我的老家有一位捏泥人特棒的張大爺。雖然他靠捏泥人維持生計，但泥人價格一點兒也不貴。遇上我這種難得回鄉的孩子，他格外疼愛，還會免費贈送一個。（引出人物張大爺。）

說張大爺是一位民間藝術家，一點兒也不為過。他捏的泥人不僅生動逼真，而且花樣繁多：有手持金箍棒降妖除魔的孫悟空，有揮舞雙臂維護世界和平的奧特曼，有嘟著長嘴肥頭大耳的笨笨豬，還有濃眉大眼胸前戴著紅領巾的小朋友……除了這些單個的作品，他還會捏出一些故事情境，如“烏鴉喝水”“螳螂捕蟬”“狐假虎威”等。這一個個耳熟能詳的小故事經他這么一“捏”，真是別有一番趣味?。c出了張大爺的特殊本領：捏的泥人生動逼真。）

瞧，張大爺正在為一個小女孩捏小金魚呢。他取出一塊紅泥，東捏捏、西按按，不一會兒金魚的身體就捏成了；再取出兩塊黑泥，搓一搓，用大拇指和食指輕輕一擠壓，兩顆又黑又圓的大眼睛就鑲了上去；最后，給小金魚捏上一條剪刀狀的尾巴。頓時，一條活靈活現的小金魚便呈現在大家眼前。

這個剛剛捏完，那邊馬上又有人請張大爺捏豬八戒了。那是一雙擁有“魔力”的手，雖然長滿了老繭，卻靈活自如。短短幾分鐘的時間，豬八戒的身體、四肢，還有袈裟、九齒釘耙等一一成形，一個活靈活現的豬八戒誕生了，引得周圍叫好聲一片。很多圍觀的人紛紛搶著要買這個豬八戒泥人，其中一個阿姨說：“我愿意出三倍的錢，你賣給我吧?！睆埓鬆敽敛华q豫地回答：“對不起，這個泥人已經有人買了，你喜歡的話我可以再給你做，你不用加錢?！眹^的人都向張大爺投去了贊賞的目光。（具體事例，體現了老人的手藝高，心靈美。）

這就是平凡的張大爺，他沒有離奇曲折的生動故事，也沒有感人肺腑的豐功偉績，但他把笑聲傳遍了小鎮的每個角落，把歡樂帶給了無數的孩子。（結尾總結，深化主題。）

學習與借鑒

選材：小作者用文字向我們展現了一個技藝高超的“民間藝術家”——捏泥人的張大爺。他不僅手藝好，還用真誠和善良把歡樂帶給了無數的孩子，令人佩服和尊敬，給人留下深刻的印象。

結構：文章開篇引出人物——捏泥人的張大爺，接著通過具體事例，寫出了張大爺技藝高、真誠善良等特點，結尾深化主題，贊揚了張大爺身上的優秀品質。全文結構完整，脈絡清晰。

作文素材庫

好詞

憨厚 忠誠 勤奮 謙虛 幼稚 活潑 虛偽 貪婪 圓滑

傾談 頌揚 剛正 堅毅 嚴謹 清高 樸素 廉潔 勤勉

精明強干 足智多謀 光明磊落 口若懸河 才華橫溢

出類拔萃 臨危不懼 妙語連珠 孤芳自賞 兩袖清風

好句

1.隔壁的阿姨急得團團轉，一副愁眉苦臉的樣子，嘴里不停地說著：“怎么辦呢？”

2.住在我們家樓上的羅強是小學五年級的學生，他脾氣倔強，而且有點“怪”，尤其好哭。

3.馬阿姨灰白的嘴唇全無血色，像兩片柳葉微微地顫動著，好像急得有話說不出來。

4.宋老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿了智慧。

精彩段落

1.她恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼睛里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她尋求更巧妙的方法來解決一道數學題時的神態。（神態描寫。）

我爸爸有一個朋友，姓楊。他有一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副鑲金邊的眼鏡，眼鏡后面還藏著一雙慈善的眼睛哩！啊？你問他身材??！對了，四個字：不胖不瘦。（外貌描寫。）

2.這時一位白發蒼蒼的老奶奶站到了我的身后?！伴|女，你也來捐錢呀？”“嗯！”我應了一聲。“老奶奶，您為什么也要捐呢？”“我小時候家里窮，沒錢上學，一個字兒也不識。現在的娃兒沒文化可不行??！所以，我這個老婆子也來捐點兒錢！”老奶奶說完，臉上笑得像一朵綻開的花。（對話描寫。）