春夏秋冬、花開花落，隨著時間的流逝，不知不覺我六年級將要畢業(yè)了，固然還有一段時間，然而我的眼淚總會不爭氣的奪眶而出。由于我舍不得分開我們那生活了六年的學(xué)校，舍不得與情同兄弟姐妹的同學(xué)分別，也舍不得千辛萬苦教我們常識的老師......

從一年級到六年級的一幕幕情景又都呈現(xiàn)在了我的腦海之中。多少年來換了多少老師：和氣的李老師，風(fēng)趣張老師，又一個年青的李老師來了。如果說我是船，老師就是帆，知識就是風(fēng)。是帆和風(fēng)一起推動我前進(jìn)！老師教育我怎么做人，老師教導(dǎo)我怎么樣學(xué)習(xí)。如果學(xué)校是我的家，老師就是我的監(jiān)護(hù)人；同學(xué)們就是我的兄弟姐妹。家人的分別能不難過嗎？以前我老是想畢業(yè)，可是當(dāng)快要畢業(yè)的時候，卻又不想畢業(yè)了。如許想小學(xué)和中學(xué)是連在一起該多好呀，假如這樣，就是畢業(yè)了也能夠跟朋友們在一起呀！

畢業(yè)就象一首歌，唱響了咱們童年的歡喜，人生有悲，有喜，有樂。畢業(yè)記載了我的喜悅跟悲傷，小學(xué)的時光的快要消逝了，消散在九霄云外。在這即將離別這個曾經(jīng)歷過歡笑過、流過淚的地方。

這時，我突然想起了一首詩：“多少次，在木棉樹底，我們歡樂地嬉戲；多少次，在教室里，我們專心地寫字；多少次，在操場邊，我們講著精彩的故事；多少次，在走廊樓梯，我們一同哭泣；多少次，在辦公室，我們讀著令人興奮的通知；多少次，在音樂室，我們唱起動聽的歌曲；多少次……”正如《匆匆》所說的，過去的日子是一去不復(fù)返的，要想再沉浸在昔日的歡樂，也只能從回憶之中尋找了。

這個時候當(dāng)我再抬頭望著那一張張熟悉的臉的時候，不由感慨萬千。再望望窗外那美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進(jìn)這兒六年了，無憂無慮的小學(xué)歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒有一點(diǎn)兒痕跡呢？

在剩下不多的時光里，我唯一能做的并不是嘆息時間過得快，而是要抓緊時間整理好同學(xué)們給自己留下的美好回憶！

生活猶如一本書：記滿有汗水，有歡笑，有艱難，有喜悅，有遺憾，有嘆息，也有淚滴...走過許多日子才知道懷念是人生永遠(yuǎn)的炊煙，飄蕩在你我心靈的春天?？v然歲月之舟將渡我遠(yuǎn)涉千山萬水，今天的你，是我記憶中不老的容顏。

我回首的小學(xué)的時光，記住每一張燦爛如花的笑臉，還有那些操場上蹣跚學(xué)步的日子，那些同一把傘下交流心事的雨季，那些陽光燦爛書聲瑯瑯的清晨，還有那些酷暑中掌燈苦讀的長夜……

我要感謝每一位師長，是他們曾給予我無私的教誨；我要感謝每一位同窗，是他們無形中給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心……；我要感謝與美麗的你們相識，使我此后在寂寂的長路上有你們讓我懷念。

在漫長的人生路上，有許多東西勝過我們的生命，有許多難忘的時刻，有許多值得我們多看一眼的風(fēng)景，有許多刻骨銘心的留戀。然而，在歲月里我們卻無法拽住光陰的衣角。沒人能夠告訴我，多年以后的你我是否還能相遇。如果說多年以后，在一個陽光燦爛的秋日的午后，當(dāng)你匆匆行走在熙攘的都市的街頭，突然傳來一個聲音喊你的名字，你是否會停下腳步，在人潮人海之中去尋他，然后無悔地在人群你顫顫巍巍地奔向他。當(dāng)彼此在人群中檫肩而過時，你是否還會為他的背影再一次回首？

我愿記住每一個美好的時光、每一張陽光的笑臉！因?yàn)檫@一切在我的生命中都不可重逢。揮一揮手卻難說再見，再見了，那些陽光下的日子和我一起共渡時光的同學(xué)們。

愿多年以后，曾經(jīng)的旋律能化作一只記憶的小舟，載著你我重回青春的渡口?；ㄖx、葉落、人散、一曲終了，細(xì)細(xì)回味，別有一番滋味。木棉花又開了，滿目艷紅，灼灼其華，它總是在離別的時節(jié)綻放。

有緣再見，思緒還在重疊的那一剎，人卻在頃刻間各奔東西。盡管緣盡此生也會守望，只因在第一次凝望的那一剎，眼眸中已深深刻下了烙印?？v是告別，心中有淚飄降，也會交出真心意，然后默默承受際遇。因?yàn)槟衬昴吃履橙找苍S可再共聚重拾往事。只是無奈重遇的那天存在永遠(yuǎn)的疑慮，他方的晚空又是如此遙遠(yuǎn)，讓人無法怎不傷痛。

但我相信，以后的日子里，無論是黃金海岸，抑或是烽煙彼岸，在回望那一剎，彼此詢問境況的時候，總會殷切之極。