人物特點作文400字左右

　　人物性格，是指人在社會生活中種種外在和內在的表現形式，是人作為個體區別于同類之總和。人物特點作文400字左右有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

　　【篇一：人物特點作文400字左右】

　　我們班有個“調皮鬼”，他就是彭某某。

　　他自以為他自己是班上最厲害的人，很自高自大。他個子很高，也很肥，就像個小胖墩兒。他有一雙烏黑明亮的眼睛，有一個高高的鼻梁，還有一雙靈活的耳朵和一張甜美小嘴。別看他蠻可愛，他可以稱得上我們班的“惡作劇大王”。他一有什么風吹草動，他的笑聲就開始了，他一笑，我們全班就全笑了，課堂的順序又被他搗亂了有一次在上語文課的時候，同學們上得津津有味的時候，王某某打打了一個哈欠，他就大笑一聲，影響到很多同學都笑起來了，他的笑聲很尖，就是尖笑一樣。在下課的時候，他很喜歡動別人，他常常跑過去的時候，就故意打別人一下，別人問他是不是他打的，他還不承認，還在旁偷笑。他還對別人說：“喂，剛剛他打了你。”別人說：“是嗎？我怎么沒感覺到呢？”他說：“是真的，我親眼看見的。”說完后，他就打了別人的頭，就逃跑了。別人對他說：“喂，你干什么，有病啊，真可惡。”他就笑嘻嘻地對別人說：“嘻嘻嘻，你活該，哈哈哈哈。”別人生氣地說：“真是個xx。”

　　還有一次上課的時候，別人正上得好好的時候，他把他自己挖出來的鼻屎塞到別人宋某某的身上，人家火冒三丈地對他說：“變態，你干么，那么惡心的東西塞到別人的身上，是不是有神經啊！”他又一次把自己擦完鼻涕的紙巾塞到別人的衣服，別人氣地滿臉通紅的對他說：“死變態，死BT，又發神經啊！”

　　你看他煩不煩啊，他這個“惡劇作大王”也挺惡心的，大家千萬別學他，他可是全校出名的“調皮鬼”。

　　【篇二：人物特點作文400字左右】

　　豆豆是我可愛的妹妹。她有一雙明亮的眼睛，一個翹鼻子和一只紅紅的嘴唇。最有趣的就是她的頭發了，一開始，頭發是自己卷起來的，我很羨慕，后來，豆豆睡了一覺起來的時候，竟然發根都翹了起來。我忍著，不讓自己笑出聲來。不過，我的妹妹非常調皮。我真搞不懂，小孩子為什么這么調皮。

　　有一次，我正在寫《大測》，豆豆悄悄地跑過來，大叫了一聲：“姐！”我被她嚇了個半死，一分鐘才回過神來，我生氣地對她說：“噓，不要說話！”其實我不是這么說的，我說的是：“Shh！Don‘tshout！”豆豆反兒更好奇了，她問我：“姐，Shh，don’tshout是什么意思啊？”我說：“你聽話點我就告訴你！”豆豆就擺出一只小狗的樣子。“小狗，出去玩！”她就跑了出去。我心想：小孩子真調皮，就不能讓我一個人靜一下嗎！

　　我的妹妹也很樂于助人。有一次，我忘記帶橡皮了，豆豆早就在門口躲好了，她看到我一幅愁眉苦臉的樣子，就蹦了進來：“姐，我借你吧！”看，我的妹妹多好呀！

　　這就是我的“兩面派”妹妹。

　　【篇三：人物特點作文400字左右】

　　“皇上”是誰呢？聽我來介紹一下，她很淘氣，但有時還會跟我開開玩笑，就是我的姐姐啦！

　　有一次，我拿著一杯水正喝著。姐姐看見了，下了一道“圣旨”，“快去倒一杯水，

　　‘朕’渴了！”我是敢怒不敢言，姐姐還真把自己當皇上了。姐姐看我遲遲不去倒水，準備發動她的“撓撓功”啦！我非常怕癢，只好放下手中喝了一半的水，奉命去幫“皇上”倒水。我“倒”了滿滿一杯水，端給姐姐，姐姐一下子就喝光了，突然捂著肚子喊起來：“好痛啊！好痛啊！難道你下了藥？”“沒有啊，我怎么可能下藥啊！”，我連忙否認，“有了，我去跟媽媽說！”我剛走出房間幾步，覺得有些不對勁，扭頭一看：姐姐正喝著我的水，還打著飽嗝。我很生氣，正要進去，突然一股力量抓住了我，我心里起了壞念頭。姐姐喝光了水，就開始寫作業。我掂起腳，輕輕的走進房間，姐姐沒有發現，我大叫一聲“啊”“啊！”，姐姐被嚇了一跳，可誰知姐姐手上還拿著杯子，掉到了地上正好砸中了我的腳，“好痛啊，好痛啊！”我叫著。姐姐趕緊道歉：“對不起，對不起。”我只好一瘸一拐的走出房間。突然，我想到了一件事，在心里深深地對姐姐說：“對不起！”其實啊，那杯水是昨天倒的。

　　我的姐姐愛命令我，愛跟我開玩笑，會給我帶來歡樂。“皇上”和“姐姐”有點相似又有很多不相似。但姐姐永遠是我的“皇上”。

　　【篇四：人物特點作文400字左右】

　　你想知道我是誰嗎？那就聽我說說吧。

　　我是一個快樂的小胖。你第一眼見到我，給你留下深刻印象的一定是我的大頭。人們常說：大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭。我的大頭上有黑乎乎的頭發，油光發亮，給人一種干凈、健康的感覺。兩條不濃不淡的眉毛，一雙烏黑的小眼睛，笑起來瞇成一條縫。一個塌鼻子，就好像被別人拿皮鞋給拍平的，只露出兩個小小的鼻孔。塌鼻子下面有一張好吃的嘴巴，整齊、潔白的牙齒是我吃零食的好幫手。一對靈敏的順風耳，在十里之外有任何風吹草動我都能聽的清清楚楚。

　　我還是一個的“愛管閑事”的小胖。有一天，我在一個十字路口等綠燈亮的時候，看見一個小朋友不遵守交通規則，準備闖紅燈。我想起媽媽曾經對我說過：“過馬路，一定要遵守交通秩序，不然很容易出車禍，造成死亡。”想著，我一個箭步走上前，攔住小朋友嚴肅的對他說：“你不能闖紅燈，萬一出車禍就不得了，綠燈馬上就亮了，再等一會兒吧！”那個小朋友聽了，乖巧的點點頭。我看見周圍的叔叔阿姨向我投來贊賞的目光。

　　這就是我——方勤健。一個人見人愛，花見花開，車見車爆胎的`小胖。

　　【篇五：人物特點作文400字左右】

　　有一次，我和同學去濰坊玩，我們看到了許多新鮮的東西并且也買了許多，時間不知不覺過得真快，霎那間就是下午了，因此我們便準備去坐車回家，我們走著走著，看到了如下一幕。

　　有一個身著華麗衣服的女人，嘴里抽著煙，眼睛在看著小攤上的東西，這時候來了一位要飯的老人，老人拄著拐杖，手里拿個破碗，毛發蓬亂，由于長時間的無法洗澡，所以身上看起來也格外的臟，身上的衣服更不用說也是破破爛爛的。

　　老人伸出碗去面部帶有害怕的神色，向那個女人乞討，只聽他嘴里說著些什么，可女人毫不理會，可乞丐并沒有走，而是繼續向女人乞討，只聽她說了一聲滾開，便自己走了。

　　當前這個社會，好人多，惡人也并不是沒有，做一個好人與壞人全憑自己的一念之差，一念之間，可以讓很多人崇拜你，但也可以讓許多人唾棄你。崇拜與唾棄完全取決于自己的信念。

　　如今這個社會，不會有人看你做了多少好事，但卻總是有人虎視眈眈的看著你做了多少錯事，從而把你從這個社會淘汰。

　　【篇六：人物特點作文400字左右】

　　今天，我到了爸爸的老家——和縣。那里有我的小堂妹：xx。

　　xx今年5歲了，有著一雙大大的，水靈靈眼睛。這雙大眼睛看東西可清楚了。有一次，媽媽拿出了一顆牛肉干，準備自己吃，但一想到xx會要，變想逗她玩玩。于是，媽媽就把一顆小小的牛肉干包在手里，迅速的拉開包裝紙，故意不給xx看見。xx見了，不知媽媽在吃什么東西，便湊上去看。媽媽見了，趕快把牛肉干塞到嘴里，把包裝紙扔到口袋里。“給我吃一顆！給我吃一顆！”xx叫了起來。“這是藥，你不能吃。”媽媽哄著xx說。“這不是藥，是牛肉干！”xx嚷道。媽媽聽了，不知xx的大眼睛竟然這么靈，就問到：“你怎么知道是牛肉干的？”“我看到了有一個牛字！”xx說道。房間里的人聽了，都笑了。

　　xx不但有一雙又大又漂亮的眼睛，還有一張小巧玲瓏、能說會到的嘴。有一次，媽媽和爺爺談起了我的兩個堂妹，說那個合肥的堂妹：千千的性格比較內向，不愛說話，而xx卻和她相反。媽媽說xx很活潑，爺爺說xx很淘氣。xx聽了，脫口而出：“調皮！”大家聽了，都又笑了起來。xx聽了大家在笑她，就又加了一句：“調皮調皮就調皮！”大家聽了xx說的話，都又哄堂大笑起來。爺爺邊笑還邊說：“xx就是聰明，現在一些近意詞都會了！”xx見爺爺在夸她，自己也開心地笑了起來。

　　我真喜歡我的小堂妹——xx。

　　【篇七：人物特點作文400字左右】

　　張老師是四到五年級教我們數學的老師，張老師的個子高，有1。80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學的時候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個時候，全班笑成一團，刁偉哲好像有點害羞了一樣，不動了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們在學習倍數與因數的時候，張老師以刁偉哲為主題，說：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接著，張老師繼續說：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個孤兒啊！”“哈哈哈……”全班同學齊聲大笑。

　　但是，有的時候張老師也會很嚴肅，因為，不嚴肅是學不到知識的，所以，一般在上課的時候，張老師臉上的表情都顯得很嚴肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠學到知識！張老師，我們全班同學都喜歡您！

　　【篇八：人物特點作文400字左右】

　　陳老師什么都好，就是有一點不好——“愛管閑事”。 看，課間十分鐘，同學們都沒閑著，埋頭做著語文家庭作業。大家想早點完成，回家后就可以多玩會兒。 “不要做了，下課休息一下。家庭作業，當然要回家做才叫家庭作業。”“高音喇叭”在耳邊響起。見我們都不動，陳老師又說道： “課間不要寫作業，出去活動一下，否則小腦袋里的弦會繃斷的。”大家都因為陳老師幽默的話笑了，卻是外甥打燈籠——照舊（舅）。這下可把陳老師逼急了，使出“殺手锏”來： “再不出去休息，就扣你們組的分。”這句話立竿見影，大家紛紛放下手中的筆，到教室外邊活動去了。 早晨，同學們一進教室，就拿出書本來念， “一日之計在于晨”嘛。可陳老師一來到教室，就帶我們出去做操，邊做操邊氣喘吁吁地說： “身體是革命的本錢，一定要鍛煉身體。” 陳老師愛管的閑事，猶如天上的繁星，數也數不清。可大家心里都明白，她做這一切都是為了我們好，我們都喜歡“愛管閑事”的她。 點評：小作者扣住陳老師“愛管閑事”的特點，突出刻畫了陳-老師對同學們真切的關愛。