中國和美國這兩塊土地上培養(yǎng)出許多人才。

他們背后的教育手段和方式都是截然不同的。 美國的小學里的座位并不像中國小學那樣，所有人面對老師。在這里甚至有人背對老師坐。當老師講一些重要的東西時，大家就會把椅子轉(zhuǎn)過去，面對老師。美國上課做作業(yè)也相對自由。你在寫，老師一般不來看你做得怎么樣，你輕聲地和邊上的同學說話，老師也不會說。除非你站起來并在教室里走動，這時候老師才會管。當然，沒人這樣干過。有的時候老師會讓同學們討論一些話題，這些話題都是圍繞課文展開的，和我們差不多。美國的課間和中國的非常不同。我們（在中國）一上午休息3次，每次10分鐘，他們（美國小學生）只休息一次，20分鐘。但他不管怎樣，一定有20分鐘玩，還有10分鐘左右的吃零食（自帶點心）時間；而我們這里老師會拖堂，所以我們（玩）的時間并不比他們多。我們這里的午餐都先交錢然后吃一學期，而他們要么付錢、要么用飯票。

前一天用剩下的錢可以存著，明天繼續(xù)用，我認為這能夠訓練計算能力和經(jīng)濟頭腦。他們的科學課和我們有所不同。他們每次都有實驗，還有一張小卷子，在老師的帶領(lǐng)下，大家一同完成。在中國，我們幾乎都只是在學書本上的知識。不過數(shù)學課上那些作業(yè)比我們的簡單多了，我花了5分鐘做完了數(shù)學題，別人連一半都沒做到。 中國和美國的教育方法有著顯著的差異。我的體驗是，美國老師按照正常孩子的天性制定規(guī)則并實行，而中國老師一般都按自己內(nèi)心完美孩子的形象教育我們，這讓我們感到十分累，學習不快樂就這樣產(chǎn)生了。

我覺得中國小學的教育方式應(yīng)該稍微改一改，中國老師的課堂教學應(yīng)該像美國老師那樣，讓我們感覺輕松一點。