佳木斯市是一個(gè)英雄輩出的城市。1966年3月15日，戰(zhàn)士劉英俊舍身攔驚馬，救下六名兒童，而他自己卻獻(xiàn)出了自己年僅22歲的生命。然而，在46年后的今天，佳木斯市第19中學(xué)女教師張莉麗在生死攸關(guān)時(shí)刻，挺身而出，勇救四名學(xué)生，而年僅29歲的她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。

“我的學(xué)生怎么樣了？”這是張麗麗老師出車禍說的第一句話， 張老師的事跡深深的打動著我們，也給我們這一代即將成長的00后帶來了榜樣。可憐的張麗麗老師醒來后還不知道自己已經(jīng)沒有了腿，和護(hù)士交流只能用一塊小板，連護(hù)士和院長承認(rèn)她是一名堅(jiān)強(qiáng)的女性。

張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在學(xué)習(xí)張麗莉事跡中，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，在平凡的崗位上，散發(fā)出自己的光和熱。

學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。聯(lián)系我們班前幾天的“貼吧事件”，那三位同學(xué)不是很傻嗎？全天下的教師都希望自己班的同學(xué)學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，如果你長大以后考個(gè)好大學(xué)，你可能會感激那些體罰你的老師，所有老師的體罰不都是“愛的體罰”嗎？希望你們以后不要這樣做了，這樣會深深地刺痛老師的心。

我們每個(gè)人都應(yīng)向麗麗老師學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)應(yīng)該成為我們每個(gè)人必備的精神。