在生活中領(lǐng)悟記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的在生活中領(lǐng)悟記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　手表準(zhǔn)確得走著，時(shí)間一秒秒流逝。曾幾何時(shí)，我過著平淡的生活，不勞動(dòng)，也不關(guān)心祖國(guó)，只是埋頭寫作業(yè)，而現(xiàn)在，時(shí)間的一分一秒都在我眼里。對(duì)于某些事情的喜愛，經(jīng)時(shí)間的折射，再細(xì)細(xì)地品味后，才能品嘗出香甜的味道。

　　以前我總是待在家里，除了寫作業(yè)就是看電視，過著無聊的生活，不知道一些生活常識(shí)?？墒怯幸惶?，我踏入了中學(xué)的大門，開始了新學(xué)期的住宿生活。沒有了家人無微不至的照顧，一切都要自己動(dòng)手，連續(xù)不斷的困難一次次困擾著我，我無時(shí)無刻不憶起小學(xué)時(shí)的快樂。不知是風(fēng)吹走了還是雨淹沒了家人的影子，甚至是以前不以為然的媽媽的嘮叨。對(duì)夜沉思，暮然回首才頓悟：學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單。經(jīng)歷種種磨難后，我適應(yīng)了初中生活。

　　漸漸發(fā)現(xiàn)我有了改變：不僅僅局限于自己那狹小的空間，而是過著充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，不默守成規(guī)，也許能讓我開朗。原來學(xué)習(xí)不只是明白書上的知識(shí)，也不局限于一張張冰冷的試卷，生活中也有很多值得學(xué)習(xí)的事，我有了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)：將來要做一個(gè)醫(yī)生，為他人治病。即使現(xiàn)在一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，還是要盡自己的努力去試試，至少等到將來回想時(shí)，問心無愧。

　　“和我下田吧！”那是外婆叫我陪她種菜。當(dāng)時(shí)我有空，就去了。田里刮來一陣陣風(fēng)，吹動(dòng)了那一片麥田，起起伏伏，那么和諧，那么美好，如一首清新淡雅的詩，似一杯醇香而濃郁的咖啡。好久沒有這樣安靜地看著這樣自然的景了。外婆先松土，動(dòng)作熟練又細(xì)膩，她彎下腰，灑下一顆顆種子，接著又為它們?yōu)⑸纤暮亲o(hù)，生怕它們有閃失。我的任務(wù)就是和她一起摘豌豆。田里所有的植物都有一股淡淡的`清香，聞著就舒服。下田干活說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說難也難，既要考慮周到，又要有耐心，勞動(dòng)其實(shí)是有意義的。

　　勞動(dòng)，并不浪費(fèi)時(shí)間，而是為世界做一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的小事，在實(shí)踐中獲得的是書上學(xué)不到的東西，還有可能獲得意想不到的結(jié)果。

　　一部電影《舉起手來》展現(xiàn)了祖國(guó)與日本之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，這部電影雖然沒有明星，也不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)所追去求的潮流但它將我國(guó)人民與日本鬼子的斗爭(zhēng)表現(xiàn)出來。日本人的殘忍無理與中國(guó)人民的智慧形成對(duì)比，我看到了祖國(guó)不堪回首的歷史，對(duì)祖國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)，日本的沒有打敗我們無奈的貧困也沒有消滅我們，祖國(guó)是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)橛腥嗣竦膱F(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，才有一個(gè)堅(jiān)固的祖國(guó)。

　　祖國(guó)，是我的出生地，我沒有理由不熱愛祖國(guó)。為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，是我作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，有一句話“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”就是鼓勵(lì)我們把自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)聯(lián)系起來。

　　我想，作為青少年中的一員，應(yīng)該是熱愛學(xué)習(xí)，勤于勞動(dòng)的。祖國(guó)的未來掌握在我們手中，雖然我只是一個(gè)再普通不過的學(xué)生，但我相信只要我努力了，祖國(guó)一定會(huì)為我驕傲。不應(yīng)該認(rèn)為沒有人去實(shí)踐而放棄理想，時(shí)間的流逝會(huì)更加激勵(lì)我努力。