有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著作文2篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著作文1

　　在人生的旅途中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，但是就要看你怎樣去對(duì)待，是一種什么樣的態(tài)度。有些人是放棄，而有些人則勇敢的去面對(duì)。從六年級(jí)的爬山經(jīng)歷使我第一次體驗(yàn)了這樣的.事。

　　暑假星期六的一天，我和爸爸媽媽一起去安徽的九華山游玩。一到那里，我就被那里的景觀迷住了。爸爸提醒我說(shuō)：“欣賞風(fēng)景的同時(shí)，可千萬(wàn)不要忘記自己來(lái)的目的?！蔽彝蝗幌肫饋?lái)，今天來(lái)九華山的目的是來(lái)爬山的。于是，我們便開(kāi)始了我們的登山之旅。九華山主峰十王峰1342米，為黃山支脈，共有99座山峰。只見(jiàn)登山的游客數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)的往上爬，老人小孩爭(zhēng)相齊上。我也不甘示弱，和爸爸媽媽一起爬上去。起初，我不去想那山下的高度，可越想越怕，連我自己都有點(diǎn)不自信起來(lái)了。不經(jīng)意間我看到了山下，只見(jiàn)都望不到底，像一個(gè)萬(wàn)丈無(wú)底的深淵，我不知不覺(jué)中，有點(diǎn)害怕起來(lái)了。才剛走了幾步，便想不爬了。這時(shí)媽媽似乎看出了我的心思，循循善誘的勸導(dǎo)我說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。才這么點(diǎn)路就不爬了，今后遇到困難就嘗試著放棄，這種觀點(diǎn)是不正確的。像學(xué)習(xí)也是如此，遇到難題，就應(yīng)該去努力的克服它，而不是半途而廢?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，猛然大悟，心想我一定要堅(jiān)持到底，而不能半途而廢?？墒钱?dāng)我決定走到終點(diǎn)時(shí)，卻不小心把腳扭傷了。爸媽勸導(dǎo)我說(shuō)：“算了，我們還是同你下去吧?！蔽覉?jiān)定的說(shuō)：“這點(diǎn)小事難不倒我，我一定要堅(jiān)持，走到終點(diǎn)。說(shuō)完，我便忍著痛抬起一只腳由爸媽的摻扶下到達(dá)終點(diǎn)。群山眾壑、溪流飛瀑、怪石古洞、蒼松翠竹、奇麗清幽，相映成趣。名勝古跡，錯(cuò)落其間，像一幅美麗的圖畫(huà)，流連于人世間。我成功的登上了山頂，細(xì)想，原來(lái)堅(jiān)持和執(zhí)著也是快樂(lè)啊。

　　有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，惟有堅(jiān)持才能走向勝利的彼岸。通過(guò)這次登山經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：遇到困難要努力去克服它，而不是去放棄。

有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著作文2

　　蒼鷹感激藍(lán)天，是它的風(fēng)雨使鷹有了堅(jiān)毅的翅膀；貝殼感激沙礫，是它的痛楚使蚌有了無(wú)暇的珍珠；我感激生命，是它的磨礪使我懂得堅(jiān)持，學(xué)會(huì)執(zhí)著。

　　小時(shí)候的我，并不是一個(gè)聰明的孩子。像背古詩(shī)，不僅背得慢，而且背完就忘。媽媽卻不在意，“孩子，你不需要做得比別人更多，只要你每天背三首詩(shī)，堅(jiān)持下去，你一定會(huì)做得比別人更好?！蔽夷赜浽谛睦?。從此，我每天提前半個(gè)小時(shí)起床來(lái)背古詩(shī)。一遍不行，那就十遍。在一遍又一遍枯燥的重復(fù)中，我變得更加堅(jiān)定。最后，不出意料，我比別人都做得出色。

　　透過(guò)晨光中書(shū)桌旁的身影，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著

　　最讓我頭疼的就是體育了，尤其是長(zhǎng)跑。我忙去問(wèn)老師有沒(méi)有什么方法。老師說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單？每天到操場(chǎng)上跑兩圈，體力自然就上來(lái)了?！蔽夷赜浽谛睦?。從此，我每天提前半個(gè)小時(shí)起床，操場(chǎng)上，一步又一步，一圈接一圈，任何困難都無(wú)法阻擋我繼續(xù)奔跑?？嘈娜颂觳回?fù)，體育模擬考試中我的長(zhǎng)跑是滿分。

　　透過(guò)雨絲負(fù)重奔跑的身影，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著。

　　我和喜歡做志愿者，尤其是去福利院做義工。第一次到那里時(shí)，那些孩子臉上飛揚(yáng)的笑臉讓我震驚。面對(duì)如此悲慘的生活，他們依然能堅(jiān)持，能保持笑容。那我們?cè)诿鎸?duì)生活的種種磨礪時(shí)，為什么不能也選擇堅(jiān)持呢？從此，我寒暑假總是會(huì)去那里，感受他們的快樂(lè)，也讓我清晰地感受到了我的堅(jiān)持，為什么堅(jiān)持。

　　透過(guò)霞光中和孩子們同樂(lè)的身影，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著。

　　一棵大樹(shù)傲然佇立于風(fēng)雨之中，從它斑駁的樹(shù)干上，我看到了執(zhí)著；一條小溪努力奔向大海，從它奮力地拍擊聲中，我聽(tīng)到了執(zhí)著；一個(gè)身影在不斷向前奔跑，她在雨中奔跑，在書(shū)中奔跑，在生命中奔跑，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著。