高爾基說過：書籍，是人類進步的階梯。我覺得，這句話簡直是為我量身定制的。

像泉水滋養(yǎng)小草，像陽光撫摸大地，書無時無刻地滋潤著我。小時候，初識文字的我特別愛看一些故事小說。那時，我只注重書中的故事，那些情節(jié)常常弄得我又哭又笑，時而開懷大笑，時而眼淚花花；時而為之感嘆，時而低頭沉思，好像我不是一個旁觀者，而是書中的人物。讀書給我?guī)砹颂祚R行空的想象和許多有趣的想法，這使我總能寫出一波三折、于總不同的文章。這些作文常被作為范文當著全班同學朗讀，這無疑是讀書給我送來的好處。

長大一點兒后，我已不滿足只看那些不出名的小故事書了，那些語言優(yōu)美，字字珠璣，出神入化的著作又勾住了我的魂兒。我不再只關心書中的情節(jié)，我會思考書中的人為什么有這樣想法？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的結局？為什么……這樣一個有一個問題讓我不斷琢磨。同時我也學會了字斟句酌，沒遇上一個好句好段，我都會想想他們?yōu)槭裁春茫谶@兒又有什么用途。這樣更深入的揣摩讓我收獲了更多的知識。每次寫作文時，平時積累的好詞好句和寫作手法全都從沉睡中覺醒了，爭先恐后地跳到我的作文本上來。老師在改作文時，在我的本子上又圈又點，之后還向同學們讀一遍，并反復強調(diào)寫得好的地方。當大家都向我投來贊許的目光時，我心里樂得開了花。我知道，這里邊讀書的功勞占最大。

當然，讀書不僅能讓我的作文水平提高，還能使我悟出許多道理。有一次，我和同學們鬧矛盾了，而且還整整持續(xù)了三天的冷戰(zhàn)。在冷戰(zhàn)期間，我讀到了一本關于友誼的書，里面一個又一個感人的友誼故事使我禁不住淚花。合上書后，我心想：書中的友誼經(jīng)歷了多少考驗啊，可我們?yōu)榱诉@點雞毛蒜皮的小事兒變成了這樣，還成什么樣子！于是，我立馬向那位同學道了歉。后來，我們倆互相取長補短，讓我由衷地感嘆：如果不是讀了那本書，我就可能失去一個益友了。

我和書的這些故事正應了高爾基的那句話。書籍，就是一個個階梯，使人進步，通向人生的光輝。