我的快樂記敘文15篇

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的我的快樂記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的快樂記敘文1

　　今天是“二月二，龍抬頭”的日子，我早早起來就纏著爺爺講二月二的故事。我好奇的問：“爺爺，為什么要在二月二吃炒玉米花、炒豆啊?”爺爺說：“因為天上分管下雨的龍王，看到人間大旱，顆粒無收，偷偷翻云布雨，被玉皇大帝貶到人間，說除非金豆開花，不得返回天界。”老百姓感念龍王的好，家家炒金黃玉米花、炒黃豆，玉皇大帝才肯讓龍王回到天上。我似乎明白了點什么，爺爺肯定看了不少的書!接著爺爺又吟誦起：“此日龍抬頭，抬頭龍見喜。南屏借東風，萬里波濤起。”的對聯。民間傳說，每逢二月二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子，從此以后，雨水增多，因此這天就叫“春龍節”。

　　自古就有“二月二，龍抬頭，大倉滿，小倉流”的民諺。媽媽來到院子里，用灶灰撒出尖尖的倉頂，鼓鼓的倉肚，最后畫倉門，還在倉門外撒出梯子狀，再抓些五谷雜糧或幾枚硬幣，埋在倉里，說是希望一年五谷豐登，糧滿錢多的意思。

　　爺爺又告訴我，二月二又稱為龍頭節，最重要的習俗就是剃頭，小孩叫“剃喜頭”，保佑孩童健康成長，長大后出人頭地。大人叫“剃龍頭，去舊迎新，希望帶來好兆頭、好運氣。”還有關于二月二龍抬頭的詩句：“春風二月接祥瑞，花雨一龍送裕如。牛拼沃野勤俯首，龍撒甘霖勇抬頭。”爺爺給我講了好多好多，看著我認真聽的樣子，爺爺都笑出聲來了。

　　聽著爺爺講節日的故事，吟誦對聯詩句;看著媽媽仔細撒出的倉囤，看似簡單卻有儀式感，這些都包含著對未來的期望，也有對我的鼓勵，整個小院都盛滿了幸福。

　　這就是我的快樂時光。

我的快樂記敘文2

　　晌午，陽光灑在陽臺上，白白的墻顯得格外發亮。小小的陽臺上，更小的一點吸引了我的注意。它，是只蝸牛，小小的它在這陽臺上顯得微不足道。我不知道它從哪里來，要往哪去，但我知道，它后面的痕跡是它努力后的證明。

　　初三，多的數不清的壓力壓得我緩不過氣，但我知道，這個時候是最需要努力的時候。

　　一個鐘頭過去，蝸牛依舊在陽臺上移動著，很慢。我知道，它的目標是更上一層的地方。那兒雜草叢生，百花齊放。我看它爬的慢，正想用手指幫它一把，但想了想，沒有自己的努力得到的結果對它又有什么意義？

　　我在堆積如山的試卷中復習著，正想放松，卻又堅決放棄了。想到每天兩點一線的生活，我想，雖累，但充實。

　　傍晚，我才從書堆里解放出來，趁著晚飯前的一段時間，我進行了跑步，跳遠訓練。我的跳遠成績不理想，今天，我想看看這十多天努力的結果。我的第一跳不理想，第二跳也不理想，第三跳還是不理想......正當我打算放棄時，我有立刻打斷了這一想法。我又縱身一跳，沒想到這一跳竟達到了我的目標。我歡快的向樓上跑去，想告訴父母這一喜事。

　　突然，我想起了陽臺上的那只蝸牛，就急忙跑去陽臺，它不見了。順著它留下的痕跡，我找到了它，它果然在樓頂上。它也實現了它的目標！

　　蝸牛入圍，在不斷的追求著自己的目標：我如蝸牛，在努力的過程中收獲在快樂。即使，我們的目標看起來是微不足道的，但是實現它是我們前進的動力。蝸牛讓我懂得，自己努力后的腳印，才是自己最美的駐腳。

　　我懂了！我把蝸牛放在手中，在夕陽的照耀下，仿佛一層光輝也鑲嵌在我們周圍。

　　我大聲喊道：中考！我來了！

我的快樂記敘文3

　　我——一個快樂貪吃的十六歲的小女孩，他——一個幽默的父親，她——一個慈祥而又愛嘮叨的母親，想必大家已經不需要我再繼續介紹下去了吧！對，我家就這三個人，這就是我家，生活的小插曲總是由我扮演主角。

　　我家就像是一個調色盤，盤子里有著各種各樣的顏色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色，我們三個組成一幅美麗的畫。

　　媽媽是綠色，只要媽媽一回家，我和爸爸就有一種溫馨的感覺，每當我遇到困難時，我會向兩個方向望去，一個是左邊，一個是右邊，顧名思義，左邊是爸爸，右邊就是媽媽嘍！但我不會向左邊走去，我總會不由自主的投入媽媽的懷抱，因為只有想到媽媽對我的殷切期望，眼前就像出現了一片遼闊的大草原，信心就會倍增，自己好像變成了一匹駿馬，奔馳在一望無際的原野上。

　　說說我那一臉嚴肅的爸爸吧！因為爸爸總是一臉嚴肅，所以我和媽媽說他代表著紫色。每當我做錯了什么，他總是嚴厲的批評我，此時的我非常害怕，紫色很難和其他顏色調配，但紫色是藍色和紅色的中間色，我爸爸是個外冷內熱的人，可以說是一個刀子嘴豆腐心的人，所以我和媽媽說他是紫色一點也不錯。

　　代表橙色的我象征著初升的太陽，鄰居們都在媽媽面前說我朝氣蓬勃，活潑開朗。

　　在我家的這幅畫上，橙綠紫都很重要，如果沒有了綠色，就缺少了一份安逸，如果沒有了紫色就顯得那么冷清，畫面就顯得過度明亮，如果沒有了橙色，就沒有了活力，我家的這幅畫就是這樣“缺一不可”！

　　但有時，我家也像一個“紅綠燈”！媽媽說要把家中三個人的每一天表現都用“紅綠燈”來表示。紅燈表示嚴肅批評，黃燈表示警告，綠燈表示這一天中表現出色，但是，紅綠燈中的“黃燈”作用最大，沒有我的允許，誰都不能“通過”！

我的快樂記敘文4

　　上星期三上午，我們語文月考，作文題目是《我的快樂》。我一看題目，心里就樂了。

　　為什么呢？

　　因為這個題目太好寫了。我想，快樂就是心里高興唄。因為我心里有好多好多高興的事了。比如同奶奶爬羊臺山，全家人一起過中秋吃月餅，還有同媽媽逛書店，爸爸釣了條大鯉魚……想起這些事我都很快樂。但是，最讓我快樂的是，昨天老師告訴了一個在學習中可以找到快樂的竅門。這就是，“在快樂中尋找學習的樂趣”。

　　也許你同我一樣，會問——學習中能找到快樂？是啊，我剛聽老師這么說的時候，我也半信半疑。老師說了：“薛天，我看你那個神情，好像有點不相信，是吧？”我不好意思地點了點頭。老師說：“薛天啊，這里面可是藏著一個秘密呢……”他停了一下問，“想知道嗎？”我一聽，就知道，老師又故意在賣關子。一聽說是秘密，我就迫不及待，說：“好想知道，您快點講啊！”

　　老師說：“讓學習變成快樂的方法就藏在‘快’字里面。”

　　“什么，藏在快里面？”

　　“是啊，快，才能樂！”老師說。

　　“啊，是這樣，‘快’，是讓學習變出樂趣的方法？”

　　“是啊，你想想，你們以往為什么在學習中總找不到快樂呢？”

　　“不知道。”

　　“是不是因為你們做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。磨了半天，本來20分鐘就可以做完的作業，往往拖了40分鐘，甚至更長時間？”

　　“是的，我們大多數同學都有這個毛病。”

　　“對了，這就是把學習看成苦事的的主要原因。”

　　經老師這樣一說，我一想，真是這樣，就說：“我以往做作業，就像小貓釣魚，一會兒追蜻蜓，一會兒撲蝴蝶，總是不想做作業。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專心，時間一拖，再拖，沒做完，時間晚了，自己心急，媽媽著急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來心里就不想寫作業，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺得學習好苦，好苦……心想，不學習多好啊！”

　　“是啊！慢就會苦，快就有樂。”老師說，“不過，快也要同時做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎。”

　　“嗯，是這樣。”我說。

　　“那好，你知道了就好！從今天開始，你就先嘗試一下‘快’的樂趣，好不好？”

　　“好！”我一挺胸說。

　　老師說：“你就馬上把剛才我們說的這些話寫出來。時間25分鐘。”

　　于是，我就當著老師的面，先寫出題目《我的快樂》，接著就寫正文。

　　寫完了，老師一看表說：“26分鐘，合格！”

　　“嗯——心里真是有一種從來沒有的快樂！”我高興地說。

我的快樂記敘文5

　　這個暑假我可以說我過的很充實和滿足，期末考試成績考的還不錯？爸爸獎勵我每天可以玩幾個小時的手機！我利用手機和班上的好朋友一起聊天一起分享每天開心和不開心的事！還可以玩游戲了！還有就是媽媽懷孕了，明天挺著大肚子還要做家務我看著很心疼，這樣每天早上我就早早的起床要媽媽教我做家務，一個暑假了我學會了洗衣服，涼衣服，還可以把衣服整整齊齊的疊起來了！我是不是很棒了！

　　每天中午爸爸做飯我就洗碗，從一開始洗不干凈到現在我可以把碗洗的干干凈凈還可以把灶臺油煙機都可以擦的干干凈凈，拖地板是我最拿手的絕活！每天看著爸爸媽媽為了我們的小家付出那么多，我也可以盡我自己最大努力幫助他們還是很開心？我也得到爸爸媽媽的鼓勵和表揚，我是不是很棒了！

　　還有就是這個暑假我拿到了古箏的十級證書，經過我這幾年的努力學習我拿到了屬于我的榮譽證書！我還要繼續努力加油？我是個是很棒了！

　　這個暑假爸爸媽媽雖然沒有時間帶我出去看看外面的世界，但是我過的還是很開心？我學到了也做到了，我是不是很棒了！

我的快樂記敘文6

　　快樂是什么？快樂是一種心靈上的高興和滿足。什么事情能讓一個人快樂？每個人的答案都不一樣。外公外婆會覺得健康就是快樂。爸爸說，和家人在一起最快樂。媽媽則認為簡簡單單就是快樂。

　　而我，天生就是個快樂寶貝。媽媽說我一出生就愛笑。的確如此，很多事情都能讓我很快樂。

　　看書使我很快樂。每當看到很好笑的情節時，我都會捧腹大笑。這天早上我在看《舒克貝塔傳》。當看到老鼠貝塔在教貓咪麗學老鼠叫，可貓咪麗叫來叫去都是“喵”時，我忍不住大笑起來。笑了一場，我覺得整個人都特別開心。

　　養寵物也令我很快樂。我養了兩只烏龜和四只蝸牛。最讓我感到快樂的是那兩只烏龜。它們超級可愛，平時總在陽臺上散步，爬得還真快呀！我抓都抓不住。每次我用腳稍微碰一下烏龜殼，它們就會連忙把頭縮進龜殼里，半天也不出來，它們的反應讓我哈哈大笑。

　　還有畫畫、跳舞、旅游、打高爾夫球，全都讓我感覺很快樂。我就是這樣一個樂觀和快樂的人！

我的快樂記敘文7

　　無論經過多少寒風暴雨，多少風霜雨雪，總會嘗到成功的快樂!

　　——題記

　　我學會了騎車，學會了游泳……但我還不會煎荷包，所以我要學一學。

　　我走進廚房。首先，我先拿來一個平底鍋來煎荷包蛋，把一些油倒入鍋內，拿來兩個雞蛋，可跑得太興奮了，不小心摔碎，被外婆批了一通，只好小心翼翼地拿來一個雞蛋，在碗角敲了敲，敲出一個縫，往兩邊一拉，蛋黃和蛋白都從蛋殼里滑到了碗里，再倒進平底鍋里，只聽“磁——”一聲油絲像一位位舞蹈家在平底鍋上盡情地舞蹈。

　　過了一會兒，蛋黃像太陽掛在白云間，照耀著大地，又過一會兒蛋黃又像一輪明月掛在云間。

　　該給蛋“翻身”了。可蛋像個淘氣的娃娃，把鍋鏟當作滑滑梯，第一次，我把它用鍋鏟鏟起來，可只聽“咚”一聲掉在鍋里，第二次也一樣，眼看就要焦了，幸好我眼急手快，給蛋來了個三百六十度，完美大翻身呢!

　　過了一會兒，香噴噴的荷包蛋出鍋了。我在上面倒上醬油和提前切好的蔥，就成功地煎成了荷包蛋。

　　通過這次煎荷包蛋，我懂得了無論做什么事情，只要堅持不懈，就會獲得成功的快樂。

我的快樂記敘文8

　　人人都在渴望快樂，人人都在感受幸福！ 快樂有時離我們很遠，有時又離我們很近。但奉獻是快樂，給予是快樂，獲得市快樂，享受是快樂。 上小學三年級的時候，我轉了一次學。從一個全校只有100多人的小學校轉到了一所一個班就有50多人的大學校。

　　我很具有親和力，所以在新的學校里，同學們都很樂意同我一起玩。在一個星期之內，全班同學的名字我都可以倒背如流了。

　　知道有一天，老師點一個同學起來回答問題：“李玲同學，36×10等于多少？”老師的聲音響亮而又干凈，是一種不那么嚴肅而又難以讓人拒絕的聲音。李玲？來這所學校一個星期了，全班同學我不都認識了嗎？怎么這個名字如此陌生？難道她也是新來的，不可能吧！要是新來的，老師一定會在班上介紹的。這個女生也太默默無聞了吧！李玲同學聽見老師聲音后，緩緩的站起來，卻一聲不吭，低著頭，她的樣子看起來并不是不會回答，老師只好無奈的搖搖頭，示意她坐下。 打了下課鈴，我忙去問其他同學，那個李玲同學到底是怎么回事？開學知道現在，全班同學我都認識了，為什么唯獨不認識她？我從來沒有注意到她過，甚至連名字都不知道呀！同學們告訴我，她的爸爸因吸毒及犯罪被判刑，媽媽離開了武漢，對她是漠不關心，她和奶奶＼爺爺生活在一起，那是一個家徒四壁的僅僅只有30多平米的地方。他們一家人僅靠低保和兩位老人還不到一千元的退休金來維持基本生活，她每天在學校里要是能和同學們說上一句話，同學們就會很快樂了！

　　知道李玲同學的身世后，我特別想讓她融入到我們這個集體中來，和我們一起感受快樂。

　　第二天中午，我要媽媽煮了一碗粥帶給她喝，她死活也不肯接受，使勁的搖著頭，仿佛在告訴我，我不需要你們的同情。

　　我一次次地想要送一些東西給她，我怕她冷，怕她餓，卻被她一次次的拒絕，但我一點也沒有放棄的意思。

　　有一天，同學們要我和她們一起跳皮筋，我急忙跑去李玲的座位邊，拉住拉她的手，微笑著對她說：“我們一起去跳皮筋吧！”她點了點頭，也回了我一個笑容。在那一刻，我感受到，她平時雖然給人的感覺總是很冷，但我知道，在她的內心世界有多么需要溫暖。那一天，她的臉上始終洋溢著快樂，因為她快樂，所以我也快樂。 也許，我給予她的溫暖，她終于感受到了，終于獲得的是彼此的快樂。

　　那天，我真的很開心，看到路邊的花兒，也向著我展出她們燦爛而開心的笑容。

　　美好的東西，你要好好保護它，才不會消失的太快，就像那些快樂的事。

　　那天，我終于撿到了快樂的鑰匙。

我的快樂記敘文9

　　我們在生活中會遇到很多快樂的事，最讓我快樂的，就是——看書。

　　每當上手上有本偵探書時，我就看地非常認真，兩眼時刻不離開書，我往往都會被故事情節深深地吸引住，當媽媽回來時從包里拿出兩本偵探書，那高興的樣兒，像是剛剛被領導表揚似的。我可不是瞎高興，因為我覺得看書非常有趣，它能讓我學到更多知識，還能讓我成為自己書里的“主角”！我是個思維很豐富的人，因為所以，科學道理……我都猜得出來，什么都愛想；我還常會佩服自己的想法呢！雖然我在書中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測，可都是很真實的哦！我喜歡看書，我的很多同學都和我一樣，都喜歡動腦筋想題目。因為寫看書讓我快樂，所以我平時很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問問題。并把有趣的題目記錄下來作練習用。每周不管老師留不留題目，我都會自覺地把這一周最有意思的題目記錄下來。我喜歡讀書，讀書也沒有辜負我。幾年來，我的作文進步了不少，還發表了不少呢！

　　現在，隨著數學知識越學越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時機地把自己看到的、想到的題目寫下來做。當這些零碎的題目變成完整的卷子的時候，我的心里總是樂滋滋的。我覺得這就是最大的快樂。

我的快樂記敘文10

　　我的快樂是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。

　　朋友是另一個自己，我覺得與朋友在一起是件快樂幸福的事。因為緣分大家才能走到一起，相識相知，成為同學，成為知己。

　　不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對象。在遇到困難時，朋友會幫助你。與朋友在一起嬉戲時的歡笑是我的快樂。

　　我的快樂是與老師在一起學習﹑說笑﹑玩耍。

　　老師是我們的第二任父母，我覺得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧！

　　老師教我們知識，把我門帶領到知識的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們許多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說笑﹑一起玩耍﹑一起學習。與老師在一起說笑時是我的快樂。

　　我的快樂是與父母一起去散步﹑看書﹑一起吃早餐。

　　父母是我們的第一任老師，我覺得我們與父母在一起是件幸福的事。

　　父母教會我們做人的道理。在家里覺得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂。

　　快樂不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。

　　一件微不足道的事都能使人快樂，快樂就是來來去去，如同旋轉的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發光，你便無感覺。

　　我的快樂無處不在！溫暖的愛與幸福也無處不在！

我的快樂記敘文11

　　陽光下明媚，月下幽雅，余輝里恬靜。春天像那怡人的清風，撫慰我們的心靈。就像那清澈的溪水，雖不如大海那樣寬闊卻一樣滋潤心靈，快樂中感受生活的美好。

　　春天一個陽光明媚的季節，百花盛開，小草發芽的季節，一個充滿活力，充滿快樂的季節。

　　周末，我和媽媽一起來到外婆家，還是老樣子，每次到外婆家都要吃過午飯再走。可是我自己不怎么喜歡來到外婆家，因為在這里我沒有一個知心朋友，總是自己一個人玩，“今天又要自己一個人待著了!”我心想。到了外婆家，開始我的無聊之旅，看會兒電視，吃會兒零食，玩會兒手機……一切都是那么的無聊，“怎么還不回家，好無聊呀。”我走出外婆家，去附近的小樹林玩耍，嫩綠的小草，淡藍色的小花，一切都透露著春的生機，可是現在在我的眼里，一切都很無聊，自己一個人在樹林與轉來轉去。

　　這時我看到了她，她似乎也是一個人，好像在摘著什么，她也感覺有目光投向她，她也向我看了過來，我們對視了幾秒，覺得很尷尬，我正準備扭頭離開，她走向我問“那個，等一下，你叫什么?咱倆交個朋友吧!”她的熱情使我感到驚訝，聽停留了幾炒，看著他期待的眼神，“我叫X”她高興地向我說了她的名字，開始覺得她很好，但是我還是不敢敞開心扉與她交朋友，但是當她說自己也很孤獨，別人不愿意和她交朋友時，雖然有些不開心，但她說：“沒關系了，現在不是有你這個好朋友了嗎?”他稱我是她的好朋友，這個是我萬萬沒有想到的，我也高興的和她聊起了我的生活、學習、我們聊得很開心。在樹林里，我們在一起追逐打鬧，說說笑笑，轉眼間便該回家了。我向他告別，她流著淚：“原來你不是我們這的人，我們才剛成為朋友，你就要。”走我拿出一張紙，把電話號碼遞給他說：“沒事，給你，我的電話號碼，要事沒事兒，給我打電話，她破涕為笑。等我坐上車時，她在后面給我招手，我也很舍不得她，這個春天我真快樂，我交到了朋友。

　　春天，一個溫暖，充滿活力的季節，讓我們在這美好的春天里，更加快樂，更加幸福。她更像一株青杏樹，固執地在春天里綻放出最燦爛，傲人的花朵。今年春天我真快樂!

我的快樂記敘文12

　　風停了，霧散了。操場上仍是熱鬧非凡。真是好嗨喲!感覺人生已經到達了高潮。馬上就要開始400米的跑步決賽了，場上全是高手，讓我緊張得無法說話。

　　我的腿腳發麻了，戰戰兢兢地走到起跑線上。等待著決賽的開始。“各就各位，預備，跑。”廣播員說完，一陣槍聲‘啪’地響了起來。廣播員放著“噪音”，再添上一秒鐘的“地震”，我的心就要要碎了。我有長跑技巧，就是均勻跑，后一百米沖刺，不然體力消耗太大，恐怕沒跑完就倒下了。

　　“加油，加油!”一聽聲音就知道是布布在給我加油打氣了。呀!不好，一班選手張栩超過我了，于是我沖了幾米，又回到了原來的速度。

　　完了，完了。由于跑道太長，體力值慢慢消耗，才跑250米就快跑不動了。我的身上直冒冷汗，汗水浸濕了我的頭發，仿佛一個“野孩子”剛從池塘里冒出來似的。可我的腦海里又揚起了母親在我起跑前對我說的一句話：預賽第一，決賽一定為第一，不要放棄，勇往直前!相信自己，你其實能更優秀。

　　“最后一百米，大家堅持一下。”廣播再次響起。這次的廣播已經不再是“噪音”了，而像是一首優美的音樂。我不知怎么回事，突然邁著大步子沖了出去。心想：預賽我能跑第一，決賽非第一不可!于是，我跑得更快了，仿佛一陣風從身旁擦肩而過。就差幾米了，你們休想超過我。我自言自語。

　　“耶!我贏了!”我快樂地像一只活潑可愛的小鳥。媽媽一把抱住了我，她的懷抱是那么溫暖。媽媽摸著我激動地說：“我的`孩子，我就知道你能贏的，你真棒!”我說：“只要努力，沒有任何我做不到的事情。”

　　我無比激動地走到領獎臺上，捧起一株五彩斑斕的鮮花。校長拿起一塊閃閃發光的金牌，掛在我的脖子上。我感到無比自豪，為我，而感到無比自豪。

　　我嘗到了成功的快樂，同時，我懂得了：相信自己，你其實能更優秀，只要努力和堅持，世上沒有你做不到的事情。

我的快樂記敘文13

　　最近，有個同學天天都在向我炫耀他的筆記本電腦。看他那快樂的樣子，我也想有一臺筆記本電腦。

　　回到家，我把自己的想法告訴了媽媽。媽媽不同意：“你還小呢，沒必要，買了不會用也是浪費!”“我肯定學會用它，不相信你看我的成績。”我立即做了保證。媽媽見我決心大，答應了。

　　一天，媽媽喊我：“抗抗，來選個你喜歡的吧。”我趕過去一看，媽媽在逛淘寶呢。頁面上全是筆記本電腦：聯想、微軟、蘋果、惠普……應有盡有，看得我心花怒放。我翻了翻，選了個惠普。媽媽下了單，我快樂得像只自由的小鳥。

　　這之后，我天天都在盼著我的筆記本電腦，這快遞怎么不快啦?連等了三天，每天我都像度日如年一般。又過了一天，我的筆記本終于到家了，我高興得一蹦三尺高。

　　我拿起包裹，拉開抽屜，取出剪刀，在包裹上劃了一道口子，扒開外層的紙盒，漂亮的筆記本電腦出現在了我的眼前。雪白的臺面上，黑色的HP圖標清清楚楚，十分精美，我都被迷住了。掀開屏幕，鍵盤也十分別致，還可以發光呢!

　　我連忙給電腦充電。媽媽告訴我：“電腦有許多功能，從今天開始，你要好好學，掌握運用技能。“那是當然的啦!”我一口承諾。

　　從這以后，放學一回到家，我的第一件事就是擺弄我的筆記本電腦。一天，課本上接觸到中非的變色龍，我決定查一查。打開瀏覽器，輸入關鍵詞，一點擊，哇，出來了許多變色龍的圖片：綠的、灰的、褐色的、黃綠相間的……太多了，恐怕有幾百張。仔細看文字介紹，居然還有侏儒變色龍。我真是長知識了，它的確是我學習的好幫手!

　　以后，我一定要掌握筆記本電腦的所有功能，讓快樂天天陪伴著我。

我的快樂記敘文14

　　每個人都有自己的快樂之事。有的因為玩而快樂，有的因為財富而快樂，有的因為讀書而快樂，而我的快樂方式與他們不同，我最大的快樂就是幫父母干活。

　　上周五下午我放學回家，因為爸爸媽媽下班比較晚，所以我決定自己煮飯。我先從米桶里量出一些米來，然后放進電飯鍋里，擰開水龍頭接了一些水，用手搓米，洗了兩三次后把水倒掉，然后接了適當的水，再拿來一干毛巾，把四周的水擦干凈，把內膽放進電飯鍋里，蓋上蓋子，插上電源，按了下開關。我著急的等待著大米象睡著了一樣，我真希望在爸爸媽媽回來之前把飯煮好，過了幾分鐘，蒸汽冒了出來，又過了大概20多分鐘，我聽見“”啪”的一聲，香噴噴的米飯，就煮好了，看著一粒粒細小的大米變成一個個白白的胖小子，我的心里充滿了自豪感。

　　晚飯后，我又對媽媽說：“你休息吧，讓我來洗碗。”媽媽高興地說：“你能行嗎？”我說：“沒問題！”媽媽就高興的答應了。

　　于是我就開心地把碗和盤子放在了一起，端到廚房，放到洗碗池里，隨后就打開了熱水，在碗里滴了幾滴洗潔精，然后就開始認真的洗碗了。我左手拿著碗，用洗碗帕使勁的擦，先擦外面再擦里面，直到擦到干干凈凈為止，洗完一個就放到一邊又開始洗，第二個、第三個……直到洗完最后一個。接著我就開始準備沖水清洗了，先把水龍頭打開，然后把碗放在水龍頭下面，把每一個碗和盤子都洗的干干凈凈的，最后我又把洗凈的碗和盤子整整齊齊地擺放在柜子里，高高興興的對媽媽說：“我完成任務了，請檢查。”媽媽看了一下，高興的說：“你真能干！”我聽了心里美滋滋的。

　　別看干家務，這個事情很小，但是這讓我體會到了父母的辛苦，也使我的到了快樂，沒有比替父母干活更快樂的事了。

我的快樂記敘文15

　　“叮叮咚咚……”我端坐在鋼琴前，一絲不茍地練習一支網紅曲子。我醉心于自己的彈奏，我滿心歡愉，不是因為指尖流出了什么“天籟之音”，而為那份獨享。

　　我不是自幼練琴的少年，這架烏黑的鋼琴是我去年才向父母提出購置的“家當”，從調試完的那刻起，它就是我的“玩伴”。爸爸媽媽給了我一本不算太厚的鋼琴零基礎自學教程，并認真告訴我，他們并不指望我借鋼琴成名成家，甚至不要求我像很多小朋友一樣，參加考級掌握特長。如果我愿意，鋼琴就是我抒發和調整情緒的工具；如果我愿意，可以讓鋼琴成為忠實的聽眾；如果我愿意，鋼琴可伴我一世逍遙。

　　真心感謝爸爸媽媽！從那一天起，彈鋼琴真成了我的課余愛好、好朋友，及快樂之源。

　　在一琴一書陪伴下，用了二、三十天功夫，從教程上的一支支練習曲，到網搜自己喜歡哼唱的流行曲譜試著彈奏，我儼然從鋼琴“小白”變身成鋼琴“萌新”！在或歡快雀躍或從容悠揚的琴聲中，不管多大的學習壓力和負面情緒都會很快被排解掉，同時更收獲滿滿的成就感。

　　特別是在夜深人靜之時，我輕輕坐在鋼琴前，滑開琴蓋，將音量盡可能調小，雙手輕觸在黑白的琴鍵上，聽最輕最輕的曲調從指間響起，像是低吟出“少年惆悵客”心間的無字小詩。有時，樂曲會因為我神游已遠的思緒有片刻的斷點，稍有覺察的我不禁淡然一笑——有沒有被哪位夜未入眠的友鄰的耳朵“竊”去，或許，他正不屑這生澀的彈奏既非名家大作，也實在技藝拙劣呢！管他呢，如果彈琴的人都不快樂，他的琴聲怎么讓別人快樂呢？雖有《孟子》云，“獨樂樂不如眾樂樂”，但即便只是“獨樂樂”不也至少有那么一個人兒在“樂”嗎？

　　這正如我的每一幅畫作都描繪著一段我成長中一點一滴的歡欣一樣。譬如，《幾何》是我在老師的悉心指導下蹣跚完成的第一幅素描；《梅花》飽含著我初執“中書君”的新奇；《未來飛行器》滿懷我對未來世界的肆意狂想……或許并不是每一幅都能獲得老師和同學們的夸贊和認同，但并不影響我享受一個人靜靜地“選材、確定主色調、打型、上色……”的美妙過程，享受繪畫的從容之樂。

　　再比如，暢游書海讓我一樣擁有僅屬于自己的快樂，因為每本著作我都會收獲自己獨到的人生感悟。

　　鋼琴、繪畫、讀書……專屬我的快樂，無所不在！