A，能做到A+我想我會樂壞的。

　　體育方面，我要堅持早晚訓(xùn)練，堅持打籃球，希望我的籃球技術(shù)有所提升，投籃的準(zhǔn)確率提高。另外，我還想鍛煉一下我的體能，因為媽媽總說我體力不夠，耐力不夠。

　　初三，我想學(xué)會更多的菜式，我想在母親節(jié)那天或是媽媽生日的時候，做一次飯給媽媽吃。雖然我現(xiàn)在的水平還是只停留在能把菜煮熟的階段。

　　我還想在初三放假時，去一次國外旅游，我要自己去與外國人溝通，能表達出自己的意思，所以我要更認(rèn)真學(xué)習(xí)外語。

　　初三是一個關(guān)口，是一個新的開始，可能會學(xué)一個新技能，學(xué)業(yè)會加重，媽媽一樣會嘮叨，我會長大，有自己的想法，不知道我會不會變得叛逆，希望別把媽媽氣得太壞，要知道我一百萬分的愛她。

　　有點期待初三了。

學(xué)習(xí)日記 篇3

　　最近我一直在想：我為何學(xué)習(xí)？這個問題小到像芝麻，大到像地球，如果找到了捷徑，那么輕輕松松就完事，如果沒找到捷徑，恐怕這一輩子都找不到的！這樣的話就會很慘，那么多選擇中，只有一條才是正理，那么到底哪條才是正理呢？

　　第一個目的，為父母學(xué)習(xí)。這倒有點說得過去，因為老師曾經(jīng)說，父母辛辛苦苦賺錢供我們上學(xué)，希望我們能夠變得很優(yōu)秀，哪個父母不望子成龍呢？如果父母不希望孩子變得更聰明更優(yōu)秀，那他們?yōu)槭裁匆押⒆拥乃腿ド蠈W(xué)呢？孩子上學(xué)也是寄托了父母的一份希望，孩子學(xué)習(xí)算是父為了父母吧。

　　第二個目的，是為了自己。因為只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后才有幸福的人生；因為只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，以后才不會遺憾；因為只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后才能有更好的生活，比如漂亮的妻子，優(yōu)秀的孩子；因為只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后才能有更多的選擇，比如去旅游、去餐館吃飯、去各個地方玩耍，這些都需要自己努力學(xué)習(xí)有能力掙足夠的錢。

　　這應(yīng)該是大多數(shù)人的想法，對嗎？這種想法沒錯，可是今天我還想要說一種目的，這是我為之奮斗的目的。

　　那就是為了社會的進步，為了國家的富強，為了下一代生活得美好！

　　遠古時代的人們?nèi)忝嬔瑯O其落后。而現(xiàn)在科技發(fā)達，社會進步，人們的物質(zhì)和思想生活越來越豐富。這都是一代又一代的人好好學(xué)習(xí)，努力而取得的成就。如愛迪生發(fā)明電燈，不讓人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜；

　　如萊特兄弟發(fā)明了飛機，讓千百年來人們對神仙們騰云駕霧的幻想變成了事實；

　　如諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，發(fā)明了青蒿素，從而研發(fā)的抗痢疾藥品，被稱為東方神藥，解決了非洲人民千百年來被痢疾困擾的大問題。

　　所以我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們未來的社會一定會超出我們的想象。

　　鴉片戰(zhàn)爭，我們的民族飽受欺凌；圓明園被英法聯(lián)軍掠奪燒毀，更是民族的恥辱。落后就要挨打！

　　所以我們更要努力學(xué)習(xí)，讓我們的國家富強，不再重回飽受欺凌的年代，讓全世界都仰望中華民族。

　　我們現(xiàn)在的小學(xué)生衣食無憂，有很好的環(huán)境生活學(xué)習(xí)，非常幸福，可是在落后的地區(qū)還有很多孩子吃不飽飯穿不暖衣。

　　所以我們要努力學(xué)習(xí)，讓更多的孩子能像我們一樣享受更好的條件，有更幸福的生活。

　　為中華之崛起而讀書，所以我們要努力學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)日記 篇4

　　一個漫長的暑假過去了，迎來的是一個美好的秋天，新的一續(xù)期又開始了，迎來早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，又開始了新一學(xué)期的征途。

　　在過去的路途中，你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的會議，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，疑訛讓老師看到一個嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的計劃：

　　新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有一個新的目標(biāo)新的計劃，我的計劃主要在數(shù)學(xué)、英語、物理、語文 這四門上面，體現(xiàn)在語文 方面要做好課前預(yù)習(xí)，賀客后練習(xí)復(fù)習(xí)，課文中不懂的問題下課要向老師提出;數(shù)學(xué)方面主要是多練數(shù)學(xué)不像其他科目死記硬背藥或?qū)W應(yīng)用;英語單詞是要死記硬背。還有語法是靠練習(xí)的;其余的都是靠背。除此之外每個科目還要建立一個“錯題集”，當(dāng)卷子，練習(xí)冊上又錯題時，就及時把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，希望我的計劃能給我和大家?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J(rèn)真學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

學(xué)習(xí)日記 篇5

　　年 月 日 天氣：晴 （地球還在轉(zhuǎn)）

　　大清早就碰上桃花運也。哈！哈！哈！……想起來就合不攏嘴——早上乘車去學(xué)校，坐在我前面的是昨天有一面之緣的大帥哥班草校樹（我猜的），他今天一身運動服，燦爛極了。開車前，他回頭望了望我，那迷人的雙眸呀——弄得我心跳加速、臉又紅又燙。“Hi！是幾班的？”他竟笑著問我，“嗯，三班。你呢？”我差點忘了他在問我。“我來自我介紹一下吧，我叫……算了，你叫我土豆吧。他們都這么叫我，可能我真的有點傻乎乎的吧！是三（6）班的班長。以后總要見面的，大家就算是朋友了吧。”哇噻！三年級，班長……我開始想入非非了。“喂！你怎么啦？對了，你叫什么呀？”他拉著我的衣服問，“我叫香合子，是二（3）語文學(xué)習(xí)委員，身高1米6，血型O型……”我竟背起了我的自簡歷。“噢，夠了夠了，留點想象的余地吧。”我窘地一笑。“呀——”突然剎了車，由于慣性，我猛地向前傾，我趴在他結(jié)實的肩膀上：“對不起……”他大方地笑笑，露出一排潔白、整齊的牙齒。

　　下車了，我和他并排著走到我們教室口。他扔下一句：“你真可愛。”逃似地跑了。嘿，真夠土豆的，本小姐不可愛，這世上還有誰可愛？“真”字用得好，不愧為班長。嘿，“我真可愛，真可愛，我。”

　　年 月 日 天氣：陰轉(zhuǎn)晴 （地球轉(zhuǎn)得好慢）

　　上午，沒有碰到土豆。

　　下午，沒有碰到土豆。

　　死哪去了？土豆。土豆。土豆。晚自習(xí)，“喲——你這是咋的了？”死黨兼同桌群問我。“無可奉告。”我冷了她一眼。“喲——我打斷你思鄉(xiāng)還是相思了？”她冒出一名“鬼話”。“非也，非也，本小姐只是在……干嘛要告訴你呢？”我差點中了她的圈套。“唉喲，干嘛 那么小氣呀！？”她似乎生氣了。“好吧，我，我，我只是很煩，等他真急人呀。”我應(yīng)付一句。“等誰？男的女的？大的小的？”她得寸進尺，“你煩不煩？”我也不耐煩了。“這樣子呀，那我們做個游戲，我贏了你就得告訴我你等的人是誰。你贏了，我贈你一樣?xùn)|西。”她不知有什么鬼點子。“東西我不稀罕，倒是無聊得很。開始吧。”我說。“我說一句話，你必須得答復(fù)我，然后你再說一句話讓我來答復(fù)你。OK？”“OK！”“你今天很漂亮也。”“是嗎？”“是的！”“我心情不好。”“Why？”“不告訴你——才怪。”“那說吧。”“就是那個地球那個你速度那個你太慢了。”“什么？”“沒什么。”“……”她無語答復(fù)我。“我贏啦！”我舉起雙手做了一個勝利動作。“好，贈你——前往閻王殿的門票一張！”她露出香蕉般的笑。

　　年 月 日 天氣：陰 （地球不轉(zhuǎn)了）

　　土豆轉(zhuǎn)學(xué)了，這太突然了。他來告訴我時很平靜。我不知該說些什么。像掉到了冰窖里，從頭冷到了腳。我們又一起乘車回家，他默默地坐在我旁邊，像早已認(rèn)識的朋友一般。我心里又酸又澀的則是無以名之的失落。或許我們是有緣無份吧，哼，我又算什么？不過是見過幾次面的優(yōu)秀女孩罷了。他……大概是我生命中的流星吧，他不屬于我的天空。到了，該分手了。他拉著我的手讓我感到沙漠中的一湖清泉，但又消失了，因為他并不屬于我的天空呀。想著，我收回了手，淚在眼里打著轉(zhuǎn)。他怔了一下，輕輕地問：“其實我不想走，其實我想留。”又是這句歌詞，熟了，爛了！“不，別……”我不爭氣的淚終于在臉上流下了痕跡。他溫柔得像小綿羊，用粗大的手擦去了那晶瑩的液體。我用力推開他的手，自己擦了擦。故作堅強地說：“走吧，我也該回家了。”然后，輕輕地離開了他。過了不多久，他又追上來了，說：“請相信我，我會給你寫信的——有三個字，我永遠為你面留。”俗，俗極了。可是，有一點點感動，還有感傷。不，我錯了！我猛地回過頭，尋找那既熟悉又陌生的'影子，找到了，在前面，我甩開一切往前跑，抓住他的肩：“對不起！我相信你。永遠——”他回頭用閃著淚的眼望著我。許久，他說：“你真好。”我幸福地點點頭。

　　年 月 日 天氣：晴 （地球依然在轉(zhuǎn)）

　　土豆給我來信了，他說他很好，還有……不要說了嘛，本小姐害差羞嘛。大學(xué)不遠了，我要加油哦。君看得出我的變化：“香合子小姐，今天有啥喜事呀？說來聽聽嘛！”我才沒心情吵呢，說：“拜托啦，今天請你吃雞腿！”她一聽雞腿咧嘴笑了。不一會兒，又嘟嘴來：“有什么事總不告訴我！”然后拿出一張紙和筆畫起畫來。“不會吧，生氣用畫畫來發(fā)泄，嗯，有創(chuàng)意！”我用鼓勵的語氣說道。君卻更火了：“什么嘛？人家‘畫杯糞為力量’有錯嗎？”“哈！哈！哈！哈！……”

學(xué)習(xí)日記 篇6

　　一 五十音圖：

　　日語的基本文字叫做“假名”，它是一種標(biāo)音文字。 日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音。每個假名都有兩種寫法，一種叫平假名，另一種叫片假名。日文書寫中，一般是平假名與日文漢字混合使用，片假名是用來標(biāo)記外來語（如英語）、發(fā)電報及特殊詞匯時才用的。 表示假名排列順序的是五十音圖.

　　①濁音 か き く け

　　が ぎ げ ご

　　た ち つ と

　　だ で ど②長音 そら――そうら おさん→おあさん

　　③拗音 利用――寮（りよう―― りょう） 劉――理由（りゅう ――りゆう ） ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音 ぱぴぺぽ ⑥撥音 ん 例： たん ぺん

　　平仮名 あ い う え お か き く け さ し せ そ た ち つ と な に ぬ ね の は ひ ふ へ ほ ま み む め や い ゆ え よ ら り る れ ろ わ い う え を ん

　　片仮名

　　ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ シ ス セ ソ タ チ ツ テ ト ナ ニ ヌ ネ ノ ハ ヒ フ ヘ ホ マ ミ ム メ モ ヤ イ ユ エ ヨ ラ リ ル レ ロ ワ イ ウ エ ヲ ン

　　二 日語的詞匯

　　1)日語原有的詞匯,日語叫“和語”。如：あう あき 2)漢語詞匯,日語叫“漢語”，有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。 直接采用漢字的如：學(xué)校 先生 現(xiàn)在等。利用漢字創(chuàng)造的如：切手、 時計等. 3) 外來語詞匯，日語叫“外來語”，主要從歐美語言（多數(shù)是英語）音譯而來。如： ノート インク テレビ ラジオ

　　三 日本の 詞類

　　日語中的詞類，叫做品詞。通常把日語品詞按不同的意義、形態(tài)和句中的作用分為十二種．

　　四 日本の 句子

　　１．日語句子的最基本結(jié)構(gòu)不是詞匯而是文節(jié)。所謂文節(jié)，就是句子（文）的一節(jié)（基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)），文節(jié)由一個獨立詞（只能是一個）加若干附屬詞（數(shù)量不限，也可以沒有）組成。兩個或兩個以上的文節(jié)可以組成連文 ２．日語和漢語各屬不同的語系，漢語屬藏緬語系，日語屬烏拉爾阿勒泰語系。

　　它的句子結(jié)構(gòu)是主賓謂結(jié)構(gòu)。句子的時態(tài)表達得非常清楚。伍 日語的語法特征

　　1） 助詞、助動詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。

　　2） 有四種詞有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規(guī)律。

　　3） 句子成分有一定的語序。如一般是主語在前，謂語在句子的最后，

　　修飾語在被修飾語之前等等。不過，在語言實踐中，倒裝、并列、省略等情況也不少。

　　4） 有系統(tǒng)的敬語體系（尊敬語、自謙語，鄭重語），敬語使用范圍較寬，用法較復(fù)雜。六 日語的語調(diào)一般日語教科書和日語詞典中的單詞后面都注有聲調(diào)符號、一個詞或詞組的發(fā)音高低、強弱叫聲調(diào)，任何一種語言都有高低或強弱之分。日語是屬于高低型的，即由高而低，或由低而高。日語的聲調(diào)變化發(fā)生在假名與假名之間，一個假名代表一個音拍（包括表示促音、撥音和長音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。）

學(xué)習(xí)日記 篇7

　　助人為樂是一種美德，助人要從日常小事做起，不因善小而不為，助人是人格升華的標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)把幫助人作為自己生活的一大樂趣。

　　我小時候的偶像就是雷鋒，雷鋒一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為雷鋒精神其實就是四個字，那就是助人為樂。因為雷鋒是助人為樂典型代表，雷鋒就是助人為樂的代名詞。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”“一個共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。我是主人，是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的。”雷鋒日記中的這些話已經(jīng)深深銘刻我的腦海里。

　　前蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“對人來說，的快樂，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。”法國作家和道德家拉布呂耶爾說：“的滿足就是給別人以滿足。”前蘇聯(lián)政治活動家和文學(xué)創(chuàng)始人高爾基說：“你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。”

　　助人為樂不是大舉大動。因為助人為樂不是去做什么驚天動地的事情，像董存瑞舉炸藥包、黃繼光堵槍眼、邱少云臥火堆那樣的事不是我們一輩子能遇到的，我們應(yīng)該做的就是像雷鋒那樣，從身邊的一點點小事做起。例如孝敬父母、疼愛妻子、關(guān)照親人、幫助同事、善待朋友，等等，如果連家里人都不肯幫助他們助人為樂，對父母都橫眉冷對，那就一定是個禽獸不如的家伙。

　　助人為樂不是一時一事。一個人做點好事容易，難的是一輩子做好事。我只要能走能動，就每天早起為妻子做全身按摩;只要自己有條件有能力隨時隨地做到助人為樂，為別人排憂解難。

　　助人為樂不是逞能逞強。因為助人為樂要力所能及，不可好高騖遠，我想要解放全人類那是無能為力的。要盡自己所能幫助別人解除煩惱和痛苦。

　　助人為樂不是圖名圖利。如果為了得到自己的好處去為人民服務(wù)，那絕不是助人為樂。助人為樂應(yīng)當(dāng)是默默無聞，甘做無名英雄，樂于無私奉獻。

　　助人為樂不是保身保命。助人為樂一定要付出自己的辛苦，當(dāng)然只有保存好自己，才能更多更好的幫助別人，但是關(guān)鍵時刻必須能做到見義勇為，奮不顧身。