凡事靠自己記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家收集的凡事靠自己記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

凡事靠自己記敘文1

　　隨著氣溫的逐漸升高，溺水死亡的人數(shù)也逐漸升高。如果不做好防溺水的準(zhǔn)備工作，那必將失去更多的生命。所以，我們一定要認(rèn)真做好預(yù)防工作。

　　我們小學(xué)生不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要單獨(dú)在水邊玩耍;沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)，不要和伙伴們玩水。游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。

　　小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。

　　小學(xué)生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)更不能這樣做。

　　農(nóng)村的少年兒童應(yīng)選擇水下情況熟悉的區(qū)域。

　　人的生命只有一次，防溺水要從小做起。

凡事靠自己記敘文2

　　“靠天、靠地、靠祖宗，不算是英雄好漢。”鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應(yīng)該靠自己，那我們呢?

　　——題記

　　每天都是媽媽叫你起床，幫你整理床鋪，幫助你穿上衣服、洗臉。背書(shū)包，陪你進(jìn)入教室才離開(kāi)。這些可能對(duì)大部分人都是會(huì)理解成小孩子，可能有的人還是需要父母的幫助。但是那些孩子們有沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽也要上班，也要工作，也要賺錢(qián)，也要做家務(wù)呢?難道你們就不想替父母分擔(dān)一些力所能及的事情嗎?至少我們可以自己的事情自己做，努力拼搏取得好成績(jī)，讓父母開(kāi)心一點(diǎn)啊!

　　如果凡事都靠別人，那么將來(lái)的你將會(huì)是一個(gè)生活不會(huì)自理，一事無(wú)成的人。所以，不要凡事都要靠父母。要成為一個(gè)靠自己的黑馬，靠自己的拼搏成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有幫助的人。

　　海倫.凱勒是一個(gè)聾啞人，她一個(gè)人在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的世界里生活了87年。她完全可以依靠自己的父母在家里坐享其成，但她并沒(méi)有。她一個(gè)人努力拼搏，頑強(qiáng)不屈，終于考入哈佛大學(xué)，還先后創(chuàng)作了:《假如給我三天光明》、《我的人生故事》、《石墻故事》等作品，成為了一個(gè)不朽的女作家。

　　一個(gè)聾啞人都沒(méi)有依靠父母生存，何況我們呢?我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自力更生，并且做一個(gè)有才華的人。

凡事靠自己記敘文3

　　在瓜果飄香的樹(shù)林里，住著一個(gè)小兔子琪琪。小兔子琪琪做事總是慢吞吞的，整天都在想著自己的未來(lái)的什么樣子的：是充滿(mǎn)快樂(lè)?還是充滿(mǎn)幸福?是孤獨(dú)?還是……?她的爸爸媽媽總對(duì)琪琪說(shuō)：“琪琪，俗話(huà)說(shuō)的好，‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’啊!時(shí)間是很寶貴的，你應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，不要整天都胡思亂想……”可琪琪總是左耳進(jìn)，右耳出——她永遠(yuǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。

　　有一年，琪琪的班主任猴子老師退休了，換了一位年輕又漂亮的山羊老師來(lái)當(dāng)班主任。山羊老師發(fā)現(xiàn)琪琪每節(jié)課都心不在焉，不知在想些什么?于是，山羊老師找了小兔子琪琪談話(huà)。山羊老師用她那百靈鳥(niǎo)般的聲音對(duì)小兔子琪琪說(shuō)：“琪琪，你好!老師剛來(lái)不久，對(duì)你、對(duì)班上的同學(xué)都不太熟悉。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，班上的同學(xué)都很認(rèn)真聽(tīng)講，只有你的思想沒(méi)有集中在課堂上，好像你一個(gè)人坐在椅子上不停的思考著什么?課間的時(shí)候，也只有你不跟同學(xué)們一起快活的玩耍，而是坐在座位上，你的臉上有時(shí)洋溢著快樂(lè)，有時(shí)流露出幸福，有時(shí)寫(xiě)滿(mǎn)悲傷。”山羊老師停了一會(huì)兒，微笑著說(shuō)：“琪琪，你能告訴老師，你在想些什么嗎?”琪琪十分不情愿，于是她說(shuō)了個(gè)謊：“老師，我告訴您吧!您可別告訴任何人喔!我有個(gè)妹妹，我十分疼愛(ài)她。她最近生病了，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)妹妹還需要住院，我十分擔(dān)心。”琪琪抬起了頭，憂(yōu)傷的說(shuō)道。“哦，原來(lái)是這樣啊!琪琪，你是個(gè)有愛(ài)心的姐姐。你此時(shí)此刻的心情，老師能理解。但是，如果妹妹知道你因?yàn)樗险n不認(rèn)真的話(huà)，她會(huì)責(zé)備自己的。所以，你要好好學(xué)習(xí)，等放假了快快樂(lè)樂(lè)去看望妹妹……知道了嗎?”山羊老師慈祥地說(shuō)道。琪琪點(diǎn)點(diǎn)頭。“恩，你回去上課吧!”看著慈祥的山羊老師，琪琪心里的小人抱歉地說(shuō)：“山羊老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫遥驗(yàn)槟羌率俏业拿孛埽荒芨嬖V任何人的。對(duì)不起。”山羊老師看著琪琪的背影，以為自己已走進(jìn)琪琪的心靈里，以為琪琪聽(tīng)了那段話(huà)后，就會(huì)從此上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課和同學(xué)們一起開(kāi)心地說(shuō)說(shuō)笑笑了呢!

　　可是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，山羊老師發(fā)現(xiàn)琪琪還是和往常一樣。于是，山羊老師又找了琪琪談話(huà)。“琪琪，你好!這一段時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)你還是老樣子。還在擔(dān)心妹妹嗎?”山羊老師還是露出那像花兒般美麗的笑容問(wèn)道。琪琪搖了搖頭。山羊老師這下就不明白了，但她還是露出那迷人的笑容說(shuō)：“琪琪，能和老師分享你在想什么嗎?”琪琪低下頭，一聲不吭。過(guò)了一會(huì)兒，山羊老師還是和顏悅色的說(shuō)：“琪琪，我們聊聊好嗎?老師保證我們的聊天不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，并且一定替你保密!好嗎?”

　　琪琪從老師所說(shuō)的每一句話(huà)中感受到了老師的.誠(chéng)懇。終于，琪琪緩緩抬起頭，怯生生的說(shuō)：“老師，我告訴您，但您一定要保密喔!”老師鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并伸出小指頭說(shuō)：“我們拉勾蓋印，保密一百年好嗎?”琪琪和老師拉了勾蓋了印，才開(kāi)始娓娓地說(shuō)：“老師，我一直在擔(dān)心我的未來(lái)是怎么樣的，是幸福的?還是孤獨(dú)的呢?我很害怕我的未來(lái)會(huì)很孤獨(dú)。老師，您能告訴我我的未來(lái)是怎么樣的嗎?”山羊老師輕輕地把琪琪擁入懷里，和藹地說(shuō)：“呵呵，琪琪，未來(lái)是靠自己創(chuàng)造出來(lái)的，幸福與孤獨(dú)，我們都沒(méi)有選擇的權(quán)利。你不是學(xué)過(guò)‘一分耕耘一分收獲’嗎?如果你想要有個(gè)美好的未來(lái)，那么你就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。你要放下你的思想包裹，與同學(xué)們一起游戲，一起學(xué)習(xí)。其實(shí)，老師很羨慕你們有這么一個(gè)多姿多彩的童年啊!”聽(tīng)了山羊老師的這段話(huà)，琪琪似乎全明白了。

　　從此，琪琪做事不再像往前那樣慢吞吞的;上課時(shí)，她集中精神認(rèn)真聽(tīng)課;下課時(shí)，就開(kāi)心地與小伙伴玩成一片。琪琪的生活變得多姿多彩起來(lái)!

凡事靠自己記敘文4

　　美國(guó)牧師威爾.鮑溫曾發(fā)起“不抱怨”運(yùn)動(dòng)。他說(shuō)：“我們都明白，天下只有三種事：我的事、他的事、老天的事。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己;抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求;抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍邮墁F(xiàn)實(shí)并存有良好的期望。”

　　時(shí)下，我們走到許多地方，常常會(huì)遇到各種抱怨的現(xiàn)象：在上下級(jí)之間，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的埋怨下屬不積極行動(dòng)，當(dāng)下屬的指責(zé)上級(jí)犯官僚主義;當(dāng)教師的總抱怨自己學(xué)校怎么怎么不好，而學(xué)生又總是抱怨哪個(gè)老師怎么怎么差勁。即便在家庭里也少不了抱怨的情景，丈夫埋怨妻子、母親責(zé)備兒子、婆婆不滿(mǎn)意媳婦、女兒對(duì)老爸有意見(jiàn)，如此等等。

　　當(dāng)然，人與人、人與社會(huì)，就是這樣一個(gè)相互聯(lián)系，相互矛盾的統(tǒng)一體，在其運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，有些磕磕碰碰、煩悶、不快在所難免。抱怨有什么用呢??不會(huì)因?yàn)槟愕谋г梗粋€(gè)差單位就會(huì)變成一個(gè)好單位;不會(huì)因?yàn)槟愕谋г梗涂梢园延憛挼念I(lǐng)導(dǎo)換成你喜歡的領(lǐng)導(dǎo)。客觀的總是客觀的，不會(huì)以你的主觀意志為轉(zhuǎn)移。我們?yōu)槭裁蠢鲜歉约哼^(guò)不去呢??我們?yōu)槭裁床幌胂朐趺礃釉诩榷l件下發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性呢?這種不滿(mǎn)情緒猶如通往我們目的地的一大障礙，盡管你一個(gè)勁地埋怨：“你怎么還不快走?”“你怎么還在這?”現(xiàn)實(shí)依然不會(huì)改變。我們唯一能做的是改變我們的態(tài)度。我們?yōu)槭裁床幌蚩諝鈱W(xué)習(xí)只要有空隙就鉆過(guò)去呢??

　　抱怨總是讓人覺(jué)得失敗，想要放棄。而這失敗往往不是別人給的，而是我們自找的。我們總是羨慕、嫉妒那些閃閃發(fā)光的人，卻不曾看到他們的付出。在我們無(wú)聊地用肥皂劇打發(fā)時(shí)間時(shí)，慵懶地翻著雜志時(shí)，這些閃閃發(fā)光的人剛剛熬完一個(gè)通宵，剛剛喝掉一杯用來(lái)提神的咖啡并開(kāi)始新的工作。其實(shí)，抱怨就是比較之后得出的消極結(jié)論----差距讓人心焦，努力又是那么難。

　　事實(shí)證明，上天對(duì)所有人都一視同仁，只是我們?cè)诓煌５乇г怪绣e(cuò)失了太多。

　　人生的智慧就是千萬(wàn)莫抱怨。要是你每天抱怨你的薪水微博的話(huà)，你永遠(yuǎn)沒(méi)有可能加薪，因?yàn)槟惆丫Χ技性谛剿希鴽](méi)有考慮如何把工作做得更好;如果你每天都抱怨學(xué)校太差的話(huà)，你永遠(yuǎn)不可能讀好書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)需要全身心投入。我們應(yīng)把抱怨收起來(lái)，因?yàn)槲覀儽г共黄稹Ｇ懊孢€有很多更重要的事等著我們?nèi)プ?!

　　一切抱怨都是無(wú)益的，問(wèn)問(wèn)自己現(xiàn)在能夠做些什么、能夠做好什么才是最最重要的!

　　朋友，對(duì)于某些既定的客觀事實(shí)，接受它吧!對(duì)于自身?xiàng)l件的不滿(mǎn)，立即努力改進(jìn)它吧!少些抱怨多些行動(dòng)，須知，人生就是在特定的客觀的游戲規(guī)則中積極進(jìn)取、不斷成功的。當(dāng)我們放下抱怨，盡己所能去努力時(shí)，我們才能活得更加快樂(lè)、富足!

凡事靠自己記敘文5

　　3月24日，我們朝陽(yáng)小學(xué)的小記者們來(lái)到朝陽(yáng)廣場(chǎng)的雅科口腔當(dāng)了回“小牙醫(yī)”。

　　我們跟著徐醫(yī)生參觀了診室、牙CT室、牙片室。牙片室只能拍牙齒局部的影像，而牙CT室能拍整個(gè)口腔。“麻雀雖小，五臟俱全”，雅科口腔小而精致的整體構(gòu)造，讓我們感覺(jué)很舒服。這里沒(méi)有醫(yī)院濃郁的消毒藥水的味道，消除了我對(duì)牙醫(yī)的恐懼。

　　緊接著，我們兩人一組，在牙醫(yī)的指導(dǎo)下相互給對(duì)方檢查牙齒，體驗(yàn)當(dāng)一回“小牙醫(yī)”。有的有許多齲齒，有的只有幾顆，還有的沒(méi)有齲齒。檢查結(jié)果不是特別理想，聽(tīng)老師說(shuō)，我們大部分人都有齲齒，看來(lái)大家都要少吃甜食，好好刷牙啊!

　　為了讓我們直觀地看到牙齒里的細(xì)菌，徐醫(yī)生給一位小記者涂上了菌斑染色劑。大家都被她的“血盆大口”嚇到了。徐醫(yī)生告訴我們，呈現(xiàn)出來(lái)的紅色就菌斑。看似干凈的口腔，原來(lái)隱藏著這么多細(xì)菌啊!今后我會(huì)謹(jǐn)遵醫(yī)囑：勤漱口、勤刷牙，注意飲食!

　　這次活動(dòng)真是太有意義了。牙口好，身體好!我會(huì)好好保護(hù)我的牙齒。