班里那些事作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的班里那些事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班里那些事作文1

　　我上學四年，與班級經歷過風風雨雨。我們的趣事怎么可能少呢?一起去看下吧!

　　我們的班級是零食的一角。只要一下課，只見這兒“啪啪”哪兒“咔嚓”吃零食的吃零食，拆包裝的拆包裝，大家吃得不亦樂乎!有一次，隊長有包呀!土豆，不幸的是被我們的靈眸發現了。大家紛紛圍著他要，無奈的葉隊長只好將零食拿出來與我們分享。開吃了，葉隊長剛拿了一顆，同學們都爭先恐后的抓起來，一大袋零食一下子就寥寥無幾了。隊長的臉“嗖”的一下沉了下去。他一把鼻涕一把淚的說：“你們這群沒良心的，吃那么多，不多留些給我。你們也“菜”不把我放在眼里了吧”。大家吐吐舌頭沖上去抓了最后一把呀!土豆，就一轟而散了!

　　我們班不只是零食的一角，還是個游樂場。最近的女生也太瘋狂了，只要一下課她們就拿出一個噴水的東西來捉弄我們。余子惜來噴我，我閃了一下。她又噴：“我噴，我噴，我連環噴……”。“我閃，我閃，我閃閃閃。我抬左手，我抬右手，我抬左右腳。”一下子來了個一字馬。“疼……”我這一聲叫，另一個世界都聽見了。幾個回合后，我閃了好幾次，有一次仰頭時，頭撞墻戰敗了。“張明天已下線，張明天已下線。”一個朋友在說旁白。我問：“你飛哪去了。”“我一直在觀戰呀”“干嗎不幫忙”“我……”我的朋友話還沒說完就被鋼鐵女獸人撕殺了。從后面傳來一個聲音：“別忘了我啊!”余子惜說著就撕殺過來，我飛揚著血花倒下了。

　　我愛我們班，雖然他們貪玩、貪吃、性格古怪。但這不能成為我不愛班級的理由。

班里那些事作文2

　　還記得前幾天，溫度忽然降低，我以為和昨天的溫度差不多，就只穿一件中袖衫，便沒再穿外套了。

　　下了樓，一出電梯，一陣強烈的寒風朝我吹了過來，我頓時雞皮疙瘩掉了一地。可是回家再加一件衣服已經不行了，我馬上就要遲到了。于是，我就只好這樣去上學。當刺骨的寒風向我吹來的時候，我忍不住哼起了歌：“小白菜啊，地里黃哪，兩三歲呀，沒了娘喲……”

　　到了班級里，暖和了許多，但還隱隱約約感覺到涼意。看看班上的人，大多數穿的都很保暖，只有幾個和我“同病相憐”。我的同桌，夏文皓(以下簡稱“天天”)身上的衣服就很厚。我開玩笑地更他說：“你把你的外套給我穿吧!”沒想到天天竟真的要把身上外套給我穿。我連忙搖搖手，說：“你沒聽說過‘男女授受不親嗎’?我要是生病了，沒什么!要是把你也凍病了，我可就有罪了!”于是，夏文皓便沒說什么了。

　　到了上體育課的時間了，我們在室外上。天上漸漸下起了小雨，愈來愈冷了。我迫不得已，只好向旁邊的張宇堃借衣服，她正好剛運動完，很熱，這樣就合理利用資源。跑完步，許多男生都熱得脫下了衣服，于是我便向他們借衣服。還有好多女生同樣是這樣，最后換換換，變成了這樣的局面：顧琳萱穿著李豪然的背心;張彧涵穿著吳其的外套;陳書雯穿著夏文皓的外套;我呢?穿著張彧涵的毛衣背心，套著陳書雯的外套。下了課，天氣稍微好了一點，我便把身上的衣服還給了她們的主人。

　　通過這件事，我深切地感受到男生們不光紳士，而且還有愛心。雖然平時看不出來，但在關鍵時刻還是很讓我感動的!

　　我愛我的班級，我愛我的同學，我愛所有人!!!

班里那些事作文3

　　暮然回首，從暑假一直到現在，無論是平日里捧腹大笑，還是體訓累的跪地不起，我們都一一經歷過，感受過。而在捧腹大笑過后，體訓累癱之后，還是會回到現實，接受又一次新的變更......

　　隨著一種種新的班級管理制度出現，現如今，我們班上的位置不僅做了調整，還從一個大班分成六個小班，這直接帶動了同學們的學習興趣，加強了班與班之間的競爭力。

　　實話說，不得不佩服老程的活躍思維，在他的指導下，班級的制度不斷翻新和美化，從一開始的“一人一桌”到“師徒結對”，從“師徒結對”再到“小組合作”，現在竟變成了“六個小班”，而且目前來看還取得了一定的成效，實在是讓人拍手稱贊!

　　最讓我印象深刻的是各種積分制度，班級積分和學習積分這兩制度分實在是高!雖然被扣分了還要寫說明書，但也是在這個過程中，我們學會了反思，還悄無聲息的提高了寫作水平。實在是一舉兩得啊!雖說這種無下限扣分，無下限寫說明書的政策存在著一定的弊端，但畢竟一路走來，我們班級的管理制度都有或大或小的缺點，可不管怎么樣，總歸是利大于弊，并且對大家的學習起到促進作用的。

　　作為班級里的一員，身邊的人發生的種種變化也是讓我驚奇，在每一場考試中殺出的“黑馬”更是讓我感到措手不及。似乎一眨眼，就有一些人跑到了我的前面，向著更高處沖刺。如夢初醒般的發覺現在我們離中考還不到兩百天，看著身邊每個人都很努力，自己還不加把勁，怎么行?

　　班級人數不多沒關系，班級內的學習氛圍好才是重點。那么，就讓我們在一次次“更新”的班級制度中，尋找自己的突破口，向更高處邁進吧!

班里那些事作文4

　　事件一：同桌冤家

　　“叮叮叮······”下課鈴響了，同學們就像關了十幾年的囚徒被釋放了一般歡呼雀躍，個個臉上都笑成了花。教室立馬變成菜市場，比火山口還要鬧騰。就在這短暫的十分鐘里，同桌之戰也隨之爆發了。這次的“參戰者”是李雪靜和周子騰。周子騰真的特別煩，誰和他同桌真是倒了八輩子霉！首先，他不時就會揪你的頭發，并以此作為樂趣；其次，他還會無緣無故拿你東西玩，你向他討，還嬉皮笑臉；還有，他會時不時地來煩你，樂此不彼······平時，李雪靜也就睜只眼閉只眼忍忍過去的，不過，今天似乎真的被他激怒了，使出了千年出一回的絕招：“九陰白骨抓”。當李雪靜的“白骨抓”離周子騰那可憐的手臂還有一厘米的時候，上課鈴打響了，周子騰運氣好，勉強逃過一劫！

　　事件二：搶物“強盜”

　　陳奕非在老師眼里是好學生，在同學眼里是好朋友，但在生活中有些小霸道，有一次，我正在專心致志地埋頭苦干時，陳亦非“呼”得一轉身一把搶走我筆下的試卷研究起來。我萬分詫異得看了一眼正在“刻苦鉆研”的陳亦非，在十秒內又變回了清醒，對陳亦非說：“快還我試卷！”說著，我向前沖去，試圖奪回卷子。可這一切都是徒勞。我憤怒至極，一拍桌子，又吼了一遍：“快點還我卷子！”陳亦非用無辜的眼神看著生氣的我，喃喃自語道：“不好了，姜姜生氣了，后果很嚴重。”我又一次上前奪試卷。呼！終于到手了！不對，我的鋼筆又被搶走了。我又非常無奈，只好經過一番讓鋼筆差點兒粉身碎骨，死于非命的“死纏爛打”，讓鋼筆回來了。

　　怎么樣，我們四（4）班特別嗎？預知后事如何，且聽下回分解

班里那些事作文5

　　從早到晚，我日夜期盼的是班級，不是我喜歡學習，而是為我童年添上一筆的‘班里那些事’。

　　班里有時比家還溫暖：感覺寂寞了，幽默風趣的朋友和你一起玩耍；知識不會了，聰明玲利的同學幫你補習；感覺疲勞了，善解人意的同學為你說上一段有趣的相聲……

　　早上進校門，同學z就給你上演一場‘警察抓小偷’，邊跑邊叫，還不時笑上兩句。雖然自己不是主角，但足以把早上的浮躁心情給擦抹得一干二凈。

　　中午所有人聚在樓梯口，談論著自己不順心的事。c同學在樓梯上與幾名死黨玩槍戰，連班上好脾氣同學也被煩得忍無可忍，沖了過去開火。此時此刻，整個樓梯口硝煙彌漫，充滿火藥味。不一會，橘子皮香蕉皮滿天飛，喊聲震天。幾位同學饒有興致的旁觀，還有些嚇得逃到了老師辦公室。要不是‘司令’來了的話，這場戰要打到猴年馬月呢！

　　放學的時候，同學w又不會題目了，他東問問西瞧瞧，就是找不到答案，急的眼淚都冒出來了，不知哪個家伙熱心地教了他，得意洋洋地以為自己會受到贊揚，等了一個世紀，才等到一句：“我早會做了，只是考考你而已。”熱心同學臉上晴轉陰，局部陰有小雨，等了一個甲子，才從牙縫里擠出四個字：“你說什么？”異常悲憤的《滿江紅》在教室里上演了……

　　千奇百怪的事我班天天有，大家有空一定要來看看！

班里那些事作文6

　　同學們，世上有許多可笑的事，再昨天下午，我們班就發生了一件令人捧腹大笑的事！

　　我們班的胡思源在吃飯的時候經常把饃皮揭掉，結果被他們生活老師看見了，就批評了他，可胡思源還強詞奪理的說：“那我在家吃饃就不吃皮，而且我媽媽也不讓我吃，說饃皮不好，我也已經養成習慣了！”老師聽了十分生氣，就來找我們班主任趙老師，趙老師只是笑了笑，胡思源以為這件事過去了。可他萬萬沒想到在下午最后一節課，老師把這件事對同學們說了，還夸張的說：“胡思源家有錢，吃面條也要揭一層皮，別人吃面條需要十分鐘，胡思源吃面條需要一百個十分鐘，只有這樣才能體現出你的高貴，你的與眾不同。”聽了這番話，同學們一個個哈哈大笑，只見胡思源無地自容，滿臉通紅，要是有個地縫，他一定會毫不猶豫的鉆進去。正在這時，胡思源前面的同學趙浩同好象陷入了沉思，好象在想著自己就正在拿者一碗面條一根一根地揭著皮，只聽“轟”的一聲，趙浩同連人帶桌子摔了個四腳朝天，同學們笑的前俯后仰，你看！李涵迪笑的露出兩顆大門牙；孫義博笑得直剁腳；陳帥臻笑得只拍手；有些女生們想笑但是為了自己的風度，就捂著嘴笑。平時那么好說話的趙浩同現在也變的哭笑不得。

　　這件事讓我不由自主地想起一句詩：“誰知盤中餐，粒粒結辛苦。”讓我們明白：我們一定不能浪費糧食，農民們種植糧食也是非常辛苦的。還讓我們明白：當笑別人的時候，千萬不能得意忘形，要不也會成為被同學們取笑的對象。

班里那些事作文7

　　一周七天，有那么個五天總會在班里發生點事，俗稱“班里那些事”。

　　話說，那天的蜜蜂事件，至今都未消散。陽光明媚，一切都這么美好，可是一個女生輕微的叫聲，打破了沉寂。我無意間地向上一瞟，咦？蜜蜂？不錯這個大家伙現在貌似已經引起了全班的注意，他正悠哉游哉的在半空中飛舞，不斷的盤旋，忽而加速，忽而減速。只見他從一個地兒到另一個地兒，好像玩的不亦樂乎。再看看老班，嘴角噙帶著微笑，竟有一絲蒙娜麗莎般的神秘感，等等，神秘感，不好，我內心總覺得有什么要發生，可班里就像一鍋燒開的熱水，現在正在大量冒泡呢！而蜜蜂呢，他完全沒有走的意思，只是不斷的在教室里扇動著翅膀，突然，他一個俯沖，急急的向我們沖了過來，就當快碰到時又急速的向上沖去，簡直一個“蜻蜓點水”嗎！不過剛才那個動作可把我嚇了一跳。我看了看蜜蜂，在看了看同學，又看了看老班，等等，不會讓我們寫有關蜜蜂的作文吧，果然，當我正想把這個訊息傳達給我同桌時，老班就開口了，說讓我們寫一篇《由蜜蜂想到的》，全班當即石化，隨后抱怨聲連連，都怪蜜蜂飛進教室，有些人還揚言要打死蜜蜂，更有些人則是撐大眼睛去觀察蜜蜂，不肯錯過任何一個細節。這時，救命的下課鈴聲如圣母瑪利亞般從天而降。頓時，班里鬧成了一鍋粥，有人拿著掃把去打蜜蜂，還有的人則躲的老遠老遠的。你拍一下，我打一下，教室里很快被搞的烏煙瘴氣的，不一會兒，可憐的小蜜蜂就中槍了，他已經奄奄一息了，最后還不知生死如何。

　　自打以后，蜜蜂君們頻頻光顧我班，只不過不同的.是，這次非常安靜，而我們也已經見怪不怪了。

　　回想過去，展望未來，每天班里都會上演一出新的話劇，而每次都那么的精彩，令人期待。

班里那些事作文8

　　年復一年，日復一日，轉眼間我們又步入了一個新學期。

　　新學期應該少了讓老師為我們操心。可是，今天有同學卻又給老師找麻煩。

　　下午第一節課下課，剛回到教室，就聽到有同學在喊：“別打了！別打了！”我猛地向左邊一看，發現邱順宇同學在哭，心想：“他號稱‘邱堅強’，平時只有他把別人弄哭的份，今天怎么哭了？”我的余光又看見了楊景宇在哭，我恍然大悟，原來是他倆打架。作為班委，絕不能袖手旁觀。我問邱順宇：“怎么了？”他邊說邊拿起他的手給我看：楊景宇把我手弄了個包，還出手打我！”他越說越激動，眼珠都要鼓出來了。但我看到他手上的包，不禁倒吸一口涼氣，包成條形狀，深紫色，活像一條基因變種的蠕蟲，看著就讓人惡心。“是你自己先打我！”旁邊楊景宇異常憤怒，那語氣恨不得要把邱順宇打扁。“切！是你先打的，我碰都沒碰你！”邱順宇也不甘示弱，反駁道。眼看雙方要開始一場舌戰群孺，我連忙制止，又想到傷口必須立即消毒，不然會感染，于是叫上張琦沛一起把他倆先帶到辦公室。一路上倆人仍在爭辯誰先出手，罵罵咧咧的，我捂住了耳朵，張琦沛就不停地勸解。

　　唉！同學之間應相互包容，不要本來是一件芝麻小事，而鬧成大事，最張兩敗俱傷，既給老師找麻煩，又傷了同學之間的友誼。

班里那些事作文9

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻…… ”每當我唱起這首《愛的奉獻》就情不自禁想起一年前班級發生的那件事。

　　那是一個烈日炎炎的中午，我們寫完作業后覺得很無聊，于是組織全體女生一起來捉迷藏。游戲開始了，前幾局還很順利，大家也玩得很盡興，可意外卻來得悄無聲息。到了第五局，我們把報亭地點設在草色蔥蘢的花壇旁的狹窄的走廊上。目的就是方便報亭，比較隱蔽，也十分涼爽。第五局開始了，貓數了50下就四處尋找我們，當貓走到很遠的時候，我們就立即奔向那條狹窄的走廊，花壇邊一下子變得十分擁擠混亂。這時候，意外發生了：熒熒一下子跪在地上，她的額頭一下子撞到長方形花壇的棱角，蠶豆般的血滴在了地上。同學們慌忙告訴了老師，聞訊趕來的老師發現熒熒傷得并不輕急忙送到當地醫院。大概過了一個小時，老師們回來了，得知熒熒已經回家休息去了，大家才長長地舒了一口氣。第二天，老師又組織同學們從家里拿一兩個雞蛋捐給熒熒。同學們的爸爸媽媽一點也不小氣，他們知道熒熒受傷了，都叫自己的孩子多帶一點蛋，有的同學還帶了鴨蛋呢，忘記帶蛋的同學也很過意不去又用自己的零花錢買了些文具送給熒熒。蛋和文具被放在了一起，同學們又把蛋上面畫了笑臉寫上了祝福語。望著這湊在一起的愛心大家都笑了！

　　“啊，只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間。”

班里那些事作文10

　　對于我們初中生來說，朝氣蓬勃和絢爛的青春是我們展示個性的季節，我們肆意揮灑著玩鬧的本性，在那片屬于我們的“自由天堂”里，做著“我的地盤我做主”的事。

　　五、四、三、二、一……叮鈴鈴！

　　“下課！”

　　“老師休息！”

　　課間，通常以這樣的形式開始，各派弟子不約而同找到自己的陣營，趁著這難得的大好時光火速活動開來。

　　“游走派”弟子像被囚禁已久的小鳥，帶著對自由的無限渴望，不管室外是刮風下雨還是降霜飛雪，都擋不住他們向往“自由”的心，他們飛出了教室。此派人物均有一個特點：板凳坐不熱，教室呆不住。只要鈴一響，條件反射把身閃。他們是班里的“自由主義者”。

　　“認真派”弟子善于見縫插針，利用閑暇時間攻克難題，連短短的幾分鐘課間休息也不肯放過。不管身旁的“閑暇一族”如何鬧騰，他們仍然心無旁騖，絲毫不受干擾，只見手中的筆刷刷地演算個不停，簡直到了忘我的境界，令人佩服得五體投地。

　　“閑聊派”弟子最為眾多，遍布教室每個角落，而最后三排的地區最為興旺。經常是某人閑來無事，隨便挑起個話題，馬上前座后位，左鄰右舍呼啦全湊到一起，增分奪秒地神聊，有時掙得面紅耳赤，有時聊得瘋笑不已，有時竊竊私語，有時……好像他們總有聊不完的話題，其實只要你細聽就不難發現，她們中偶爾不知誰說了個笑話（其實已不知聽了多少遍），可她們仍然笑得瘋瘋癲癲，經常把旁人搞得莫名其妙。

　　……

　　各派弟子個性鮮明，定格了一個又一個多姿多彩的鏡頭，安靜與熱鬧結合，悠閑與忙碌相融，認真與瘋狂輝映，放肆與努力交織。班里的這點事，精彩無限！

　　呵，班里的那點事，真是回味無窮！