實(shí)用的勵(lì)志作文600字合集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的勵(lì)志作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勵(lì)志作文600字 篇1

　　題記：無(wú)論你繞了多遠(yuǎn)，無(wú)論你被阻擋得多么嚴(yán)密，只要你不忘記你的方向，你就有走到目標(biāo)的一天。

　　一個(gè)人在剛受到某些打擊的時(shí)候，是會(huì)格外消沉的。在那一段時(shí)間里，你會(huì)覺(jué)得自我像個(gè)拳擊失敗的選手，被那重重的一拳擊倒在地上，頭昏眼花，滿耳都是觀眾的嘲笑，和那失敗的感覺(jué)。在那個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得你簡(jiǎn)直不想爬起來(lái)了！覺(jué)得你已經(jīng)沒(méi)有力氣爬起來(lái)了！

　　可是，你會(huì)爬起來(lái)的。不管是在裁判數(shù)到十之前，還是之后。并且，你慢慢會(huì)恢復(fù)體力，創(chuàng)傷會(huì)平復(fù)，你的眼睛會(huì)再度張開來(lái)，看見前途光明。

　　你會(huì)淡忘掉那觀眾的嘲笑，和那陣失敗的恥辱。你會(huì)為自我找一條適宜的路——不要再去做挨拳頭的選手。

　　你既然不適于在擂臺(tái)上爭(zhēng)勝，你該沉下心去找一找，找到一個(gè)其他的方向。在這一方面，你能夠爭(zhēng)勝。或者，不說(shuō)爭(zhēng)勝，你能夠平安，能夠歡樂(lè)，能夠沒(méi)有失敗的羞辱。

　　不要理會(huì)別人的觀念！有些人是中了一點(diǎn)魔道，迷信那輝煌的虛名，而不注意每個(gè)人獨(dú)特的專長(zhǎng)。

　　勸你不要緊張！這些日子，你灰心失望，是必然的現(xiàn)象。你需要時(shí)間，讓自我恢復(fù)神智和體力。

　　放簡(jiǎn)便一些。過(guò)些時(shí)，再去重新找一個(gè)正確的方向，再去努力。最近這些天，你不妨找點(diǎn)自我喜歡的事情做做，把煩惱寫在日記上。等過(guò)一陣之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，那時(shí)你會(huì)有新的勇氣和力量去為自我開拓新的前程。

　　祝你成功！一切迂回的路都決不白費(fèi)。在人生途中，你每走一步，就必定會(huì)得一步的經(jīng)驗(yàn)。不管這一步是對(duì)還是錯(cuò)，“對(duì)”有對(duì)的收獲，“錯(cuò)”有錯(cuò)的教訓(xùn)。繞遠(yuǎn)路，走錯(cuò)路的結(jié)果，你就恰如迷路走入深山，別人為你危險(xiǎn)焦急惋惜之際，你卻采集了一些珍奇的花果，獲得了一些罕見的鳥獸。并且你多認(rèn)了一段路，多鍛煉出一分堅(jiān)強(qiáng)與膽量。

　　一帆風(fēng)順固然值得羨慕，但那天賜的幸運(yùn)不可多得，可遇而不可求。唯一穩(wěn)當(dāng)可靠的是自我心中的指南針。無(wú)論你繞了多遠(yuǎn)，無(wú)論你被阻擋得多么嚴(yán)密，只要你不忘記你的方向，你就有走到目標(biāo)的一天。

勵(lì)志作文600字 篇2

　　最早開始接觸書是在剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽買回來(lái)的童話故事書上精美的封面吸引了我。后來(lái)媽媽把上面的故事講給聽，我有喜歡上了書里的故事，纏著媽媽天天給我講。童話里的公主和王子代表著真善美，而他們必定會(huì)戰(zhàn)勝壞人，幸福地生活在一起。童話故事讓我知道一定要有一顆善良的心，而美麗不一定善良。

　　后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，已經(jīng)不需要媽媽幫我讀了，而童話故事書也已經(jīng)無(wú)法滿足我了，我自己就去書店里挑書，從而喜歡上了楊紅櫻的書。即使我上了小學(xué)，楊紅櫻的書也是我很喜歡看的書。她的作品有《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，《非常XX》系列等等。她的作品大部分都是講述校園生活的，寫得很生動(dòng)，她描寫人物的言行舉止也很貼切。馬小跳或其他人物有過(guò)的想法，我也有過(guò)，或者說(shuō)別的小學(xué)生也曾這樣想過(guò)。

　　上小學(xué)，我讀書的類型變多了，有老師推薦的名著，比如說(shuō)：《我和小姐姐克拉拉》、《昆蟲記》、《愛的教育》……這些書都是比較適合小學(xué)生看的書。《我和小姐姐克拉拉》描寫

　　了克拉拉和她的弟弟在一起玩耍的開心日子；《昆蟲記》把昆蟲的生活展現(xiàn)在我們的眼前；《愛的教育》讓我明白了什么是愛。

　　而我自己也有一些很喜歡看的書，有《柯南》、《福爾摩斯》偵探系列。我很喜歡看破案的書，不僅是因?yàn)殡x奇的情節(jié)和精彩的故事，還因?yàn)槔锩娓嬖V我許多常識(shí)和知識(shí)。還有《怪物大師》、《查理九世》系列，是幾個(gè)天真可愛的孩子冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)的事，他們身上有著可貴的品質(zhì)，一顆金子般的心靈。還有我最喜歡的的《意林.小小姐》，講述少女在花季雨季遇到的各種人、各種事。

　　每次買來(lái)一本書，我都會(huì)迫不及待打開看，不干別的事，專心讀書，直到看完為止。每次我看完一本新書后，也希望有朝一日我也能寫出這么好的書。書，能讓我增長(zhǎng)見識(shí)和智慧、知識(shí)，還能開闊眼見，豐富我的文字，所以我會(huì)堅(jiān)持看書的。

勵(lì)志作文600字 篇3

　　天空中一只飛翔的雛鷹忽然跌落下來(lái)，它的翅膀受了傷。但它依舊緩緩地飛翔，終于它成功了。我發(fā)現(xiàn)痛苦中隱藏著快樂(lè)。

　　一只蝴蝶想要掙脫身體外部的繭，它痛苦的移動(dòng)著，忍受著巨大的痛。但它依舊努力著，終于它破繭而出，跳著優(yōu)美的舞蹈。我發(fā)現(xiàn)痛苦中隱藏著成功。

　　一粒種子落到貧瘠的土壤中，它想掙脫，可無(wú)奈，只有努力向上，自己去拉陽(yáng)光的手，終于它感受到了陽(yáng)光，感受到了溫暖。我發(fā)現(xiàn)痛苦中隱藏著溫暖。

　　“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。越王勾踐在吳王的皮鞭下忍辱負(fù)重，失去了帝王的尊嚴(yán)。他臥薪嘗膽，立志打敗了吳國(guó)。越國(guó)戰(zhàn)勝吳國(guó)已不是笑談：勾踐是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快樂(lè)與成功。他痛并快樂(lè)著！

　　“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”。雙耳失聰對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)或許是致命的打擊，但至少對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)不是。雙耳失聰他依舊進(jìn)行著自己的創(chuàng)作之路。他將苦難的果實(shí)連汁吞下，咀嚼著痛苦，演奏出一曲曲搏擊命運(yùn)的樂(lè)章。貝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音樂(lè)向世界證明：他痛并快樂(lè)著！

　　“生命很痛，但痛我也要活著，我還要活出生命的詩(shī)意”。張海迪是個(gè)殘疾人，但她身殘志堅(jiān)，不懈的追求著自己的夢(mèng)想。在我們看來(lái)一件很簡(jiǎn)單的小事，她都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。盡管如此，她并沒(méi)有放棄。終于在痛苦的背后，她找到了“生命的詩(shī)意”。 她痛并快樂(lè)著！

　　痛苦是一個(gè)你品、我品的人生過(guò)程，其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的痛苦。如果你認(rèn)真品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：痛苦中也存在著快樂(lè)！

勵(lì)志作文600字 篇4

　　小鳥感謝藍(lán)天，讓它自由地飛翔；魚兒感謝大海，讓它在水中暢游；馬兒感謝草原，讓它歡快地奔跑；而我要感謝挫折，是它讓我不斷的磨練自己，使自己茁壯成長(zhǎng)，

　　挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口，張海迪如果不經(jīng)歷挫折，她現(xiàn)在就不會(huì)成就偉大的事業(yè)；馬克思如果不經(jīng)歷挫折，他也不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。挫折是痛苦背后的曙光，它不斷的給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪。但荊棘鳥并沒(méi)有為此而恐懼，穿過(guò)烏云后，令它欣喜的是在陽(yáng)光的照耀下熠熠生活的荊棘，它成功了！但令它成功的原因人們都不會(huì)想到是挫折。

　　我要感謝挫折，因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候，我們?cè)?jīng)跌倒過(guò)，跌倒后我們又站了起來(lái)，我們克服了生命給于我們的第一個(gè)挫折。長(zhǎng)大了我們失敗過(guò)，可有些人卻在失敗后停滯不前，因?yàn)樗麄兣铝耍麄兣律俅蔚亟o予他們另外一個(gè)挫折。

　　在兩年前的冬天，我到外面去玩，因?yàn)榈厣嫌斜晕也恍⌒幕沽恕．?dāng)時(shí)我就等著媽媽過(guò)來(lái)扶我，只見媽媽站在我身邊，地上的冰很厚，媽媽雖然看到我極其痛苦的樣子，但也沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，只是向前走去。我望著媽媽的背影，心中帶著一點(diǎn)痛苦，心想：總不能一直這么趴在地上吧。于是我自己試著慢慢的爬起來(lái)，一次不行第二次，終于站了起來(lái)。后來(lái)當(dāng)我問(wèn)起媽媽這件事時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，我不扶你是為了你好，不讓你總是依靠別人，凡是都要靠自己！”我恍然大悟，明白了媽媽的用心良苦，是讓我自己客服困難。事情雖小，可它讓我明白了大道理，為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了良好基礎(chǔ)。

　　小草如果因?yàn)闆](méi)有了樹的偉岸而痛苦，那么我們永遠(yuǎn)也不會(huì)見到遼闊的草原；貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯纯啵敲此肋h(yuǎn)也不會(huì)孕育出珍珠；流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露纯啵俏覀冇肋h(yuǎn)也不會(huì)目睹非流直下的壯觀！我要感謝挫折，感謝它給我們的生命添上了色彩！

勵(lì)志作文600字 篇5

　　時(shí)間如水，過(guò)的如此之快。

　　我進(jìn)入初中都已經(jīng)三個(gè)月了，再過(guò)一個(gè)月要考試了。和小學(xué)比起來(lái)，真是天壤之別。初中了，時(shí)間緊緊地，小學(xué)中，無(wú)憂無(wú)慮的。以前的我，快樂(lè)無(wú)比，就連理想也不粘實(shí)際。初中了，理想也就變了，也就實(shí)際了，前途也就明晰了。認(rèn)定了自己大約該可以做什么了，認(rèn)定該怎么做才能取得好的成就。我知道，我的路并不需要父母幫我鋪好，直接讓我去走。而我，要自己修路，自己為自己的前途鋪上一條完好而有無(wú)暇的路。我知識(shí)，說(shuō)出這樣的話并不象一個(gè)初中一年級(jí)的學(xué)生說(shuō)的話，可是我說(shuō)的可是肺腑之言啊。我的理想很簡(jiǎn)單的，就是考上一個(gè)好的高中，然后考上一個(gè)好的大學(xué)，找一份好的工作。

　　為前途而奮斗，為理想而拼搏。從現(xiàn)在開始，我要和“他們”決一死斗，一決高下，讓“他們”看看，我是強(qiáng)者，我是勝利者。因?yàn)槊總€(gè)人的前途都掌握在自己的手中，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，我了我們自己，我們快與“他們”宣戰(zhàn)吧！

　　勵(lì)志作文：理想

　　每個(gè)人都會(huì)有理想，但，真正能實(shí)現(xiàn)理想的人又有幾個(gè)呢，肯為理想努力的人又有幾個(gè)呢？

　　三國(guó)時(shí)期，曹操和曹植都是有遠(yuǎn)大理想的人，但曹操努力的去追求了，曹植卻沒(méi)有去付出努力。當(dāng)他遇上困境時(shí)，沒(méi)為自己的理想負(fù)責(zé)，空等別人幫忙。最后。曹操滅袁紹，伐馬超，吞張魯，破劉表，驅(qū)劉備，大有氣吞山河之勢(shì)。曹植卻差點(diǎn)沒(méi)命了。

　　從理論上說(shuō)，曹操曹植都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想，曹操?zèng)]有一統(tǒng)天下，曹植更不用說(shuō)。但，曹操也是很有成就了，曹植依舊一無(wú)所成。

　　沒(méi)有人可以肯定為理想付出了努力就會(huì)有很大的成就，但，理想已經(jīng)種在心里，不讓它發(fā)芽就不可能結(jié)果，倘若不為理想努力，理想必然失敗。縱然在逐夢(mèng)的路上失敗了，也能讓上帝感慨“看，那是多么偉大的逐夢(mèng)者”讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的對(duì)天大喊：“我已問(wèn)心無(wú)愧，我用自己的一生去追求理想了”。

　　理想的箭已經(jīng)搭在弦上，射出去吧，不停的射，不管中不中！

勵(lì)志作文600字 篇6

　　人活著，正視自己比注視別人更重要，可恨多人并不能做到這一點(diǎn)。她們看到別人那么漂亮那么美麗，再看看自己，真讓人無(wú)地自容，就天天傷春悲秋，甚至不敢照鏡子，覺(jué)得自己沒(méi)用。

　　我曾經(jīng)在新聞上看到一則事例，一個(gè)40歲的美國(guó)婦人，她天生容貌丑，可她卻敢于正視自己，大膽地走上了唱歌比賽的舞臺(tái)。她心里明白自己長(zhǎng)象粗略一點(diǎn)，可她并沒(méi)有覺(jué)得丟臉，而是勇于正視自己，平靜地放聲高歌，在她唱出來(lái)的一瞬間。在場(chǎng)所有人都驚呆了。因?yàn)樗母韬硎悄敲吹?優(yōu)美，后來(lái)她變成了美國(guó)巨星。所有人為她瘋狂雖然她樣子丑，可她有正視自己的勇氣，最終讓她自己成為所有人都注視她的發(fā)光體。”因?yàn)樗龍?jiān)信法國(guó)人畢加索說(shuō)過(guò)的“你就是太陽(yáng)。”

　　我國(guó)唐代著名詩(shī)人李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用。〃每一個(gè)人都是上帝精心創(chuàng)造出來(lái)的，每一個(gè)人都有自己的用處，但許多人的眼睛總是正視著別人，羨慕別人的長(zhǎng)處，卻沒(méi)有一次真正正視過(guò)自己，認(rèn)識(shí)自己的對(duì)或錯(cuò)。比如說(shuō)：“我們班有64人，可誰(shuí)又真正正視過(guò)自己，我們的眼睛總是盯著別人，看到一位美女走過(guò)來(lái)，回頭率百分之百，就有大部分女生在唉聲嘆氣。來(lái)回照鏡，愁眉苦臉地想：“如果我是她該多好呀！”卻忘記了自己拿天真，率直的性格也讓許多人羨慕著，因?yàn)槟鞘莿e人所不能擁有的。不要總是嫉妒別人，肯定自己，好好想一想：每一個(gè)人都是獨(dú)特的風(fēng)景，試著去正視自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　人活著，正視自己比注視別人重要。人生的意義，生存的價(jià)值，往往取決于人最終能否做到正視自己。所以，請(qǐng)?jiān)囍隙ㄗ约海⑿γ鎸?duì)每一個(gè)人，正視自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的“完美”。

勵(lì)志作文600字 篇7

　　青春，是屬于我們這個(gè)時(shí)代特有的標(biāo)志，青春是我們引以為豪的法寶。青春綻放出的花朵，唯美的讓人驚艷。青春，有多少人為她心動(dòng)，又有多少人希望得到時(shí)間的眷顧，讓青春永存。青春啊青春，你是有多么吸引人？

　　在青春歲月的河流里盡情歡游，沿途經(jīng)過(guò)的不同風(fēng)光，都將成為我記憶中最寶貴的財(cái)產(chǎn)，它都將伴我成長(zhǎng)，伴我從幼稚邁向成熟。青春是人生的過(guò)渡，把我們從無(wú)知的一個(gè)孩子變成一個(gè)有知識(shí)的文藝青年，你說(shuō)它有多神奇。

　　我一直常感嘆人生，感嘆青春，感嘆它為何都流逝的這么快，或許當(dāng)我們知道什么是青春時(shí)，它就已流逝的差不多了，我一直在抱怨我的生活為何每天都這么乏味單調(diào)，每天都日復(fù)一日地過(guò)，生活中缺少的是驚喜，擁有的只是讀書，我覺(jué)得讀書并不應(yīng)只是生活的全部意義，生活中應(yīng)有一些驚奇，有一些其他的意義，自從讀初三之后，這種感受愈來(lái)愈強(qiáng)烈，現(xiàn)在的我們每天都得打起十二分精神去上課，下課的時(shí)候則是有數(shù)不完的家作等待著我們。所以，我一直末能快樂(lè)，一直處于崩潰的邊緣，后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，末能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，更沒(méi)有去留意生活，如同杞人憂天似的，這樣的我怎么會(huì)快樂(lè)？一直都忽視了“梅花香自苦寒來(lái)”也是一種快樂(lè)，更是精神境界的一種升華，梅花若不是在風(fēng)雪中傲然挺立，怎能發(fā)出濃烈的鄉(xiāng)味，人生也亦如此，你若不付出，那何談回報(bào)，現(xiàn)在才明白初三的日子是要破碎幾個(gè)我們?yōu)榍啻褐圃斓膲?mèng)幻，但若付出，則會(huì)得到屬于青春真正的快樂(lè)！

　　唯美的花朵，驚艷的讓人離不開視線，青春的花，希望你越開越艷。

勵(lì)志作文600字 篇8

　　書是一位不會(huì)說(shuō)話的小老師，告訴我豐富的知識(shí)；書是一幅美麗的圖畫，讓我賞心悅目；書是一杯鮮美的果汁，讓我神清氣爽；書是精彩的動(dòng)畫，讓我樂(lè)在其中。

　　人人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而我正在為自己的夢(mèng)想努力奮斗！我特別喜歡有關(guān)飛機(jī)的書。有一次，我偶爾看到了空客A380這架飛機(jī)的介紹，它被稱為“空中巨無(wú)霸”，A380為雙層客機(jī)，有四個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)組，可以承載853名乘客，是全球載客最多的客機(jī)。目前我國(guó)的南方航空公司已投入使用這款飛機(jī)。懷揣著空客A380的渴望，夢(mèng)想著有朝一日能駕駛這架飛機(jī)飛向地球的每個(gè)角落。

　　每次做飛機(jī)看見機(jī)長(zhǎng)穿著帥氣迷人的制服，瀟灑威武的向在座的乘客問(wèn)候，我總是用羨慕的眼光望著他，久久不能離去。所以我也夢(mèng)想自己當(dāng)一名機(jī)長(zhǎng)。媽媽說(shuō)：“你的夢(mèng)想很偉大，這需要有好的身體素質(zhì)，好的學(xué)習(xí)成績(jī)，能考上中國(guó)航天航空大學(xué)，才有機(jī)會(huì)做一名飛行員。”我堅(jiān)信通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)習(xí)高水平的駕駛飛行技術(shù)，達(dá)到最高的境界。讓乘客坐在飛機(jī)上非常舒服，即使遇到較大的氣流，我也能沉著應(yīng)對(duì)、冷靜處理，把帶給乘客的不適減到最小。因?yàn)槲沂菣C(jī)長(zhǎng)，我要把微笑和寬容帶給乘客，我要對(duì)乘客的生命安全負(fù)責(zé)，?把高超的飛行技術(shù)分享給與我有緣共乘的朋友。

　　夢(mèng)想不是夢(mèng)，他是我們奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)刻刻與書共舞。把讀書比作一頓美餐，細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢的回味！把讀書比作一次旅行，暢快的游玩，開心的瀏覽！把讀書比作一場(chǎng)球賽，你追我趕永不放棄！把讀書比作奶茶，無(wú)憂無(wú)慮痛快暢飲！

勵(lì)志作文600字 篇9

　　小時(shí)候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時(shí)節(jié)，雨水會(huì)順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。

　　那年月，沒(méi)有電視、報(bào)紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來(lái)的小人書早已滾瓜爛熟。沒(méi)有喜歡的娛樂(lè)消遣的時(shí)候，坐在小板凳上發(fā)呆，也是一項(xiàng)可以反復(fù)運(yùn)用的消遣方式。

　　發(fā)呆并不需要十足的場(chǎng)景。你只需把心收攏，把眼光投向一個(gè)固定物，或者射向那遙遠(yuǎn)的未知，一切便安然就緒。一個(gè)人的時(shí)候，我常對(duì)著天空發(fā)呆。而在這樣的一個(gè)雨季，足不能出戶，又無(wú)一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。

　　雨，時(shí)常會(huì)攪擾我的靜默。雨點(diǎn)們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進(jìn)我的視線。屋檐下的地面，經(jīng)過(guò)雨點(diǎn)的多次擊打，已經(jīng)形成了一條細(xì)長(zhǎng)的溝壑。而那塊青石板，似乎沒(méi)有絲毫的損傷。雨點(diǎn)掉落在它的表面，又被無(wú)情地彈射回來(lái)。“滴水穿石”忽然躍入我的腦海。如果可以，那又需要經(jīng)歷多少歲月的敲打呢？我暗自思忖。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，青石板依舊完好如初。因?yàn)榍髮W(xué)，我離開了家鄉(xiāng)。在那些離鄉(xiāng)背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離了我的視線，同時(shí)遠(yuǎn)離的還有那些發(fā)呆的日子里的一個(gè)個(gè)遐思。

　　多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無(wú)損。于是，借著一次探親的機(jī)會(huì)，我終于解開了心中的謎團(tuán)。

　　青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現(xiàn)了一些“凹”痕。

　　很多時(shí)候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細(xì)微變化，但是時(shí)間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細(xì)微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。

勵(lì)志作文600字 篇10

　　于老師，是我小學(xué)六年級(jí)的班主任老師。可能她不是全市最優(yōu)秀的老師；可能她沒(méi)有其他老師多年的經(jīng)驗(yàn)；可能她沒(méi)有那么多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?.....但她是我最喜歡的小學(xué)老師。

　　于老師在剛到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，任命我為“數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)”，我當(dāng)時(shí)并不吃驚，也不害怕。因?yàn)槲蚁耄鸵郧白鼋M長(zhǎng)不是一樣嘛！可是剛走馬上任我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤：因?yàn)橄抡n忙著整理筆記，我沒(méi)數(shù)好沒(méi)交作業(yè)的人數(shù)，結(jié)果被老師“盤問(wèn)”了一番。雖然當(dāng)時(shí)老師沒(méi)有非常嚴(yán)厲的批評(píng)我，但我心里又難受，從那以后干組長(zhǎng)干的就異常認(rèn)真：每次收作業(yè)時(shí)都要反復(fù)檢查缺少的本數(shù)，在整理出人名之后，就一本本的去收回來(lái)。如果有人沒(méi)交的話，我就在一個(gè)本上寫去人名和具體的原因，這樣雖然和老師匯報(bào)很容易，但卻是要忙活一個(gè)早上，有時(shí)候還要占用下課的時(shí)間批改同學(xué)的作業(yè)......不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，雖然組長(zhǎng)不是那么好當(dāng)?shù)模牵矣X(jué)得：既然老師相信我有這個(gè)能力，我就不能讓老師失望。我的“工作座右銘”是：我累，并快樂(lè)著！

　　在小學(xué)最后一年里，我當(dāng)然有很多事要感謝于老師。但我認(rèn)為，最重要的不是感謝老師幫助我保持了好成績(jī)；不是老師培養(yǎng)我提高寫作水平；也不是老師讓我當(dāng)班干部鍛煉能力......而是，感謝老師推薦給我的兩本雜志，——《讀者》和《意林》，因?yàn)椋蚁Ｍ谛W(xué)畢業(yè)離開于老師后的日子里，它們更能像老師的教誨一樣陪我走過(guò)人生的旅途！

　　雖然于老師只教了我們一年的時(shí)間，但是她卻是我最難忘的老師！