已經(jīng)不記得這是第幾次了，一紙文憑再次把我擋在了門外。

至今我仍然記得，初中畢業(yè)的時候，我們的老師告訴我們其實上職業(yè)中專也是一個非常好的出路，出來就可以分配工作，為家里減輕負擔(dān)，并介紹了一個云之非常好的中專院校，于是我們紛紛報名從之。中專畢業(yè)的時候，老師把一個用紅綢包裹的小本本發(fā)到了我們手里，上面赫然印著四個金色的字“畢業(yè)證書”。打開后，里面夾著一張折疊的紙，上面寫著“成人中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書”。再打開，左面是我們的個人照片，還是黑白的，右面是校長親筆寫的“學(xué)生某某在我校于哪年至哪年在我校某某專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)二年，成績合格，準予畢業(yè)”。對于“成人、脫產(chǎn)”這幾個字，年輕的我們都曾經(jīng)疑惑過，不過我們的老師一再重申，我們的學(xué)歷是得到國家承認的學(xué)歷。記得當(dāng)時的心情還有種神圣的感覺，辛苦換來的小本子是我們未來的通行證啊！可事實并非我想象的那樣。

記得第一次去應(yīng)聘一份銷售的工作，帶著我的簡歷和文憑來到應(yīng)聘地點，排在我前面的人很多，我看到他們拿出的文憑和我的不一樣，大了一些，做工精細很多，顏色也不一樣。在這里我第一次聽到了一些我從未聽到過的詞匯“全日制，脫產(chǎn)，進修……”這些詞我以前見過，但從未深究過它是意義。那次，我被拒之門外了，我深深的記得他們那不屑的眼神，似乎說：“就你這種垃圾文憑，也配和我們在一起搶飯吃嗎？”辛苦考來的文憑人家連看都不看就讓我滾蛋了。這次我給這些詞歸了一下類，“全日制”就是“親兒子”其它都是“后兒子”。

從此，我開始了漫長的求職之路。一些閑散的職業(yè)我也做過很多，可是我從未放棄過想用文憑考取一個正式職業(yè)的想法。當(dāng)然，至今我仍是失敗，人家只認那種燙金的全日制大本本。我真的很奇怪，那些有大本本的人就是有真才識學(xué)的嗎？我記得以前我們在一起工作的同事，大學(xué)畢業(yè)的還不如職業(yè)學(xué)校出來的懂得的多，這是常有的事啊？我們這些沒有得到過社會關(guān)愛的人們，經(jīng)過無數(shù)次的打擊和洗禮，我們有的是經(jīng)驗和教訓(xùn)，有的是處理問題的能力，這難道不比那一張裝裱的文憑還要金貴嗎？我記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認為這是理所當(dāng)然。從這方面看，我們選拔干部的制度的落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢力，是一種落后的習(xí)慣勢力。看來我的想法也是有偉人認同的。

痛恨之余我不免在想，難道我的一生就這樣報怨下去嗎？不會的，我不會放棄努力，行行出狀元這個道理我是懂的，我相信，一個人的能力不是單憑那一紙文憑就決定得了的，我希望像我一樣的人們，在現(xiàn)在的工作崗位上一定要努力做出成績來，讓那些重視本本的人們看看，到底是本本重要，還是能力重要！讓他們后悔去吧！