2009年9月10日，當第25個教師節來臨時，我也光榮地成為了一名小學四年級學生?；叵肫鸾踢^我的老師有許多許多，老師們留給我的美好記憶也很多很多，但是，今天，在第25個教師節，這個特別的日子里，我想寫我的新語文老師兼班主任：馬建華老師。記得開學前一周，一個炎熱的中午，我在家里開心地玩著電腦，突然，門外傳來一聲：“是王沁心家嗎？”“是的?！?/p>

我懶洋洋地、漫不經心地打開門，只見一位帶著眼鏡、穿著運動鞋、高個、體格健壯、挎著一個大包、額頭冒著汗、滿臉笑容的阿姨，向我詢問。“您是……”我支支唔唔地問她?！拔沂怯滦W四年級一班的語文老師兼班主任馬建華老師?！蔽乙宦犑切聛淼陌嘀魅渭以L，我的心一下子提到了嗓子眼上，好像老鼠見了貓似的，緊張得要死。可為了給新來的老師留下勇敢、大方的印象，我仍然故著鎮定，熱情地把馬老師迎進了家門。沒想到的是，馬老師開門見山，沒跟我媽媽寒暄，水也不肯喝，直接就拿出記錄本，要我做自我介紹。我腦袋“嗡”地一聲，成了一團亂麻，不知說什么好。

“孩子，不要緊張，慢慢說，要不，讓你媽媽幫助你？”聽了馬老師這句話，我的心好像一塊石頭才落了地。于是，我開始調整情緒，讓大腦飛速地思考，直挺挺地坐在凳子上，聽著媽媽跟馬老師開心地聊著。也不知馬老師跟我媽媽聊了些什么，我依然很緊張，象個機器人似的，給馬老師表演了唱歌、大聲誦讀了英語美文、看我的博客、翻閱我的作文集……不知不覺，半個小時就過去了，只聽見馬老師走時對我說：“真好！”聽到馬老師夸我“真好”，我感覺比媽媽平時夸我“真棒”還開心呢！馬老師的家訪，縮短了我跟馬老師心與心的距離，我不再害怕馬老師，反倒加深了我對她的崇敬、感激、喜歡、愛戴之情，增強了我對今后學習的信心和勇氣。寫到這里，我真想在教師節的時候，為馬老師唱一首歌《我愛米蘭》和朗誦一首詩《您好，我的老師》。