自然小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的自然小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

自然小學(xué)作文1

　　你就像那衣袂飛揚(yáng)、搖曳生姿的羞澀女子，從遠(yuǎn)古走來，靜靜地呈現(xiàn)攝人心魄的美。可是你終究抵不住“氣勢(shì)洶洶”的霧霾，嚴(yán)重的污染讓你遍體鱗傷。于是，不堪重負(fù)的你也想讓人類聽聽你的聲音。

　　你說從前你有“紅杏枝頭春意鬧”的嫵媚笑靨，也有“明月松間照”的清幽心緒，也不乏“江天一色無纖塵”的純凈眼眸，更有……你說那時(shí)候的你孕育著生命的希望。

　　但是你說現(xiàn)在一切都不一樣了。曾經(jīng)的“天空澄碧，纖云不染”變得不再蔚藍(lán)，過去的“浮光躍金，靜影沉璧”變得渾濁不堪，再無生靈，以前的“樹林陰翳，鳴聲上下”也只得淪為一個(gè)個(gè)突兀的樹墩罷了。你說你傷心、難過，但又顯得手足無措。

　　但是人類對(duì)你的一再隱忍不但不理解，反而更加放肆了，追求無邊的經(jīng)濟(jì)效益，亂砍濫伐，大肆排污，獵殺野生動(dòng)物……終于，你忍無可忍，接踵而至的沙塵暴、酸雨、水土流失、地震、海嘯等都是你給人類的警告和懲罰。災(zāi)難總是人類自己造成的，你說你憤怒，憤怒人類的無恥貪婪，不懂感恩；你又說你很傷心，傷心于人類的力量渺小，生命卑微；但你又說你最希望的是人類可以用自己的雙手將你復(fù)原，恢復(fù)你本該美麗的容顏。

　　不負(fù)你所望，當(dāng)人類終于從災(zāi)難中掙扎出來時(shí)，他們終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是你便欣喜地看到綠色又重回大地，樹苗在陽光中微笑。你又看到渾濁的河水再次變得清澈，魚兒在其中快意自得。你還看見粗大的煙囪“閉上”了“嘴巴”，天空又恢復(fù)了迷人的湛藍(lán)……看到這些，你流下了激動(dòng)的淚水，人類聽到了你的聲音，他們?cè)趶浹a(bǔ)曾經(jīng)的過錯(cuò)，同時(shí)他們也意識(shí)到，和諧共處，才是生生不息的關(guān)鍵所在。

　　恢復(fù)了些許風(fēng)采的你說最近你總會(huì)想起之前人類無情的摧殘，機(jī)器的轟鳴充斥著你的耳朵，刺鼻的煙霧彌漫在你的四周，落入眼底的盡是千瘡百孔的慘狀。你說擔(dān)心悲劇的再次上演，但你卻早已經(jīng)不起折騰，所以你總在默默祈求人類能夠一直堅(jiān)持下去，敬畏生命，關(guān)注環(huán)境，你說這是你最大的愿望。

　　聽了你的述說，我慚愧的低下了頭，是的，為了我們自己的利益，為了滿足我們貪婪的欲望，我們?cè)?jīng)漠視自然的感受，肆意攫取自然。但是我又抬起頭，堅(jiān)定地對(duì)大自然母親鄭重承諾：你放心吧，我們?nèi)祟悤?huì)用心保護(hù)那湛藍(lán)的天，明亮的泉，生機(jī)勃勃的森林，白雪皚皚的雪山……我們?cè)敢庥米约旱纳ケＷo(hù)自然母親，用心靈諦聽自然母親的聲音，與自然母親詩(shī)意地生活在一起。

自然小學(xué)作文2

　　少時(shí)念詩(shī)，總是想象古人描繪的山水自然，該是何等壯闊？又嘆惋自己生不逢時(shí)，在今天，那樣未經(jīng)雕琢的山水很是少見了。可當(dāng)我真正走出門去，才恍然：古往今來，變的不是自然，只是紅塵萬里罷了。

　　我還記得我站在山腳下的虔誠(chéng)與敬佩。甫一抬眼，只見滿眼的青翠一直高聳到天上，斜斜的山坡勾勒出龐然的身軀，仿佛一尊大肚的彌勒佛像，他臉上的笑容總讓人覺得親切而使人尊敬。他身后的天空悠遠(yuǎn)而潔白，而高聳的山尖又仿佛一把錐子，似而刺破這層壁障，延伸到混沌之外。如此親切而不失鋒利，豈能不感到一種油然而生的敬意？

　　在山間行走，過眼之處，皆是綠意。這里是另一個(gè)世界，這里有挺拔筆直的戰(zhàn)士，有彎彎曲曲歪歪扭扭，似是搔首弄姿或是在翩翩起舞的舞姬；有亭亭玉立，柔弱纖婉的窈窕淑女；也有豪情萬丈，肆意揮袖的游士俠客。倘若微風(fēng)輕過，為你送來一葉楓箋，你便可體會(huì)到這上面寫的脈脈情思。一花一世界，一葉一菩提。我只覺得我是一個(gè)誤闖幽境的外來者，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一處世外桃源。這樣的靜，比不得俗世的煙火迷離。一事一物，皆有情意。我不禁放緩了步伐，放輕了腳步，生怕打破了這深情的靜謐，又像怕被在這里安居的人們發(fā)現(xiàn)，莫名地引來一陣騷動(dòng)。如此，在這靜中，遠(yuǎn)處潺潺的水聲便聽得清晰。

　　山中有水，水臨于山。此情此景我曾無數(shù)次遐想，如今近在眼前，心中激動(dòng)地難抑，再顧不得其他，抬步便尋了去。

　　她像一個(gè)調(diào)皮愛戲耍的精靈，我走了許多路，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，才終于找到這空靈的歌聲的盡頭。我曾見過茫茫的湖，曾見過泥沙渾濁的河，卻未曾見到過如水晶地毯一般順梯而下的山泉。她的身軀如此干凈透明，又如此單薄柔弱，曲曲折折地躺在陡峭的石頭上，使被磨得光滑的石頭上的紋理也看的清晰，如此一來，她自然不用擔(dān)心打扮的瑣事了。她只用輕啟丹唇，哼著別有風(fēng)致的山歌民謠，為這山里的居民送去祝福。

　　一花一世界，一葉一菩提。俗世凡塵，軟紅十丈的背后，還藏著另一個(gè)世界，那里沉寂無聲卻脈脈深情，那里超脫凡世卻又歸于塵世，那便是山水自然。他是一個(gè)智慧的大隱之人。

自然小學(xué)作文3

　　窗外，電閃雷鳴，豆大的雨珠急促地敲打著玻璃，雷聲肆虐著，任黑夜聒噪成白晝。而屋內(nèi)，柔和的燈光閃現(xiàn)著幾絲暖意。

　　自然是那么地不愿妥協(xié)，而我竟想用區(qū)區(qū)幾塊玻璃來戰(zhàn)勝自然、征服自然。

　　直到窗外那幾束粗亮的紫光一寸寸地吞噬了我的眼球，直到雷聲震顫了我的心靈，我才開始顯現(xiàn)出自身的弱小，竟僵直在原地難以挪動(dòng)了。

　　人類真能征服自然嗎？由于懼怕在這種雷雨交加的夜晚使用電器，我感到萬分的寂寞，于是一種疑問忽然閃現(xiàn)在腦海中。人類真的能夠征服自然嗎？我畏縮了，我想起了人類在企圖征服自然的過程中付出的代價(jià)。圍湖造田，亂破濫伐帶來的不是富有，不是發(fā)展，而是泥石流；污染水源、亂排污水造成水體污染，使淡水資源枯竭，甚至有些地方水貴如油；化石燃料燃燒致使全球變暖，近期大部分地區(qū)遭遇霧霾天氣……似乎人類成了挑起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗者。自然絕不會(huì)低頭，它使出各種力量來警告我們：玩火者必自焚！我們一度自以為自己能戰(zhàn)勝自然，卻落得如今這種地步，其根本原因在于很多人與自然為敵，不注重人與自然的和諧統(tǒng)一，不懂得親近自然。

　　我緩過神來，內(nèi)心多了些許慚愧。不知天高地厚的自己也只有在這樣的夜里才能真正地屈服于自然。

　　夜很深了，而春雨早已消逝在黑暗里……

　　清晨，幾縷暖暖的陽光把我推醒，我便逆光去了。我拋開了那軀殼似的小室，光粒般躍進(jìn)了自然的懷抱。

　　哦，一切是如此地美好。陽光燦爛呵，燦爛了一湖碧綠、燦爛了幾只新燕、燦爛了從中嫩意，燦爛了橋邊柳枝。春意盎然，河邊的軟泥上，幾只潔白的鴨子躍躍欲試，“撲通！”早有兩只已擁入河的懷抱，打破了清晨的寧?kù)o，河水中泛起層層漣漪，似是孩子美麗的笑靨，蕩漾啊蕩漾，把陽光揉碎在浮藻間，是不是也有彩虹似的夢(mèng)？河中的濺起的水花落到鴨子的頭上，羽毛上，有陽光的照射下，閃著七彩的光芒，猶如一個(gè)個(gè)大大小小的世界，輕輕地滑落，又融入水中，不見了蹤影。

　　此時(shí)，那種畏懼感全無，只是期翼著一個(gè)這樣的親近自然的日子，我像一個(gè)得到棒棒糖的小孩，一股甜意流入心底。自然輕撫著我的身心，讓我知道，原來親近自然有著一種難以言表的美好。

自然小學(xué)作文4

　　西方詩(shī)人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國(guó)詩(shī)人從長(zhǎng)江流水看到歲月的消逝，從月圓月缺中看到了事物的變換，我們生活在這大自然中，看到了許許多多形形色色的事與物，那么你明白了什么？懂得了什么？

　　人生短暫，在這有生之年，我們要去接近大自然，探討大自然，所謂有付出便有回報(bào)，有探討便有收獲。在自然中摸索，探討人生的真諦，探索生命的本質(zhì)。

　　高山之所以聳入云霄，令人嘆服是因?yàn)樗煌妻o每一粒沙石；天空之所以廣闊無邊，令人神往是因?yàn)樗苁杖菝恳欢湓撇剩淮蠛Ｖ圆憠延^，令人驚異是因?yàn)樗芪{每一條河流。生活也是如此，要想成為高山、天空或大海那樣就要善于積累，樂于積累。積累一些對(duì)我們有用的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，那是我們?cè)炀统晒θ松拈_端。山上逸巖如畫，源于風(fēng)雨的剝蝕；峭壁上蒼松挺拔，孕于風(fēng)霜的洗禮，所以精彩的人生離不開碩挫，真正的勇士須經(jīng)磨練。磨練自己是造就成功人生的必要條件。只有在生活中磨練自己才能使自己成長(zhǎng)起來。

　　青蟲的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風(fēng)暴是為了戰(zhàn)勝風(fēng)暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是啊！只要勇敢的挑戰(zhàn)考驗(yàn)，就能把黑白的人生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會(huì)存活到現(xiàn)在，是因?yàn)樗麄儽舜酥g互相扶持，團(tuán)結(jié)是很重要的，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團(tuán)結(jié)的力量在大自然中便得以證明。蒲公英長(zhǎng)大了要離開自己的父母，飛在空中，落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長(zhǎng)大了要離開自己的家，展開堅(jiān)韌的雙翅，開空高飛，擁有自己的一片藍(lán)天。我們也一樣，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活……

　　大自然！這個(gè)深?yuàn)W的無比的孕育著我們啟示，讓我們領(lǐng)會(huì)生命的真諦，讓我們懂得善與積累，敢于磨練，勇于挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)友愛，獨(dú)立自強(qiáng)等等，大自然給于我們那么多，她又得到了什么回報(bào)呢？是人們的亂砍亂伐，是人們的捕捉野獸，是人們弄的大氣污染還是什么？我在此呼吁人們：要善待大自然，破壞大自然等于人類慢性自殺……

自然小學(xué)作文5

　　在一個(gè)八面環(huán)山的狹長(zhǎng)平地上，座落著一座寧?kù)o的小城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的南面有一個(gè)僻靜的村莊，村莊里有一戶和睦的人家，那人家中有一個(gè)愛自然的年輕人，那個(gè)年輕人就是我。

　　我愛自然，因?yàn)榇杭镜纳鷻C(jī)盎然，因?yàn)橄募镜木G意勃發(fā)，因?yàn)榍锛镜陌矊幊领o，因?yàn)槎镜娜f物萌生。

　　春季，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽?jī)海滩蛔愡^去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠(yuǎn)近的鳥語，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春季，也是我的春季，我已然成為春季的一根小草，跟著萬物享受春季。

　　夏季，我喜歡去水庫(kù)邊釣魚。赤著雙腳坐在樹陰下，樹外風(fēng)和日麗，樹下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，把魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然季上飛過一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠(yuǎn)處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。

　　秋季，攜著家人，漫步于山間小徑。時(shí)而一排大雁掠過頭頂，時(shí)而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長(zhǎng)又漂亮的尾羽，有點(diǎn)“飛季鳳凰”的味道。水流變得細(xì)了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個(gè)小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減，頑強(qiáng)拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。

　　冬季，雪花飄飛，令人想起唐人詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。雪后的村莊更顯寧?kù)o。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片梅林，生機(jī)盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭(zhēng)雄，和嚴(yán)寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬物復(fù)蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬季的自然讓我感到希望，使我獲得力量。

　　自然孕育了愛自然的我，我也會(huì)更加喜愛，珍愛，熱愛自然。

自然小學(xué)作文6

　　清晨悄悄地將第一縷金光撒向大地，踏著晨光，走在鄉(xiāng)間的小路上，不經(jīng)意一瞥，落葉紛紛，在微風(fēng)的吹拂下飄向了遠(yuǎn)方……

　　然而，我發(fā)現(xiàn)有一片落葉并沒有飛走，于是走上前去輕輕一撲，不料“落葉”竟悠然地騰了起來——原來這是一只枯葉蝶。在繁密的大樹間，在清香襲人的花叢間，幾只彩蝶翩翩起舞，向世人展示著他們的天生麗質(zhì)。而枯葉蝶，面對(duì)著彩蝶們舞出的繽紛世界，卻默默隱退。當(dāng)同伴們正嬉戲時(shí)，它靜靜地匍匐于褐色的枝干；當(dāng)同伴們毫無顧忌地伸展絢爛美麗的雙翅時(shí)，它緩緩收攏起褐色的翅膀，宛如秋風(fēng)中的一片枯葉……

　　這時(shí)，來了幾個(gè)玩耍的小孩兒。“看！蝴蝶！”一個(gè)小男孩眼疾手快，還沒等我反應(yīng)過來，他就將身子一探，雙手一伸，緊緊夾住了彩蝶。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧著，心中難免為彩蝶生出一絲憂傷，而此時(shí)枯葉蝶又悠然起飛，在我眼前劃過一段完美的弧線。我不禁陷入思考：彩蝶的露陷自身于窘境，而枯葉蝶的隱忍卻令自己躲過被捕的劫難——這，不是大自然在告訴我該如何做人嗎？

　　轉(zhuǎn)身，我看見路邊的石上爬滿了深淺不一的青苔。青苔？對(duì)，誰也不知道它是什么時(shí)候來的，唯有幽幽細(xì)雨才會(huì)滋養(yǎng)起它，因?yàn)楸幻爝h(yuǎn)的時(shí)間所耽擱，所以只好依附在光滑細(xì)膩的路邊石的表面，孤僻而緘默。依石而長(zhǎng)，沒有土壤的滋潤(rùn)，沒人他人的關(guān)注，但青苔似乎并沒有放棄，得到水的滋養(yǎng)就愈加瘋狂，得到風(fēng)的撫摩就更加高傲。在生命的歷程中，它卻在如此頑強(qiáng)地凝結(jié)、蔓延、拓展，誰也無法阻擋它的腳步。青苔不忘拼搏，不忘奮進(jìn)，無畏于挫折，一旦抓住機(jī)會(huì)便頑強(qiáng)地生存下去，不禁令我肅然起敬。

　　就在青苔上，閃動(dòng)著一顆晶瑩的露珠，映著初升的朝陽，晃動(dòng)著青苔淡淡的綠。在石旁的白色小野花上，圓圓的露珠猶如潔白的珍珠，純凈無瑕；在樹梢的紅葉上，那露珠又像火紅的瑪瑙，華彩溢出。清澈透明的露珠無論依附在誰的身上，顯現(xiàn)的顏色都不過是它所依附的事物所顯現(xiàn)的顏色。露珠如此，人何嘗不是呢？

　　初生的人，與露珠無異，是清澈透明的，只是在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了不同的事，才使不同的人染上了不同的顏色。近朱者赤，近墨者黑，在這個(gè)大千世界都難免要改變自己以適應(yīng)社會(huì)的變化，永遠(yuǎn)也不可能變成初生時(shí)那樣清澈透明了。不過我認(rèn)為，雖然我們不能否定改變這個(gè)事實(shí)，但是我們?nèi)匀豢梢詻Q定改變的結(jié)果，只要我們懂得取舍。

　　徜徉于大自然中，原來每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含了自然賦予它的獨(dú)特含義，只要仔細(xì)領(lǐng)悟就能獲得自然給我的啟示。

自然小學(xué)作文7

　　我是一根默默無聞的草，生活在森林里。森林里有許多朋友，色彩艷麗的花妹妹，粗壯挺拔的.樹哥哥，時(shí)好時(shí)壞的雨姑娘……

　　春天的早晨，風(fēng)姐姐唱著歌謠：“呼——呼——呼……”好像要把沉睡的我們喚醒。睜開眼睛，沒有刺眼的陽光，也沒有溫和的月光，只聽見花妹妹在抱怨著：“太陽公公還不出來，肯定還在睡覺，還不起床……”太陽公公懶懶地躺著，不愿意起來，風(fēng)姐姐火了，寒風(fēng)吹得太陽公公發(fā)抖，慢吞吞地從云彩里邊出來了。突然——雨來了！太陽公公巴不得趕快走了呢，現(xiàn)在可好，睡美容覺去了。這時(shí)，傾盆大雨隨風(fēng)而來，大家都凍得縮了起來。雨滴如刺，扎在身上，那就是一個(gè)字——疼！

　　雨滴把樹哥哥的頭發(fā)打掉了幾根，雨滴把花妹妹的美麗衣裳打落了，雨滴把我的身子都往下壓了。我鼓起勇氣對(duì)花妹妹和大家說：“堅(jiān)持住！這是大自然的考驗(yàn)，要挺過去呀！”瘋狂的雨慢慢停了下來。大家狼狽不堪，我也遍體鱗傷了，但我知道能夠堅(jiān)毅接受考驗(yàn)并克服困難的，就是好樣的！

　　烈日炎炎的夏天，太陽烤炙著大地，宛如烈火般的陽光露出了邪惡的面孔。風(fēng)兒早已累的口干舌燥了，白云已無法遮擋陽光，早已氣的滿臉通紅。熱得花兒們垂頭喪氣，熱得我滿身都是汗，身上的綠衣裳也被曬的泛黃了……我心想：沒事的，很快就會(huì)過去的，雨姑娘馬上就會(huì)來了。令人煩躁的夏天，慢慢地過去了……

　　涼爽的秋風(fēng)吹啊吹啊，這風(fēng)吹得似乎很舒服，殊不知白霜已悄悄降臨……花妹妹的身上都是白霜，就像穿上了一件白紗裙。我也披上了白紗，看著無比的美麗，但是卻令我瑟瑟發(fā)抖。為了生活下去，我隨風(fēng)舞蹈，抵抗寒冷。

　　冬天，雪姑娘給我蓋了一層厚厚的棉被，使我暫時(shí)感覺不到寒冷。但是，雪越來越多，越來越冷，我的身子快被壓垮了，我的全身都要凍僵了。我鼓勵(lì)我自己：“加油！已經(jīng)挺過了這么多的艱難困苦，不怕多一點(diǎn)，堅(jiān)持下去！”

　　一年四季的考驗(yàn)，我終于長(zhǎng)大了，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我變得頑強(qiáng)起來了。我只是一根野草，擁有頑強(qiáng)生命的野草。

自然小學(xué)作文8

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國(guó)人從長(zhǎng)江流水看到時(shí)間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。大家從自然中得到啟發(fā)，驅(qū)使大家探索術(shù)真的腳步。

　　讀大自然，大家學(xué)會(huì)了探索。一只小鳥從天空飛過，讓人們憧憬起來了飛翔。從遠(yuǎn)古神話中，中國(guó)古代的飛天夢(mèng)想起源于“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說；希臘神話中，代達(dá)羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開始了實(shí)踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領(lǐng)著三百多個(gè)弟子專心研究，三年后制成了一直會(huì)飛的木鳥，古書叫做“木鳶”，15世紀(jì)達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)出被稱為“螺旋槳”的飛行機(jī)械。終于經(jīng)過數(shù)百年之后，人們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機(jī)；加加林的月球之旅；中國(guó)的神舟飛船。大自然激發(fā)著大家的靈感，圓了大家的夢(mèng)想。

　　讀大自然，驅(qū)趕著大家發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發(fā)明雷達(dá)；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長(zhǎng)頸鹿解決了宇航員的失重現(xiàn)象；通過螢火蟲又發(fā)明了臺(tái)燈……人類探索的腳步一刻沒有停息，大自然給人們的啟示也一步?jīng)]有終止。

　　讀大自然，大家也學(xué)會(huì)超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明，因不滿足于官場(chǎng)生活，在官八十多天，寧愿家里過的拮據(jù)點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩(shī)。“仰天大笑大家有著無數(shù)的想象；面對(duì)著大自然，我感慨著世界萬千。

　　大家讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽光，那藍(lán)天出門去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。

　　面對(duì)著大自然，官場(chǎng)的不滿黯然離去。懷著一顆獨(dú)愛江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，大家從大自然中懂得很多!讓大家乘著想象的翅膀，走起探索的腳步，來探索大自然的神奇。

自然小學(xué)作文9

　　大自然總是那么的神秘莫測(cè)，引起我無窮的想象，總想去一探究竟。一媽一一媽一為了滿足我的好奇心，為我買了好多書。其中《會(huì)唱歌的蟋蟀》就引起了我極大的興趣：這本書展現(xiàn)了三位作家的成名作《昆蟲記》、《大自然的日歷》、《自然記事》中的一精一彩篇目，為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的自然畫卷。《昆蟲記》里，法布爾在荒石園里與自然界的生靈毗鄰而居，和蜘蛛、蜜蜂、蟬交流，與花金龜、螢火蟲、蟈蟈談心，用眼睛觀察他們的變化，用筆記錄他們的生命軌跡，用心諦聽他們的生命價(jià)值；《大自然的日記》里，在廣闊的天地里捕捉到常人看不到的美妙瞬間，從青蛙的蘇醒、狗的成長(zhǎng)等故事中，感悟動(dòng)物的智慧，洞察植物的靈一性一，也在自然身上反照人類自己；《自然記事》用簡(jiǎn)潔凝煉的文字表達(dá)對(duì)大自然的真切感受，也傳達(dá)出自然生命的微妙心曲。

　　在書中我領(lǐng)略到了自然的活力和美麗，荒石園中我看到了蟬的產(chǎn)一卵一和孵化過程，身材健美的蟈蟈追捕著蟬，美麗的螢火蟲居然專吃蝸牛，熱一愛一自一由的蟋蟀拉著大提琴四處巡演，雪夜里百家姥姥和狼群上演了動(dòng)人的一幕……

　　自然界里他們的生存很不容易，總是遇到各種各樣的天敵，面臨各種困難，就像蟬的一卵一可能會(huì)被其他昆蟲吃掉，像螢火蟲會(huì)被人捕捉做物理實(shí)驗(yàn)，但是它們都是自然界的一精一靈，擁有著非凡的智慧，雖然生活歷盡艱難、危機(jī)重重，它們總能適應(yīng)環(huán)境不斷進(jìn)化，頑強(qiáng)的生存下來。

　　誰也想不到，美麗的像星星一樣的螢火蟲，竟然會(huì)給蝸牛注射神經(jīng)麻藥，然后再把它變成一堆肉醬吃掉；兇狠殘暴的狼群竟然能夠感受到百家姥姥對(duì)孩子們的一愛一，而放她一條生路。這些都出乎我的意料，令人震驚，到底還有多少不為人知的秘密，還需要我睜大自己的眼睛去探索發(fā)現(xiàn)。

　　在大自然里，不管是巍峨的高山，還是大地的眼睛湖泊，還是人跡罕至的沼澤，這些都是動(dòng)植物的天堂，在這里每天都會(huì)上演著一幕幕不為人知的故事，一花一草一世界，每種動(dòng)植物都有自己的世界，有著自己獨(dú)特的生活方式，我們只有用心體會(huì)，仔細(xì)觀察，大自然會(huì)帶給你意外的驚喜。

自然小學(xué)作文10

　　生活在都市的人們，在高樓大廈的蒙蔽下，忙于工作，忙于學(xué)習(xí)，已漸漸失去了親近自然的機(jī)會(huì)，在同樣的環(huán)境里，我卻在大自然中收獲了少有的快樂······

　　雨，忽急，忽緩，飄飄灑灑地下了一夜，終于在黎明到來之時(shí)止住了。雨后初晴，太陽含羞地露出半張臉，在漫天的紅云里若隱若現(xiàn)。仰望這一片如洗的天空，不由得浮想聯(lián)翩。頓時(shí)游興大發(fā)，信步下樓走向那晨光中的小區(qū)。

　　四周滿溢著泥土的氣息，混合著草味花香，使人精神為之一振。那些圓潤(rùn)、晶瑩的露珠，映著天光，懸掛在葉尖上。微風(fēng)拂過，葉面布滿了一條條水痕。所有植物都閃著珍珠般的光芒，像漫天的星斗，閃閃爍爍。走過樹叢，褲腿已濕漉漉的了，真可謂“道狹草木長(zhǎng)，朝露沾我衣”啊！

　　不知不覺，來到了天鵝湖，清澈的一方池水，被垂柳映得綠油油的，水邊有三尊天鵝石像，像三個(gè)清高的小姐，氣質(zhì)不凡地挑逗著這個(gè)世界。鳥兒忽然飛過，打破了這片寧?kù)o，它們歡快地唱著歌，觸弄得樹葉“沙沙”作響。接著一切又恢復(fù)了寧?kù)o。岸邊的垂柳從前被風(fēng)吹歪了，現(xiàn)在橫臥在水面上，竟更顯一番風(fēng)韻，黃綠相間的豆蔻葉靜靜地?fù)P起雙手······

　　晨霧還未褪去，薄紗般的霧嵐籠罩在湖面上，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)，如畫，揮不走，抹不掉，輕輕隱去了遠(yuǎn)方的道路，使人有種飄飄欲仙的感覺。樹披著霧，霧披著樹；綠透著白，白透著綠，如同掛著白霜的綠葡萄，又好似嬌美的彝家少女，接起層層潔白的面紗，臉頰飛起一抹淡淡的紅云。

　　慢慢地，小路上出現(xiàn)了幾個(gè)稀疏的人影，老爺爺每天趕來做操；青年繞著湖畔跑步，腳步如踩鼓點(diǎn)，清朗而活潑。他們?nèi)綦[若現(xiàn)，一會(huì)兒“滑”入樹叢，一會(huì)兒又躍到了你眼前，待一回頭，早已不見了蹤影。人們都欣喜地走進(jìn)這片仙境，大家都被美景陶醉了，連太陽也染上了紅暈。

　　此時(shí)此刻，我激動(dòng)不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍，卻又不忍擾亂林中的一片寧?kù)o。我愁腸百結(jié)，愛恨交錯(cuò)，這美景已把我?guī)У教斓刂饬耍∪f般榮幸，能收到如此美麗的饋贈(zèng)，此時(shí)，沒有比我更快樂的人了！