六年級作文匯編六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

　　筆盒是每個學生必不可少的一樣學習文具，每天，筆盒里都裝圓珠筆、自動鉛筆、筆擦、涂改液、尺子、筆芯這沒一個文具都有著不同的本領，而它們每天都在默默地奉獻自己。

　　筆盒的樣子實在算不上美，四四方方的身上硬邦邦的。可它的用處大著呢！要是沒有了它，那些文具就沒有安身之處了。它就像一位母親，把其它文具抱在懷里，給它們溫暖、關愛。它是用鐵做的，一不小心就會把它摔扁，等到它全生上下傷痕累累的時候，就會被它的主人狠心地拋棄。但它并會抱怨，因為它知道，至少它曾經是一個很有用的東西。

　　圓珠筆的身材好似一個大水桶圓圓、粗粗的。不過它可以幫助主人寫出一篇篇生動的作文，一個個漂亮的字可是，當它不能寫之后，將會被主人狠心的拋棄。但它不會抱怨，因為它知道，它曾經做過有意義的事。

　　自動鉛筆的身材可窈窕了，它有個形影不離的好朋友——筆芯，要是沒有了筆芯，它就不能寫字了。自動鉛筆使用起來很簡單，只要將尾巴按一下就可以寫字了。而且它不像圓珠筆和筆盒會被主人拋棄。可它的好朋友就，沒有那么幸運了，它長的黑乎乎的，沒用多久，它就“消失”了。它變成了一個個數學答案、變成一幅幅畫、變成雖然他的生命有限，但它不會抱怨，因為它知道哦啊，它曾經的生命是多么有價值。

　　筆盒、筆芯、自動鉛筆。圓珠筆，都有一個共同的優點——不會抱怨。我們人也是一樣的，成長應該從不抱怨開始。抱怨就像一陣陰冷潮濕的風，要是你一直愛抱怨，那你就會被這陣風吹走。就像陷進泥潭里一樣越陷越深。要是你從不抱怨，那你就跨出了成長的一大步，正如一句話所說：“成長從不抱怨開始。”

六年級作文 篇2

　　“早出晚歸”是山東人的顯著特點，他們早上出去上海打魚，直到深夜才可見他們疲憊不堪的身影向等待已久的親人走去。

　　地圖上，不起眼的山東一帶是最靠海的一代，都說山東小伙子剛強直率；姑娘堅強漂亮；海鮮可口。知道“馬踏飛燕”嗎？那一塑個性的雕像就聳立在“養馬島”的中心。

　　還的故鄉讓我無時無刻不在海風中長大，聽著海風，看著浪花，踏著海浪，向海的懷抱奔去。大海不僅養育了我們，同時也養肥了魚蝦。魚在海中自由自在地游著，海母在自由自在地舞動著，我在美美的品常著它們。站在山頂瞻望著藍天，俯視著大海，看到自然美景，我不禁想起了美麗的趵突泉趵突泉名揚四海，有著“四面荷花三面柳”之稱，他天天向上噴著水，從不會偷懶，他就像玩具，給我們帶來歡樂，他就像素材，給我們帶來靈感，它就像一場電影，給我們帶來娛樂。老舍筆下的趵突泉又讓我不禁想起了泰山。泰山不止一座，大小的山峰“心連心”，有高有低，有寬有窄，不計其數。想一睹它風采的人給是不計其數，可以說那是仙境。泰山的美麗風光令人向往、贊嘆。不愧是五岳之首。泰山美的叫人流連忘返，誰會想不起朝陽。天蒙蒙剛亮，太陽公公便被花公雞叫起來了，第一縷陽光照進了心田，照進了窗戶，照向了大地，有誰會想到，春天以經悄然走近，春天里的山東更是美不勝收，第一縷陽光照進了大地，萬物都蘇醒了，小草從被子里探出了頭，接而伸了個“大懶腰”，便迎風接受了“挑戰”。楊柳像位姑娘，垂直的隨風飄揚的嫩綠的樹枝猶如她美麗的長發。碧波粼粼的湖面蕩漾出一片片的“花瓣”流漏出了“花”的“香味”，微風拂過，湖面倒映出了楊柳與花草的影子。

　　膠東半島是美麗的地方，發黑的皮膚也是山東人的顯著的特征，他們在風吹日曬中的好了啟示，在風和日麗中得到了歡樂，在海風中得到了親人的掛念！

六年級作文 篇3

　　什么是朋友？從小到大，這個問題一直困擾著我。

　　小時候，我認為朋友就是會把糖分給你吃、有人不理你時，能和你一起玩的人。稍大些，我看了一些小說，我很羨慕那些主角，不是因為他們很強大，而是因為在他們身邊，總有一些真正值得信任的朋友。他們為了朋友可以犧牲自己的生命，這就說明：朋友是值得你信任，值得你依靠的人。所以，當時的我認為朋友就是信任。一個人若不能被別人所信任，那么我只能為他感到悲哀，因為他沒交到真正的朋友。這時，我對“朋友”一詞有了更深入的了解。

　　再大些，我上了小學高年級后，才明白了朋友的真正含義。在人生的長河中，有無數顆閃爍著璀璨光芒的明星，其中最亮的是家人和朋友。家人，特別是父母，因為給了我們生命，哺育我們長大成人，所以他們是我生命中最亮的星。可為什么朋友也是最亮的呢？因為在學習和生活中，朋友對我們的影響是巨大的。這是因為，朋友和你生在同一個時代里，生活經歷、周圍環境也大都相似，在一定程度上，他們對你的后天影響超過了家人對你的后天影響，有時候，你養成了一個習慣就跟朋友有關。我認為在以后的生活中，朋友可能會影響你的人生軌跡，所以要謹慎交友，多交益友、諍友，不交損友。

　　朋友就像一個清澈見底的湖泊，他對你毫無保留，可以讓你看透他的心底；朋友就像一面光滑明亮的鏡子，他對你毫無保留，可以讓你看清你自己的“亮點”和“污垢”；朋友就像一汪香甜的清泉，他對你毫無保留，可以讓你與他共享快樂；朋友就像一個安全的港灣，我們之間可以毫無保留，同甘共苦；朋友就像……

　　交個好朋友吧！朋友是一個人不可或缺的寶藏，他可以陪你進入美好的天堂，也可以助你實現自己的愿望。交個好朋友，會讓你受益終生。

六年級作文 篇4

　　這個國慶正巧和中秋節碰到了一起，所以我們全家決定回趟老家，陪陪我的80多歲的曾祖父。

　　我和曾祖父見面次數很少，每次回去他都會笑著說：“回來好，回來了看看家。”而這次回老家，因為我的老家已經修建成旅游社區了！

　　記得上次回家是過年的時候，那時候大街上正鋪著柏油馬路，幾個月不見以前鄉間的土路變成了水泥路，大街上的水泥路變成了柏油馬路，村子里學校的操場上有了塑膠跑道和小型的足球場地，曾經荒蕪的田地種上了蔬菜和瓜果。這一切的一切都使我充滿了好奇心，而在中秋節那天晚上，曾祖父為我揭曉了所有的疑惑。他說：“國家的扶貧政策，使我們每家每戶都得到了方便，還把咱們村改造成了旅游村，讓我們接待游客們”。

　　我看著曾祖父慈祥的微笑，現在正是享受生活的時候，他常說：“現在的生活比以前我們小時候好多了，以前我們每天想吃什么，現在你們卻在想怎么吃，所以你要好好學習，將來做一個有用的人。”

六年級作文 篇5

　　“報告！地球能源已消耗了80%以上，請主席速作決定。”“什么？”世界能源會主席弗萊克·杰克遜大為憂慮，轉過頭問我：“成組長，你新能源發現組工作做得怎么樣？什么時候能找到下一任‘能源掌門人’？”“報告主席！‘接班人’號計劃已經鎖定人選，正完善中。”“好！祝你們早日成功！地球未來的能源命運就掌握在你們手中了，要努力呀！”“定不負重望！”“好！散會！”各個行動組代表紛紛乘上自己的太空艇，離開了能源會總部。

　　我駕著我的太空艇“漫步者”號回到了發現組分部。“組長，你回來啦。”組中最溫柔可愛的碧西·海倫跟我打招呼。“嗯！對了，蕭爾倫，糧食能源完善得怎么樣，它可是最有希望的‘接班人選’”。“嗯，差不多了，可以開記者會宣傳了。”“好！克魯索，你去準備記者會，我去報告主席，大家都準備一下，那些專家、記者的問題可不簡單。”

　　國會大廈，會議室里，早已人聲鼎沸。我們一行人一出現，引起粉絲一片尖叫。“哇！傳說中的‘明日之星’小組耶！地球未來的救世之星！”“終于見到成添翼本人了，比照片上還帥耶！”不過有一群人顯得很不協調，一直面無表情，嘴角掛著一絲不易察覺的冷笑。顯然，他們是那些來攪局的`專家，待會兒，我要讓他們啞口無言。

　　輿論界界和能源界的權威人物一到齊，我們馬上開始對糧食能源進行講解和宣傳：“糧食中含有很高的油成分。種過糧食的莊稼地里有較多的熱能，這些熱能能給人類莫大的幫助。糧食釀出的酒，酒中含有大量酒精，酒精是很好的燃料，并可轉化為熱能、動能……”我們的話還沒有落音，大家就開始迫不及待地提問了。

　　“作為一個能源專家，我想問與太陽能、風能這些元老級能源相比，糧食能源有什么優點？’”“一專家首先發難。”“風能、太陽能最大的缺點就是不受人為控制，糧食能源因為是人為種植，所以沒有這個缺點。”沒等我開口，費斯就先頂了回去。“你能保證糧食能源的穩定生產嗎？”這個問題火藥味十足。“當然，這幾年，年年大豐收，世界余糧除去應急糧外，其他糧食足夠我們研制。最重要的是，他能提煉出‘前任能源掌門人’石油。這種糧食提煉出的石油，還可以進行凈化，徹底變成無污染石油。”聽到這兒，大伙兒沸騰了。除了那些特殊工廠外，普通大眾已經用不上石油了，聽說又能用上石油了，何況還是無污染石油呢。大伙兒欣喜若狂。“不僅如此，糧食能源物美價廉，至今為止，還沒有人說過糧食能源有什么毛病。而且我們的糧食能源還是‘全能王’喲！”大家拼命地鼓掌，那一群搗亂者似乎還想說些什么，但被大家異口同聲，贊揚的聲音給壓了下去。

　　開完記者招待會后，主席的回信也到了：正式決定能源接班人授予你們的糧食能源。關掉電腦，我站起身來，透過百葉窗，眺望遠處，仿佛看到了世界能源美好的未來。

六年級作文 篇6

　　六點四十，媽媽準時從家里出發，到學校開家長會了。

　　我一個人在家，悠然自得，邊哼著“蔣氏小調”邊寫作業，滿不在乎，心里甚至有點“老虎不在家，猴子稱霸王”的感覺。心想：這有什么大不了的，看我現在多自由，多沒有拘束。

　　時間一分一秒地過去了，家里靜悄悄的，只聽見時鐘的滴答滴答的聲音，我抬頭一看，快八點半了……

　　不知怎么的，《聲聲慢》突然從我腦海里蹦出來，我不由自主地吟道：“這次第，怎一個愁字了得！”心里似乎有著許多螞蟻在爬，鬧心得很。“啊，《習字冊》第七課還沒有做呢！”“《補充習題》上有錯的。”“讀書筆記上的字，寫得不算工整。”“還有，我的紅領巾和胸卡呢？”……不知道當媽媽遇到老師，會發生什么事情，我陷入了一種恐慌之中。這時，我仿佛看到了媽媽和老師正在交談，老師一臉嚴肅的樣子，好像在說我平時有點小神氣，有時還調皮搗蛋，有時座位下面有紙屑……看，媽媽的臉是不是都氣綠了，媽媽怎么一聲不吭了，是不是很生氣呢？怎么辦？怎么辦？

　　此時的我變得六神無主，心里更加慌亂了，心里那個愁啊！愁老師會批評我，愁老師會告狀，愁媽媽會很生氣，愁媽媽會告訴老師上次我在家里不聽話啊，會說我很任性呢……真是問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流啊！我腦子里面亂成了一團，真是“剪不斷，理還亂”！

　　看著攤在眼前的作業，看著那分針在慢悠悠地走著，我摸了摸心口，想到平時，我的表現是有讓老師和家人不滿意的地方，現在愁有什么用呢？這能怪誰呢？想著想著，我豁然開朗，也許，我是應該反省自己了，應該改正一些壞習慣，讓老師放心，讓家人驕傲了。

　　想到這里，我的心慢慢平靜下來，重新翻開作業本，一筆一畫認認真真地寫起作業來，我知道，媽媽回來，看到我專心的樣子，一定會欣慰地笑的。