關于情感的作文8篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的情感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

情感的作文 篇1

　　我，與我家的那只小狗有著深刻的感情，從我剛出生一直到現在。

　　家里的小狗花花是女生，大我一歲，折算成人類的年齡，今年該有五十四歲了。

　　這是媽媽告訴我的——

　　當我還躺在媽媽的懷里時，小狗就知道保護小主人了。有一次，姥姥的朋友來了，她從姥姥的懷里接過我，高興地抱著我左看右看。沒想到，小狗花花卻“嗖”地躥了過來，一邊用勁叫喚，一邊后腿豎立，前腿拼命抓撓這位客人的褲子，尾巴也一直不停地搖晃著，仿佛在告訴客人：“不許抱，不許抱，小寶寶是我們的。”直到姥姥把我抱回去時，它才停止叫喚。那時，我剛滿月，小狗一歲半。

　　這是舅舅告訴我的——

　　陽光明媚的下午，我拿著個大紅蘋果，興高采烈地在我家小院里玩。小狗花花看見了，也跑到院子里，在我腳邊繞來躥去。我小跑，它也跟著跑，我停下不動，它原地亂跳。舅舅抱起我準備照相，突然，狗雙腳站立，前腳搭在舅舅的褲腿上，舌頭伸得老長，似乎想搶我的蘋果吃。我故意把蘋果藏到背后，低下頭望著它。照相機“咔嚓”一聲，拍下了這個快樂的下午。那時，我四周歲，小狗五歲。

　　這是姥姥告訴我的——

　　現在，我已轉學到漳州讀書，小狗仍把我時時惦記。周末回老家時，腳步聲剛在巷子響起，花花就一聲不吭地走到門口，把鼻子湊到門縫里，爪子不停地抓著鐵門。腳步聲近了，它就興奮得汪汪叫，一會兒回頭到客廳里跟奶奶報喜，一會兒回來守住鐵門等候。我推門而入，常常猛地就撞上它那撲上來的烏黑、光滑的鼻子。“怎么那么準呢？那么多腳步聲，怎么能每次都聽出是你回來了呢？”姥姥常常念叨著。

　　見了花花，如果不摸摸它那褐色的長毛，它會沒完沒了地沖著你叫個不停，意見大著呢！摸過了，悄悄話說過了，它高興極了，便開始表演了。你瞧它那幸福的樣子，不停地跑來跑去，不停地汪汪叫著。不時在地上打一個滾，四腳朝天，雙手合在一起，向上面拜了拜，似乎在說：“感謝上帝，小主人終于回家了。”又似乎苦苦等了兩星期，就為了給我來個專場表演呢！

　　這時，我九歲，花花十歲。折算成人類的年齡的話，它今年五十四歲了。我和花花一起長大，可是當我還是孩子的時候，小狗花花已經接近老年了。

　　狗，是富有感情的；狗，是有喜怒哀樂的。但是，如果你不仔細觀察，你是不會發現狗的奧妙的。

情感的作文 篇2

　　同學們，大家都看見過一個脾氣非常倔的人吧，你們都感覺他的倔脾氣上來時候非常害怕吧，而我的爸爸卻不是……

　　他的脾氣倔起來讓人感覺很逗，一點都不兇，記得有一次，爸爸和媽媽吵架因為我，爸爸揍了我，媽媽把爸爸罵了，這下媽媽可慘了。爸爸的倔脾氣上來了。因為爸爸媽媽都是因為我沒所以才吵起來，爸爸直沖著我，罵我。可這時，我只好忍著不敢哭出聲，因為我哭出聲爸爸就會越來越打我，這時，我開門就往外跑爸爸急忙把握拽回來，意想不到的事情讓我大笑起來爸爸踩到香蕉皮了卡了一個個頭，爸爸媽媽都笑了我也笑了陰天變成了晴天，我的爸爸真讓人哭笑不得這就是我的爸爸。你們的爸爸是什么樣的爸爸，一定是個認真工作的好爸爸吧，同學們父母這樣為了我們大家一定要好好學習。

　　專家點評:

　　語句不通順，結構不完整，語言平淡，不會描寫，中心不突出，表達不準確

　　告訴你，我很倔強

　　告訴你，我很倔強哦！從小就有一股牛脾氣，從我的樣子你就知道，我長著黑黝黝的頭發，橢圓的臉上嵌著一對黑葡萄般水靈靈的大眼，長長的睫毛一閃一閃的，稍高的鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，最讓我驕傲的是我的大眼睛上有一對揚眉吐氣的眉毛，彎得好似月亮，顯得有些生氣。這就是我的樣子，你是不是很喜歡呢?告訴你，我的倔強不僅能給我帶來“禍”，還能給我帶來“福”。

　　記得有一次，媽媽看天氣預報得知要下雨，就讓我帶傘。可我看著高高升起的太陽，不信會下雨，就死活不愿意帶傘。媽媽拗不過我，就生氣地說：“不帶算了，到時候別說我沒告訴你！”我便走了。可誰知道，雨早不下晚不下。放學時，天就下起了雨。結果我被雨淋成了“落湯雞”。這就是牛脾氣惹的禍。那次，老師讓我們做手抄報，我回家后就想該如何做好手抄報，可想了想，就是沒什么好點子，媽媽看我著急的樣子，想幫我，可因為我倔強，我拒絕了、我想，自己的事自己做，我一定會做好的。于是我找書、上網收集資料、排版、抄寫、畫插圖……費了很大功夫，我的筆下終于出現了一張畫面精美、字跡工整的小報。瞧！我的倔強給我帶來“福”。

　　這就是我，一個倔強的人！你喜歡嗎？

　　專家點評:

　　語言平淡，不會描寫

　　倔強的鴨子

情感的作文 篇3

　　清晨，父親早早的起了床，看看自己破爛不堪的手機“5：01”便從工廠休閑間快速穿好衣服從爛衣口袋中拿出了一筆皺巴巴的鈔票坐上了公交車排上了長長的買票龍排還邊給家里的人打電話“看看這年買的了票，回的了家不”。

　　父親辛苦的賺錢，一有錢便向家里寄，剩下的一點錢便留給自己。自己省吃簡用，也只能給家人寄3000零點這個父親是多么愛著自己的家人啊，一直為著家里著想寧可自己受苦也不讓家人受累。而他此時的家是怎樣的呢？來看看吧。

　　這位父親的兒子在“5：30”時被自己的女友來的電話吵醒，帶上自己的三星手機，看著自己的品牌手表，拿著自己的父親從外地寄來的3000多元和自己存的錢急急忙忙的下樓，搭上了的士車，來到了長長的隊伍，看見女友在前面排著隊叫著自己快點過去，兒子嘀咕到“不知道這次能買到不”。原來，新出來了一款手機，叫蘋果6，兒子打算用這些錢給女友買一個蘋果6做為女友生日的禮物，所以拿著父親剛寄的錢帶上女友去買蘋果6。

　　這就是人間真情？怎么會這樣？

　　初二:xxx

情感的作文 篇4

　　【摘要】在作文教育中，情感教育是十分重要的。寫作的目的是表達情感，沒有情感的傾注，一篇文章就毫無意義。培養學生寫作的情感，要從小開始。義務教育階段就將情感教育引入作文中，有助于孩子養成思考的習慣，并使許多學生從小就熱愛生活、關注身邊大小事，形成正確的人生觀、價值觀。當作文時心中富有情感，寫作自然一氣呵成。學生在寫作過程中找到了自信，對寫作也會產生興趣。

　　【關鍵詞】情感教育；作文教學；小學生

　　在語文教學中，作文教學有著舉足輕重的地位。學生具備了寫作能力，才能適應更高一層的教育。“聽”、“說”、“寫”，這三個字的重要性不僅體現在平時課堂學習中，也是中國幾千年來所有學習者必備的技能。因此，寫作能力的強弱在很大程度上影響著學生的綜合能力。對于小學生來說，在作文中真實情感的流露相當重要。作文中沒有情感，就像食物沒有味道，不管是作者寫作還是讀者閱讀都索然無味。

　　一、將情感教育引入作文教學的重要性

　　1.對于一個正常人來說，感知很多事物都是通過內心的情感。先觀察、再分析、然后做出自己的判斷得到自認為正確的結果。小學生正處于學習感知的時期，對外界的一切充滿好奇，尤其對未知的事物有著去了解的欲望。這時老師加以正確的引導，促使他們去觀察、去感知，對他們的成長及身心健康的發展有著極大的幫助。

　　2.積極、健康的情感有著鼓舞人心的力量，有助于孩子確立志向。做事先做人，良好的道德品質是做人的前提。以積極的態度、飽滿的熱情對待學習和生活，才能得到快樂與成功。

　　3.情感教育可以幫助學生適當地宣泄壓抑，將內心的不滿與憤恨等通過文字表達出來。老師要從小事教育學生，幫助解決學生遇到的一些問題，并教導他們正確地看待生活中發生的不好的事情，多感受溫暖陽光的一面。

　　二、培養學生熱愛寫作的習慣，激起學生的'寫作欲望

　　1.引導學生去關注社會、關注生活。用心觀察身邊的事物，組織學生去校外看看風景，感受大自然中的生命。讓他們仔細觀察花草樹木、鳥魚蟲蟻，聆聽他們的聲音，再把心中所想寫下來。使學生感受到生活的樂趣。另外，老師除了鼓勵學生多去社會實踐，還要多讓他們關注社會熱點。

　　2.培養學生寫日記、生活隨筆的習慣。要求學生每天完成一篇日記或優美語句的摘錄。但內容要寫自己感興趣的、喜歡的，愿意寫的。把自己每天的所見所聞和有趣的事情用日記的方式記錄下來，并在最后發表自己的看法，寫完后老師按時檢查，并給學生提出意見或建議，激起學生寫作的興趣。這種方式既能激發學生的一些情感，把寫作當成樂趣，也為寫作積累了素材。

　　3.出適當的作文題，命題要使學生感興趣。在平常的作文練習課上，命題盡量是能觸動到學生內心的，讓學生有寫下去的欲望的。通常情況下，學生拿到一個作文題目，不知道該如何下筆，或者大多數學生寫出來的文章相似。例如寫“我最喜歡的一個人”，很多人會寫爸爸或者媽媽，寫得也沒有什么特色，好像所有人的爸爸媽媽都是相同的。

　　4.通過表揚的方式鼓勵學生。對于小學生來說，被人肯定會使他們信心大增。辛辛苦苦寫完一篇文章，如果得到的是批評，會強烈地打擊到他們的積極性。適當的表揚，會使他們得到情感上的一種滿足，暗自下決心下次要寫得更好。在講評作文時，找出每個人寫得出色的地方，鼓勵學生繼續發揚；不好的地方，委婉地之處，引導他們改正。比如某學生作文時出現病句，老師就先夸獎他一番，再指出文中有病句的地方，對他說：“其他的一切都很好，如果以后這種句子如何如何，那就完美了。”這種方法可以增加學生對錯處的印象，促使孩子去改正，同時也不會打消孩子的積極性。

　　三、進行情感教育時遇到的問題及解決方法

　　1.很多學生在寫作時，根本不知如何下筆，不知道寫什么、怎么寫。或者寫出來的內容生澀無趣，言語空洞，這都與老師平常的教育有著極大的關系。好的老師知道該如何調動學生的積極性，讓學生愛上寫作。而有的老師只是規定孩子的格式、內容等，忽視了寫作其實只是一種簡單的溝通方式，是用來表達情感，與自己談話的方式而已。如果用這種古板的教育方式來要求孩子，就會使孩子一拿到作文就不知所云。

　　2.學生的知識面太窄，作文的內容單調。大多數學生想要將作文寫好，也有豐富的感情，但是接觸的知識太少，文化基礎不夠，導致寫作時不能自然流暢地完成。所以，只有讓學生多關注身邊的社會、生活、人物，才能激起他們的感情，寫出充滿真實情感的作文。

　　3.學生在寫作時，無法將心中的思想與感受用文字表述清楚。有時候，學生心中有著豐富的情感，也了解很多知識，但卻不能用自己的話將其表達出來。這與學生平時的積累有很大的關系。一方面，學生平常練習不夠，寫得少，就沒有足夠的經驗。另外，學生做完練習，老師沒有認真及時的批改，給學生指導，導致學生寫了也不知道自己寫得正確與否，這樣即使學生寫得再多也無濟于事。

　　4.有些學生在寫作中，會參考別人的文章或著直接抄襲，而不是自己動腦寫。這樣會使學生的寫作能力越來越差。在發現這種情況時，老師應及時幫助學生改正，教育他們正確的做法，而不是責罵他們。責罵會使他們更加失去對作文的興趣，甚至演變為厭煩。

　　四、結束語

　　總之，在作文教學中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一個循序漸進的過程，并非短時間就能做到的，需要教育者進行長期的堅持與奮斗，耐心的去教導學生，幫助學生提高作文能力。學習語文，不僅是為了提高成績、考上大學，更重要的是培養學生聽說寫思的能力，還要弘揚中國民族精神。對于每個教育者，都要認真做好教育工作，根據學生的具體情況制定相關的指導方法，幫助學生學會做人做事，健康成長。

　　參考文獻：

　　[1]張秀端.對情感教育引入小學作文教學的思考[J].新課程小學,20xx,(7):42-42,43.

　　[2]李欣.注重情感教育提高小學生寫作能力的探討[J].課外語文(教研版),20xx,(11):78-78.

情感的作文 篇5

　　一個人，一生中有過無數的情感，這些情感隨著時間的推移，隨著事情的經歷，基本都會被抹去，而有一種別樣的感情，無論經歷多長時間，無論身處何方，都不會被遺忘。

　　小時候，因為家里有事，所以我被媽媽暫時送去姥姥家寄養。初到姥姥家，看見青山綠水，一副與城市不同的風光。我高興極了，像一只得到自由的鳥，飛來飛去。怕我不習慣的媽媽看了，松了一口氣。村里信號不好，只能用書信來往，媽媽說每周要拍張照寄回來，就匆匆忙忙地趕回家工作了。

　　剛到姥姥家時，心中全然忘了一切，我只知道和村中的小朋友瘋玩，吃、睡都不顧了。到了月底，看著鏡中那曬得黝黑、消瘦的臉，嘆了口氣，瘦了這么多，會被媽媽罵的。于是在拍照的時候，輕輕吸口氣，臉頰就鼓了些，這樣就正常了。寄去照片和書信，沒過多久，媽媽也同樣回了書信和照片。

　　到了后來，玩多了也覺得無聊了，一種特殊的情感油然而生，一瞬間開始想念爸爸媽媽。起初，這只是一種念頭，接著，這種念頭變得越來越強烈，弄得我寢食不安，滿腦子想的都是“媽媽還好嗎？”這種念頭。

　　漸漸地，我的臉更消瘦了，又到了周末，我盯著鏡中的自己，又嘆息起來。

　　拍照了，這次不同，我深吸一口氣，讓腮幫子鼓起來才能變回原來的樣貌。接著就是等媽媽的來信，不敢相信，一封書信，真讓我等得心急如焚，真是“家書抵萬金”。終于等到回信了。我仔細端詳媽媽的照片，看上去雖然正常，但是總覺得有幾分異樣，讀了信，全都是問候的言語。我想她怎么不說自己的身體狀況呢？

　　那種別樣的情感已經強烈到無以復加的地步了。我決定提早回去看看，解開心中的那種異樣。

　　到了車站看見對方，我們都怔了幾秒，那種感覺就像被電擊了一樣，眼前媽媽那消瘦的面容完全不是照片中樣子，那么她拍照……。媽媽肯定也發現了我的秘密，我同樣解開了心中異樣的感受，卻無比心酸。媽媽和我都有同樣的感受，都用同樣的方式欺騙了對方。

　　真是奇妙！原來那種別一樣的情感，叫做情親。

情感的作文 篇6

　　曾經為自己是一個同性戀而感到驕傲和自豪，并也曾堅定不移的決心一輩子獨身，決不和異性戀結婚。然而，就在今晚，我的決心動搖了。我覺得一個人生活真的無法忍受。

　　他走了已經兩天了，原本以為自己會很輕松地度過，然而，這兩天對我來說好似兩年，真的很難過。雖然他說一個月以后回來，可我真的不知道這一個月該怎么熬過去。

　　他走了，沒有留下聯系的方式，我真的有些心急如焚，我覺得自己就要熬不住了。雖然，這并不是他第一次離開我，也不是我第一次獨自一人生活，但我，思念他的思緒卻前所未有的濃烈。

　　走進空空的房間，看著他睡過的床，用過的東西，思念的情懷由然而生。

　　我真的開始恨自己是一個同性戀，也許，我是一個“正常”的異性戀的話，我不會有這些煩惱，我也不會瀕臨崩潰的邊緣。

　　因為是同性戀，我不敢和男友手牽著手，漫步在街頭；因為是同性戀，我不敢接受女子對我的愛慕；因為是同性戀，我不得不在別人向我提親的時候，一次次“撒謊”，拒絕別人的好意。因為是同性戀，我不得不讓父母一次次因為婚姻大事對我失望；因為是同性戀，我不能大聲、大膽地對我愛的人表白........ 一向對自己有同性傾向很自信的我，一下子自卑起來。

　　我真的開始害怕孤獨。老了以后，我該怎么辦。

　　我也開始害怕被別人發現怎么辦，其實，有的同事已經開始懷疑我了，雖然他們沒有明說，但我已經隱約地感覺到了。

　　我也開始害怕媽媽的擔心。去年父親去世，我就很遺憾，沒能在他去世前，讓他抱上孫子，雖然，這不是父親去世的直接原因，但我還是覺得愧疚。母親已經70有余了，可我還是孤身一人，雖然，母親從不問我結婚的事情，但我知道，她比誰都著急。我真的有些于心不忍了！

　　我真的恨自己是一個同性戀，我也真的很想變成一個“正常”的男人，享受一個男人應該擁有的一切~!

情感的作文 篇7

　　每個人都有一場今夕難忘的夢，太多的思念與悲傷，充斥著哀愁與離別，想哭想笑，又為何？人生只若夢，那般遷離與不舍，放不下的太多太多。感情，又為何？到頭來，一切只是一場夢，一切都會消逝。

　　感情中有太多太多的悲傷，夾雜著太多太多的不舍。人生若日月星辰那般變化莫測，找不到情感的終止，忘不了那段時光歲月。或許感情就是那種莫名其妙的存在，或許人的一生最終只有離別，或許自己不可以左右命運。找不到回歸的路，或許踏上了這條路就已別無選擇。感情也許總會那樣黯然失色，哀愁總是布滿雙鬢。期待感情會像藍天那般湛藍，星空那樣靜謐璀璨。

　　深夜里總是期待感情的悄然將至，不知何為夢何為情？一切似乎都為虛，沒有任何實質的感覺。感情最可怕的不是面對而是擦肩而過，有太多的事情無法理解，有太多的苦衷無法說出，或許也只能默默地徘徊。流淚或許無用對于情感，這似乎誰都無法解釋，只能等值命運的曙光降臨于自己的身上。不想過多的悲傷，也不想過多的思念，只想默默沉哀。也許情感沒有任何詮釋，也許情感就是所謂的無聊，也許這就是尋不到感情的抱怨。也許悲傷過度并不代表情感，只代表花凋花謝，那或許只是同情或者說憐憫。在雪中夢幻的飄舞，那似乎不可以用任何的詞語去形容，那似乎有一種難以升華的情緒，或者說是情感交織的夢。

　　也許夢總會悄然將至，不知那是苦是樂還是悲，世界上有太多未知的答案。就算找不到答案你也必須做出選擇，或許世間情感有兩種，一種是繼續，而另一種則是終止。或許一切情感無來源，或許一切情感只是自作多情而已，找不到情感只會掩飾。太過多的虛偽，感情中總有那么多的逞強，那并不是放棄自我就可以找到答案，也許一切都沒有答案。我不知自己是否應該哭還是笑，我哭因為人生太過蒼涼，我笑因為人生太過荒謬。每個人都有自己的祈求，有時候發生的事只愿是一場沒有清醒的夢。也許所謂的感情沒有任何的道理可言，也許無論先前怎樣美滿最終化為悲傷，也許自己只是凝視前方，聽不到任何聲音。

　　是人生太過于蒼桑，太過于坎坷了嗎？也許并不是所有問題都需要解答，任何一種情感都無法詮釋，找不到那段回憶，只是默默的等待。秋葉飄零，或許一切都很傷感，它并不能決定自己可以存活多久，也許我們真的是上天的寵兒。

　　人生或許無路，沒有盡頭。也許情感就會無限漫延，裝傻不知感情降臨；也許命運總會自有安排，上輩子遇見了你，就是幸福。不管是怎樣的情感和情緒，都應該誠實面對。或許那已是往昔，就把它像砂礫一樣飄灑，或許這就是最美的結局。

　　人生有太多的感情，夢與愛恨交織，夢圍溢于仇恨之中，太多的情感無法解釋，或許我們應該勇敢面對現實以及情感，也許愛恨離愁只是那樣的虛無縹緲！

情感的作文 篇8

　　用什么杯子盛透明的水，有透明的杯子，不用揭開杯蓋就能看見透明的水，不用去猜測，也沒有朦朧的感覺，一眼就看到杯底。

　　還有不透明的杯子，沒有打開杯蓋時杯子里是否裝著水，杯子也可以裝著其他的東西，甚至沒有盛東西是空空的。裝滿水的透明杯子，有時候也會誤認為沒有水的空杯。

　　人們的感情一般都愿意裝著不透明的杯子里，過去有時候是怕羞的，不愿意被人看見。感情有時候是朦朧的，需要你去品味。什么如果藏在不透明的杯子里，那思念也不能釀出什么新的東西來。

　　初戀時把感情藏在不透明的玻璃杯，不僅僅是掩飾羞澀，還能保護感情。這時候的情感還不到半杯，在杯中還會晃蕩，不穩定的因素還有。沒有真愛過的人，杯中水是滿的。便不稀罕了那溢出的愛，任它肆意奢侈，感到奇怪還有溢出的愛。

　　用力愛過的人，杯中已空，所以，不是不去愛，而是拿什么去愛，無奈的空杯，用盡氣力的愛情。盛水的杯子沒有水可以再盛，續上就行，但是已經沒有了原來的味道。水滿了溢出來還不要緊，就怕杯子破了，水灑了感情也流走了。

　　杯子里的水是要不斷地蒸發的，需要不斷地添加水，決不能快沒水的時候再加，那樣感情容易斷裂。最怕杯子暴裂，暴裂了就無法挽回，婚姻破裂就因為杯子不結實的緣故，或者是杯子空了沒辦法再續水。

　　當愛人永遠是我的半杯水時候，無論是在沙漠中，還是在酷夏時分，即使是在嚴寒的冬天，那半杯水還是半杯水。這半杯水是多半杯好，是少半杯好，還是不多不少的半杯好？隨著生活只能不斷地去品，究竟是多少比較好，倆人各自的半杯水合在一樣最好不要超出一杯水。你永遠是我的半杯水，我也永遠是你的半杯水。幸福就在水中，我把你喝到肚里，你把我喝到肚中，我中有你，你中有我。記住我們都有半杯水，不要太多也不要太少。要保護好我們的透明的和不透明的玻璃杯，讓它始終能盛下那半杯水。