校園的那些事作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的校園的那些事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的那些事作文1

　　美好的日子總是過(guò)得太快。眨眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年的小學(xué)生活猶如一部精彩紛呈的電影，那難忘的一幕幕猶如一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭再次展現(xiàn)在我的眼前……

　　記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，老師抱著一摞新書(shū)進(jìn)了教室。同學(xué)見(jiàn)了都高興得蹦了起來(lái)，因?yàn)槟鞘俏覀兣瓮丫玫男抡n本。同學(xué)們都爭(zhēng)著要發(fā)書(shū)，最后，老師把這項(xiàng)光榮的任務(wù)交給了我。我心里美滋滋的。同學(xué)們個(gè)個(gè)把脖子伸得老長(zhǎng)，一雙雙手不住地向我伸來(lái)，活像一只只饑餓的小鳥(niǎo)等待著哺食。當(dāng)發(fā)到我自己時(shí)，不知怎么那么倒霉，竟是一本皺了皮的書(shū)，再一翻，還皺了皮。不能再翻了，不然同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)的！可是我一百個(gè)不想要這本書(shū)。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到了一個(gè)妙計(jì)：我故意把書(shū)弄到地上，然后找?guī)妆竞脮?shū)放在最上面，接著裝作什么都沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)把書(shū)發(fā)下去……哈哈，真是天衣無(wú)縫，我不禁為自己的小聰明而得意。

　　老師沒(méi)有再說(shuō)下去，只是對(duì)我說(shuō)：“你下課到我辦公室來(lái)一下，看能不能找到你的作業(yè)本。” 下課后，我到了辦公室，老師問(wèn)我：“你的作業(yè)到底做了沒(méi)有？”我還想說(shuō)做過(guò)了，可看到老師那嚴(yán)肅的眼神我膽怯了，只好老實(shí)招來(lái)。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不可投機(jī)取巧，否則只會(huì)弄巧成拙啊……”

　　當(dāng)然，六年來(lái)也有許多高興的事讓我回味無(wú)窮。 那是六年級(jí)時(shí)，我們班成立了“數(shù)學(xué)醫(yī)院”，院長(zhǎng)是段老師，醫(yī)生有我、呂翔、朱傳志和王雙。醫(yī)院有兩個(gè)科：第一科是“門(mén)診科”，主要任務(wù)是幫助同學(xué)們掌握學(xué)習(xí)方法，解決數(shù)學(xué)課上沒(méi)有明白或是作業(yè)中不清楚的問(wèn)題。第二科是“習(xí)慣科”，主要是幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。我們的醫(yī)院雖然小，而我們這些醫(yī)生，卻非常盡職。一到“上班”時(shí)間，就分頭行動(dòng)，認(rèn)真為同學(xué)服務(wù)。每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)同學(xué)改掉了缺點(diǎn)，糾正了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)提高了，我們心里別提有多高興了。

　　六年的小學(xué)生活有苦有樂(lè)，有喜有憂(yōu)，雖不能一一盡舉，但其中那些難忘的事兒，都將永遠(yuǎn)記在我的心里。

校園的那些事作文2

　　那些年，我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)。某一天，當(dāng)記憶再度留連于現(xiàn)在的校園時(shí)光，我必會(huì)銘記那些青澀的記憶。如同倒在紙上的清茶，緩緩漫開(kāi)換上一身新的校服，行于這個(gè)陌生的校園，我們便是一位初中生了。這是花苞含放的季節(jié)，這是人生中最純凈的篇章。

　　現(xiàn)在的我們，在懵懂的心中默默地放著一個(gè)人。不靠近，不打攪。我站于高宇，遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方陽(yáng)光下你打籃球的身影，靜靜地看著你的矯健身姿投入一個(gè)個(gè)球。你自信地笑了，露出白白的牙齒。知道嗎，那一頭的我，也笑了。當(dāng)好友拍拍我的肩，我只迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，紅著臉道：我們校園的風(fēng)景真美。嗯，你的存在真的很美。固然，我也忘不了晚上學(xué)校的表彰大會(huì)。微弱的燈光下，我在會(huì)館內(nèi)尋覓你的蹤影。你不知，你專(zhuān)注的樣子，眉宇間稍皺，，恍如桃源居士。如此之英俊，如此之傲岸，令我如含一酒心糖，心中軟軟的角落被敲中。當(dāng)聽(tīng)到你獲獎(jiǎng)時(shí)，我為你興奮。身邊的同學(xué)或許會(huì)與我談?wù)摰絻?yōu)秀的你。我只點(diǎn)頭默許，一笑勾上嘴角，化上心頭。不知為甚么，我總想超出你。或許只有那樣，你才會(huì)留意到我的存在。跑道上，猛汗若雨下，淋我衣，獨(dú)日甚烈，喉中火焰直攻心。但我不能放棄。我咬咬牙，直奔終點(diǎn)。想想前頭是你似陽(yáng)光般的笑臉，我便又布滿(mǎn)動(dòng)力。在題海中，我冥思苦想，無(wú)從得解。有多少次，只想蓋書(shū)趴下。

　　但是，手心中只寫(xiě)著你的排名，我必須努力！我還逼自己要學(xué)會(huì)英勇。一次，教師中只剩我一人。陰風(fēng)咆哮，令我不寒而栗。脆弱的自己說(shuō)：快走吧，值日等明天再做。但是，我忍著怦怦直跳的心，一邊掃地一邊用余光掃視四周。終究完成了！我匆匆離開(kāi)。由于你，所以從消散了心頭的恐懼可是，欣賞卻只能是欣賞。在這美好的年齡，花兒只能好好地修學(xué)儲(chǔ)能。過(guò)早地開(kāi)放，只會(huì)讓稚嫩的生命過(guò)早凋零。校園那些事，裝載著太多太多的美好。他溫順了歲月，也點(diǎn)綴了我們的回憶。那些年，將永久封在心中，好留下細(xì)膩回味。

校園的那些事作文3

　　想必，每個(gè)學(xué)校里都會(huì)有各種五彩繽紛的新鮮事，同時(shí)，也會(huì)有不同的校園“新聞”。我們學(xué)校也是這樣。今天我就給大家講一個(gè)“千年不遇”的怪事。

　　那就得從上三年級(jí)時(shí)說(shuō)起了。

　　那天天氣晴朗的很，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，人的心情自然也很好。我高興地迎接新一天的開(kāi)始。然而，就在這天，發(fā)生了那件怪事。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”下課鈴響了，我們像離巢的鳥(niǎo)兒沖出教室，原來(lái)寧?kù)o的操場(chǎng)上立刻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　我和幾個(gè)好伙伴一起玩捉迷藏。

　　我們幾個(gè)石頭剪刀布，選出劉天奇來(lái)捉。

　　只見(jiàn)他用袖子擋著眼睛，大聲地叫到：“1、2、3、4……”我和徐子卓等人分成三隊(duì)，我、徐子卓藏到了大樹(shù)后面，楊錦濤跑進(jìn)了教室，楊照奇、李明隆鉆進(jìn)了男廁所。

　　劉天奇開(kāi)始找了，他左跑跑、右跑跑，忽然從一樓跑到三樓，從高處向下看，一下子看到了我們倆，但他沒(méi)有表現(xiàn)出喜悅的樣子，而是裝著一臉迷惑下了樓。

　　我一直看著樓梯，生怕他向我們沖來(lái)。就在這時(shí)有人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“馬銘浩，我在這兒了。”我回頭一看是劉天奇。原來(lái)，他從另一個(gè)樓道出來(lái)。我和徐子卓只有束手就擒的份了。

　　劉天奇押著我們走向教室，尋找另三位同學(xué)。

　　就在這時(shí)，只聽(tīng)身后的劉天奇像殺豬似的慘叫了一聲，我們回頭一看，劉天奇坐在地上，鞋已脫掉，只見(jiàn)腳中心有一個(gè)半寸長(zhǎng)的小口子，地面上躲著個(gè)小圓釘，原來(lái)劉天奇沒(méi)注意，踩到了小釘子，鮮血從口子里流了出來(lái)。再看看劉天奇的眼睛，眼淚已經(jīng)在眼里打起了轉(zhuǎn)。

　　徐子卓去報(bào)告老師，我扶著他去醫(yī)務(wù)室，包扎了一下。唉！今天心情好好的，哪知會(huì)遇上這樣的事呀。以后可千萬(wàn)要注意安全。

　　同學(xué)們，你們身邊有沒(méi)有這樣的“倒霉”事呢？如果有的話(huà)，快寫(xiě)給我們大伙兒看看吧！

校園的那些事作文4

　　有人說(shuō)；“小學(xué)生太單純，大學(xué)生又太多人情世故，只有中學(xué)生的生活最豐富多彩。”也的確是這樣。中學(xué)生的生活就像一盤(pán)怪味豆，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。

　　苦

　　自從進(jìn)入初二，又增加了一門(mén)功課，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)便壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。各科的大考小考如同三月的牛毛細(xì)雨，連綿不斷。同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，考試前人人都睜大眼“熊貓眼”，

　　愣說(shuō)自己沒(méi)復(fù)習(xí)，成績(jī)出來(lái)后，分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)下人。哎！你們地球人太虛偽了，我要回我的家鄉(xiāng)“火星”。

　　看看時(shí)鐘已經(jīng)凌晨了，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我們?yōu)榘椤Ｉ靷€(gè)懶腰，喝一口冷了的咖啡，真苦呀！望著月亮靜靜的笑臉，我機(jī)械的牽動(dòng)一下嘴角。

　　唉，接著學(xué)吧！

　　辣

　　熾熱的“大火球”掛在天上，火辣辣的。地上的我正站在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的一百米賽道上。做好起跑姿勢(shì)，指令搶已經(jīng)舉起。

　　“砰”的一聲，開(kāi)跑了。我暫時(shí)位居第四“加油，加油·····”同學(xué)們?cè)诮o人加油呢。我不能輸。我咬緊牙關(guān)，加快速度。終于我連超兩人，奪得了第二的號(hào)名次。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情是無(wú)比激動(dòng)的。

　　酸

　　那晚把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完之后，還沒(méi)來(lái)得及看歷史就已抵擋不住誘惑，應(yīng)睡仙之邀進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。第二天，第一節(jié)課恰巧數(shù)學(xué)老師有事請(qǐng)假，由歷史老師代課。運(yùn)氣真背，第一個(gè)就提問(wèn)我，怎么辦，趕快翻書(shū)，還只看清標(biāo)題，來(lái)不及了。我只好硬著頭皮，亂七八糟說(shuō)了一通連自己都不懂的“火星語(yǔ)”。我還沒(méi)說(shuō)完，就被老師嚴(yán)厲的呵斥聲給打斷了；“不知道，就不要不懂裝懂，要虛心請(qǐng)教·····”。后面的話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，如果當(dāng)時(shí)有個(gè)地洞我真的能鉆進(jìn)去。

　　甜

　　今天的陽(yáng)光在我看來(lái)是格外明媚的。該做的作業(yè)也完成了，歷史，語(yǔ)文也倒背如流了。真希望老師第一個(gè)問(wèn)我問(wèn)題，或者來(lái)一次測(cè)驗(yàn)，讓我好好發(fā)揮一下。

　　以后真的把該掌握的都記牢，這樣心里才踏實(shí)，思路也靈敏了。

　　今天表現(xiàn)很出色，老師也對(duì)我刮目相看，真不錯(cuò)。

　　好吧，獎(jiǎng)勵(lì)自己一塊糖。“哇，真甜”。

　　沒(méi)有苦和酸，哪里來(lái)的甜。快樂(lè)才是初中的主旋律。初中生活一朝一暮的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。

　　校園里的花，絢麗多彩。校園里的樹(shù)，高大挺拔。校園里的陽(yáng)光，燦爛無(wú)瑕。校園里的生活，豐富多彩。

校園的那些事作文5

　　清晨，伴隨著冉冉上升的太陽(yáng)，我哼著歌走在上學(xué)的路上。路道旁，有一顆蒼翠欲滴的大樹(shù)，樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，好想在說(shuō)：“早上好！早上好！”依偎在小草上的露珠，亮晶晶的，像粒粒珍珠。各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶繞著它們翩翩起舞，小蜜蜂在花朵上辛勤的采蜜。

　　教室里，傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲。教室外，一株株夜來(lái)香暗然綻放，一棵棵柳樹(shù)整齊的排成一行，像侍衛(wèi)一樣守護(hù)著校園、守護(hù)著我們。一年級(jí)的小朋友在校園里打掃著衛(wèi)生，美化了校園，使校園更美麗，放出耀眼的光彩。

　　“叮鈴鈴。”上課了，班里頓時(shí)亂成一片，因?yàn)檫@節(jié)是自習(xí)課，有在吹口哨的、有在寫(xiě)字的、有在尖叫的、有在看書(shū)的。“啊，老師來(lái)了。”不知道是誰(shuí)說(shuō)了一聲，班里頓時(shí)安靜下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影，大家面面相覷，轟的一聲，大家又亂開(kāi)了，都在議論，剛才是誰(shuí)在說(shuō)：“老師來(lái)了”。突然，又有人說(shuō)老師來(lái)了，這回沒(méi)人相信，該干嘛還干嘛。老師走上講臺(tái)，拿起教鞭，敲打講臺(tái)，示意大家安靜，等大家安靜下來(lái)后，老師說(shuō)：“你們太讓我失望了，上個(gè)自習(xí)個(gè)能亂成這樣，太不像話(huà)了。”大家聽(tīng)了這番話(huà)后，都慚愧的低下頭，知道自己錯(cuò)了。老師苦口婆心地說(shuō)：“快要畢業(yè)考試了，這關(guān)系到你們升初中，你們又有沒(méi)有信心考好？”班里靜的連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，然后大家都開(kāi)始好好復(fù)習(xí)，老師看見(jiàn)大家都在好好復(fù)習(xí)，悄悄地走了出去。

　　“叮鈴鈴。”下課了，我眼尖的看到操場(chǎng)邊有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，我很好奇，跑到操場(chǎng)那，向一位同學(xué)打聽(tīng)，發(fā)生了什么事，不一會(huì)，我就了解了來(lái)龍去脈，我充滿(mǎn)正義感的走過(guò)去，學(xué)著老師的口氣說(shuō)：“為這樣的小事，用的著大動(dòng)干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？”小昊和小鴻聽(tīng)了后，也終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，互相道起歉來(lái)。我學(xué)著老師的樣子，欣慰的笑了笑，說(shuō)：“和陽(yáng)光的人在一起，心頭就不會(huì)有陰霾；和快樂(lè)的.人在一起，嘴角就會(huì)常掛笑容；和進(jìn)取的的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不會(huì)小氣；和睿智的人在一起，做事就不會(huì)迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機(jī)智；學(xué)他人之智，完善自己，學(xué)最好的別人，做最好的自己。”校園里的事總是從出不窮。

校園的那些事作文6

　　每次剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，生活老師就規(guī)定：開(kāi)學(xué)的第一天可以自由組合同學(xué)在一起睡午覺(jué)。第二天就不能再更改了。廖麗舒、楊心睿都想和我睡在一起，我便打算我們?nèi)齻€(gè)人一起睡。因?yàn)槲覀兇虻劁佀谑怯闪嘻愂鎭?lái)提供墊子，楊心睿贊助床單，我支援一條大被子。雖然三個(gè)人睡有點(diǎn)擁擠，但很暖和，很舒服。

　　本來(lái)，我很想睡中間。可是，好動(dòng)的廖麗舒總是像烙餅一樣翻來(lái)覆去攪得我不得安寧，只能把自己心儀很久的位置讓給她。想和楊心睿把她擠在中間，這樣她就得乖乖地躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)。可她仍不老實(shí)，還經(jīng)常定期給我們演“幽默劇場(chǎng)”，讓我們笑痛肚子。可一旦被老師發(fā)現(xiàn)，就是一頓臭罵。

　　有一次，廖麗舒的“幽默劇場(chǎng)”又要開(kāi)始了：“大家好！歡迎來(lái)到我的‘幽默劇場(chǎng)’……”我剛準(zhǔn)備好要做一場(chǎng)美夢(mèng)，就被她打斷了，不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)了，要講就講給別人聽(tīng)，別對(duì)我說(shuō)！”

　　廖麗舒便乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)何君陽(yáng)繪聲繪色地講了起來(lái)。她的聲音太大了，我狠狠地掐了她一下，提醒她。她好像立刻明白了，趕緊閉嘴。

　　何君陽(yáng)剛聽(tīng)完廖麗舒的“節(jié)目”，正笑得肚子痛，便想給我講那個(gè)故事，我不想掃她的興，只好耐心聽(tīng)。

　　何君陽(yáng)剛講了故事的開(kāi)頭，老師就來(lái)了，但何君陽(yáng)沒(méi)發(fā)覺(jué)，仍在滔滔不絕地給我講故事，我輕輕地捅了她一下，她也沒(méi)察覺(jué)。直到老師干咳了一聲，睡房里才死一般的安靜。

　　當(dāng)然，何君陽(yáng)被老師訓(xùn)了一頓。這下輪到她不高興了，她責(zé)備我：“你可把我害死了！”為了“贖罪”，我故意說(shuō)：“啊！對(duì)不起。我的到魔鬼那兒走一趟，因?yàn)槲曳噶俗铮Ч硪畤\哩咕嚕，捅死我’，‘嘰哩咕嚕，扁死我’，親愛(ài)的朋友，Bye-bye。”說(shuō)完，我便閉上眼睛裝死。

　　突然，我又睜開(kāi)眼睛，把何君陽(yáng)嚇了一跳。“朋友，我又被釋放了，魔鬼要我以后乖一點(diǎn)。”

　　何君陽(yáng)愣了愣，隨即反應(yīng)了過(guò)來(lái)，躲在被窩里使勁笑，原諒了我。

　　一場(chǎng)快要發(fā)起的矛盾就這樣給化解了。

校園的那些事作文7

　　小學(xué)六年，看似漫長(zhǎng)，卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。

　　每到課間，我們班里總會(huì)傳出爽朗的笑聲，那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。他又一頭短發(fā)，國(guó)字臉，淡眉毛，一雙充滿(mǎn)了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂(lè)呀樂(lè)得。臉上的表情總是大晴天。

　　現(xiàn)在回想六年來(lái)的一幕幕我都十分地感動(dòng)。

　　記得在我三年級(jí)期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒(méi)印清楚，于是就想去找老趙借一下。可是趙譽(yù)雄他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書(shū)包了找出作業(yè)本拿走了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見(jiàn)本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，趙譽(yù)雄回來(lái)了。他翻了翻自己的書(shū)包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒(méi)了。我走過(guò)去，說(shuō)：“趙大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問(wèn)：“啥事呀？”“我我把你的本給給弄丟了。”我想趙譽(yù)雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可誰(shuí)料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，我見(jiàn)了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說(shuō)：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說(shuō)罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來(lái)。

　　暑假過(guò)去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽(yù)雄他沒(méi)有自己買(mǎi)一個(gè)新的本，而是找別人借來(lái)自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

　　記得還有一次，在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動(dòng)要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽(tīng)著他給我提的一個(gè)個(gè)意見(jiàn)，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過(guò)他的眼睛。這時(shí)，饒帥來(lái)找趙譽(yù)雄玩，趙譽(yù)雄沒(méi)有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒(méi)有動(dòng)搖，他用了一句十分幽默的話(huà)拒絕了他：“對(duì)不起您呼叫的用戶(hù)正在幫人改作文之中，請(qǐng)稍后再撥。”我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽(yù)雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽(yù)雄留下的滿(mǎn)篇藍(lán)。

校園的那些事作文8

　　今天我們合唱隊(duì)發(fā)生了一件新鮮事。

　　終于到周二了，隨著上課鈴聲的響起，我們?cè)撋献钕矚g的合唱課了，我們又可以像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的唱歌了。老師讓我們高聲部的先唱，我的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，可沒(méi)有唱出聲音，但老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我只是很入迷的聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诔Ｒ驗(yàn)槲业纳ぷ雍芨珊芴郏晕覜](méi)有唱出聲，我只是很小聲的跟著同學(xué)們哼著。我們練了半節(jié)課后才停下來(lái)，然后老師讓低聲部的唱。低聲部的同學(xué)們很用心的在唱，但還是跑了一點(diǎn)點(diǎn)的調(diào)，老師批評(píng)了他們。同學(xué)們并沒(méi)有因此而沮喪，繼續(xù)認(rèn)真的唱了第二遍，這一次他們唱的很好聽(tīng)，就像百靈鳥(niǎo)在森林里歌唱一樣的美麗動(dòng)聽(tīng)。可是，他們還是忘記了一些動(dòng)作，劉老師又讓他們練習(xí)了半節(jié)課的動(dòng)作和聲音。世上無(wú)難事，只怕有心人，通過(guò)大家的努力，同學(xué)們都唱的很好。

　　雖然老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但同學(xué)們都知道，這是老師在用心的教育我們，指導(dǎo)我們，因?yàn)槲覀?1月20日就要比賽了，大家都希望用最美的歌聲來(lái)展現(xiàn)我們的實(shí)力。我們?cè)诶蠋熞淮未蔚呐u(píng)中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，終于，我們唱的跟老師想象中的一樣好了，老師激動(dòng)的告訴我們，大家唱的都非常好，大家都是最棒的!聽(tīng)著老師的贊美聲，我們都開(kāi)心的笑了，因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果，并且離不開(kāi)老師一遍遍的教導(dǎo)，我們也終于理解了老師的苦心。

　　最后，老師鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賱?lì)爭(zhēng)取比賽那天能唱的像今天一樣好。我們大家都?xì)g呼著，跳躍著，一起對(duì)自己說(shuō)：“加油，加油，合唱隊(duì)是最棒的！”

　　今天發(fā)生的事情，是叫我難以忘記的，因?yàn)樗虝?huì)了我，世上無(wú)難事，只怕有心人。在以后的日子里，不管遇到多大的困難，我都會(huì)用今天的事情告誡自己，只有不想做的事，沒(méi)有不會(huì)做的事！這就是我們校園里的一件新鮮事。