小學(xué)生涯即將結(jié)束，許多鏡頭都化成記憶的縮影，但背誦三步曲，記錄著同學(xué)們的積極、友愛、樂觀，還有一點(diǎn)淘氣，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

“叮叮叮”下課鈴的響起，使許多睡意昏沉的同學(xué)立即精神振奮，拿起語文書，雙腳朝向通道，蓄勢待發(fā)。當(dāng)講臺(tái)上的語文老師講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，合上書本，教室里連呼吸都變得緊張起來。“好，現(xiàn)在下課。”老師話音剛落。

一股積蓄已久的力量頓時(shí)爆發(fā)了，同學(xué)們迅速“沖”上講臺(tái)，“老師，我要要背誦課文。”、“老師，我要要背誦。”同學(xué)們爭先恐后地說。幾個(gè)坐在前排的同學(xué)試圖搶占“優(yōu)先位置”，卻被后面幾個(gè)人以獵豹般速度沖刺的同學(xué)奪去有限名額，只好排在后面。一眨眼，大部分同學(xué)都擠到講臺(tái)上，只剩下空空的座位，沒來得及收拾的文作文http://www.semjishu.com/具和幾個(gè)早已背好而悠閑喝水的學(xué)生。相反，講臺(tái)上人頭涌動(dòng)，隊(duì)伍甚至排到前門外。雷鳴般的背誦聲響徹整個(gè)教室。

隨著背好的同學(xué)陸續(xù)回到座位上，和同學(xué)交談起來，教室又恢復(fù)了平常的歡樂。同學(xué)們小打小鬧，互相說笑。直到上課鈴響起，同學(xué)們才嚴(yán)肅起來。講臺(tái)上發(fā)出幾聲唉號(hào)聲，幾個(gè)排在后面與老師“近在咫尺”的同學(xué)，沒輪到自己背誦只能自認(rèn)倒霉，假裝“垂頭喪氣”地回到座位上，但座到位上時(shí)，又是一片歡笑。

下一節(jié)課，又是一個(gè)輪回的開始。

在這樣的歡笑中，我們度過了六年級(jí)。習(xí)慣了大家的笑，習(xí)慣了這一張張童稚的臉，習(xí)慣了這樣的生活，沒想到這么快就要分別。過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了我們每個(gè)人珍貴的回憶。這段回憶里，有歡笑，有淚水，也有抹不去的純真。