老師我想對你說作文通用15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師我想對你說作文1

　　春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。”老師就像一支蠟燭，做出未知的貢獻，犧牲一切。X先生，有些話已經埋藏在我的心里很久了。我沒有時間告訴你。今天我將敞開心扉，向你傾訴。

　　老師，您為我們平日的成長和學習傷透了心。你在學校經常被看到很忙。學生生病了，不能離開你的精心照顧。學習差的學生沒有你的細心指導是不行的。簡而言之，你就像我們的母親，關心我們。

　　我記得有一次，雨下得很大，但是住在學校的班上的一個學生在這個時候發燒了，溫度達到了39度，但是發燒一直沒有消退。當你聽到這個消息時，你趕緊放下工作，騎上汽車，冒著大雨，趕往學校。當你到達學校的時候，你渾身濕透了，但是不管你自己，你抱起學生，頭也沒抬就跑到了醫務室。首先給同學一根吊針，然后給她蓋上被子，然后給他吃藥。汗珠一滴一滴地順著你的臉頰流下來，浸濕了你的襯衫，但你并不在乎。直到他打完針你才回家。那時，已經是深夜了，只有星星和月亮和你在一起！不知道的人以為你是他的母親！

　　我們是花朵，你是勤奮的園丁。我們是一條魚，你是大海。...在這里，請允許我代表全班同學對你說:謝謝！

　　“春天的絲蟲會織到死去，蠟燭只有變成灰色的眼淚時才會變干。”老師就像一支蠟燭，做出未知的貢獻，犧牲一切。朱先生，有些話已經埋藏在我心里很久了。我沒有時間告訴你。今天，我將敞開心扉，向你傾訴。

　　朱先生，您為我們平日的成長和學習傷透了心。你在學校經常被看到很忙。學生生病了，不能離開你的精心照顧。學習差的學生沒有你的細心指導是不行的。簡而言之，你就像我們的母親，關心我們。

　　我們是花朵，你是勤奮的園丁。我們是一條魚，你是大海。...在這里，請允許我代表全班同學對你說:謝謝！

老師我想對你說作文2

　　千言萬語，卻不知道想要對你說什么。你在同學們心目中有著母親般的溫柔，又有著父親般的嚴苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學語到學有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。

　　不知什么時候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒有您，我們就不能成長，您那無盡的焦慮和汗水都是為了我們。

　　老師，您如我們人生的一個匆匆過客，直至我們長大成人，也許會把那兩個字忘卻吧！每次交作業本給您，總能隱約看到那烏黑的頭發中摻雜的白發，真讓人心疼！當每次看到您批改作業時，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領導批評，才知道我們有多差勁。您不僅不責備我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們怎能忘？

　　老師，您還記得嗎？在一個冷得刺骨的早晨，透過窗戶，隱約看見您風塵仆仆地從家里到學校。據說那時您家離學校很遠，您要頂著這嚴寒的早晨到學校，是多么不易。今天，您來得很晚，教室里沒有您的指引，當然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發雷霆地讓我們圍著操場跑10圈。當時，我覺得你真冷酷，太無情同學們要么凍得手通紅，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們在操場上讀書。

　　老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對不起你的悉心教誨。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名言，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么，但是我由衷地感謝您。“老師，您辛苦了”，我們一定不會辜負您的期望，在不久的將來，我們不僅能茁壯成長，還能將自己所期盼的，逐一實現。

老師我想對你說作文3

尊敬的體育老師：

　　您好！

　　老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，為什么就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風呢？還有，為什么您這樣一個小小的老師，卻像國家總統那樣有那么多的事呢？

　　老師，您可知道當快要上您的課時，我們是多么的歡喜，但當其他老師把您的課占了時，我們又是多么的失望。

　　老師有一件事讓我感到很奇怪，當您有事或生病時，為什么您非要把自己的課送給數學老師呢？為什么您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術老師，音樂老師。

　　老師，為什么您就沒有一點骨氣呢？為什么您在處理其他事時，是一個原原本本的男子漢，而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優柔寡斷呢？

　　老師，在別人將您的課占了時，您難道不會反抗嗎？當您的反抗無效時，您難道就不會在以后的時間里，把課要回來嗎？

　　老師，雖然您在有些地方比音樂老師強，但在別人將自己的課占了時，您的處理方法實在是不如音樂老師，即使您反抗不了，在以后的時間里也不能要不回來的時侯，您難道就不會學習一下我們的美術老師嘛？先將這節課的知識長話短說的告訴我們，講完了美術的內容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這么簡單的方法您不會嗎？還需要我們手把手教您嗎？

　　老師，您難道忘了沒有老師占體育課時，我們是多么愉快嘛，所以老師為了讓我們過去的快樂重現，請您鼓起勇氣，向每一個來占課的老師，大聲說一聲“不！”

　　祝您身體健康。

此致

敬禮

寫信人：xxx

　　日期：20xx年x月x日

老師我想對你說作文4

　　在剛剛開學不久，在我們第二節的數學課，老師跟我說了一些人生的大道理。

　　我第一次跟她接近，我覺得她很善良，是個樂于助人的老師，每當我上課不專心的時候，她都會用眼睛看一看我，如果她看了我幾次而我還走神的話，她就會把我叫出去，到講臺的左邊坐著認真的聽她講課。到了下課她就會把我叫到辦公室里聊一會，叫我上課不要多講話，要認真聽課。她很認真的叫我，雖然我很聽話的，但是我有一個缺點就是，我不會的數學練習題我都不會問她，不懂就要自己弄懂了，自己欺騙自己，又怕老師會罵自己，我覺得自己非常笨，整天想著玩耍，而不去認真的復習和鞏固知識，每當考試的時候都是亂寫一通。

　　老師曾找了我好幾次談心，但我還是聽不進去，在上數學課的時候有時會開小差和心不在焉的，老師有時把我罵一會，我真的覺得對不起她，有一位這么好的老師，是我的幸運。有時候老師很生氣的罵還有細心的教我，老師說我是很調皮的女孩子，有時數學老師上課也會講故事給我們聽的，我們也覺得上數學課很快就過去了，雖然我們接近她的生活只有一年多的時間，說長不長，說短不短，我們的數學老師已經老了，頭發已經變得白白的頭發了，過幾年就退休回家養老了，我很敬佩他這么老也會堅持下去的教學，無論有多么困難也會堅持下去，她就像我的父母教導自己兒女一樣細心地教導我們。

　　她說的每一句話都對我的學習帶來很大的作用，所以今后我要好好珍惜上數學課的時間。謝謝您，我親愛的老師！您既是我們的良師，又是我們的益友。

老師我想對你說作文5

　　老師，您的愛如春日里的一場雨，時而暴躁時而平和；絲絲的細雨密密地交織在了一起，澆灌著我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉。在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

　　老師，您知道嗎？您認真講課時的樣子真的很迷人。您批評我們時，臉上嚴厲的表情，又讓我們不禁有些害怕，可當您笑的那么開心時，又像個年幼的孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時溫柔的問候和細心的照顧。

　　記得有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，仿佛要把心臟咳出來了，頭也暈暈的，臉上還紅彤彤的，像個大蘋果。您見我這么難受，就讓我趴在桌子上休息一下，還吩咐同學給我打來熱水，叮囑我多喝點水，累的話就睡一會。我趴了一會兒后，頭卻越來越疼，好像要裂開似的。臉上的表情也越來越痛苦，眉頭一直皺在一起，就像死結一樣，怎么解也解不開，我恨不得拿熨斗，把它熨開。于是我連忙裝作若無其事的樣子，抬頭喝了幾口水，可沒一會兒，臉上痛苦的表情就原形畢露了。您看見了，趕忙跑過來用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽，讓我回家休息。可我搖了搖頭，痛苦的咬著嘴表示要堅持下去，但您說我病得太嚴重了，不容分說，堅決要打電話。打完后，您馬上安排了同學幫我背著沉重的大書包，送我到校門口。

　　老師您的愛像無邊無際的大海，永遠沒有盡頭；您的愛像永不枯萎的松樹，默默無聞，一直在襯托那些花兒的美麗；您的愛像清新的空氣，使人精神飽滿；老師，您辛苦了！謝謝您這無私的愛。

老師我想對你說作文6

　　申老師是我最好的老師，我一直有很多的話想對您說，今天，我就對您說一說我的心里話吧！

　　老師，我想對您說：“您可不可以不要破壞我和呂子晨的情感啊！”就來拿今天早上發生的事情來說吧！

　　今天早上，我一過來，看見呂子晨來了，我就對他說了一句：“呂子晨，我們去教室里面來玩秀吧。”呂子晨急忙的說：“好啊！好啊！”我們來到了教室里準備一起玩的時候，我和呂子晨剛剛坐下，教室里的位子就滿了，您看還有人沒來，位子就滿了，就對我們說：“位子滿了，還有一些人沒有來，教室不夠坐，我們還是換到一個大教室里去上課吧！”他們人都走了，我和呂子晨兩個人還在教室里面繼續玩秀。一會兒，有人叫我們過去，我和呂子晨不過去，要他走，他不走，我就拿我的舊書，一下子扔了過去，他就走了。稍后，您就來叫我們倆，我們倆人嚇了一下，把書包一拿，趕快跑到新的教室里，又和呂子晨坐在一起，心想：在這個教室里面，我還是可以和呂子晨一起玩秀，可是誰知道，您這個“老狐貍”對我說：“王子倪，你坐左旁去；呂子晨，你坐右旁去，你們倆個人在一起喜歡在那里玩，所以，你們倆個人不可以坐在一起。”這時，我心里好像被蜜蜂蜇子一下。我心里不想和呂子晨分開，就像一個橡皮蟲一樣，這里躲一下，那里藏一下，可是您一下子把我抓過去，再把我的書包拿了過來，我的心里像被冷水潑了一下，一點都不開心，一個人坐在那里生氣，心里想：我和呂子晨是好朋友，我喜歡和他在一起玩，可是您這個“老狐貍”，竟然把我和呂子晨分開了。我們的申老師就是一個超級大壞蛋，把我給氣死了，我以后再也不理她了。

　　我想對您說：老師，您以后可不可以別把我和呂子晨分開啊！我和呂子晨是好朋友，好同學，我想和呂子晨坐在一起，我不會上課和他玩，只會下課和他玩，您可不可以別把我和呂子晨分開了啊！

老師我想對你說作文7

　　總是想起散發的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因為有你，那徑小路，就成了我魂牽夢縈的地方。

　　——題記

　　淡淡花香，芬芳了誰？

　　記得五年級的第一堂語文課，您右臂夾著語文書，慢慢地走進教室。已記不清您當時的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。

　　隨著時間流逝，我們熟了。下課時，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進入繩中，隨著繩子富有節奏的晃動，您的身子輕輕躍過。

　　因為順路，放學時我們經常一起回家。您一邊推著自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級趣事、名著文學……講到有趣之處，您總會捂著嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因為有了您的點綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。

　　不知多少個清晨，我經過您的窗口，看見您還在不停地批改作業，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子里已布滿血絲；不知多少個夜晚，臺燈在閃爍著黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時自語。

　　淡淡花香，感動了誰？

　　畢業時，您手拿畢業冊，看到長大的我們，一時卻不知說什么了。同學們都抱在一起，傾訴著歲月流逝太快。這時我才發現，您的頭發里依稀露出幾根銀發，它如針一般刺入我心中。您久久地看著我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學們都沒有跟您說再見，因為我們不忍離開您。那天您又和我們玩起了當年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應慢了許多。

　　我是多么不忍與您分離，不忍離開那令我魂牽夢繞的小路，還有那淡淡花香。可是我知道，分離不是永別，而是再見，只為下一次的重逢。

　　老師，我想對您說：您是——

　　春日的細雨——滋潤我們；

　　夏日的綠蔭——遮擋我們；

　　秋日的果實——孕育我們；

　　冬日的陽光——溫暖我們。

老師我想對你說作文8

　　那天下午，老師布置的作業特別多。我到校也特別早，我費了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業全都做完了。

　　看看時間，馬上要上課了，我得抓緊時間上一回廁所。

　　我走出教室門，急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數學老師的懷里。我心里想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可!”要知道，數學老師在我們學校所有的老師里是最嚴厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。

　　第一節課就是數學課。當然老師對我進行了一番狂風暴雨式的批評，說我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒禮貌啦……當時我的心里亂極了。

　　老師，不管您怎么批評我，我都不生您的氣。只是，那天事情發生的太突然我都嚇懵了，并不是我沒禮貌。

　　老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學生。請老師平時多該我們一些，理解，包容，鼓勵。

　　彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

　　您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。

　　彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動作，現在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢!

　　彭老師，我想對你說……

老師我想對你說作文9

　　老師是人類的工程師，是人類智慧的結晶，是人類靈魂的創造者……人的一生中有無數個老師，這些老師大都能使自己受益終身，潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是，不是所有高學歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學到東西，學到做人的道理。學到怎樣做人，怎樣得到知識……，教給我們這些道理和方法的人，就都可以稱為當之無愧的老師！

　　老師不分年齡和行業，可以是講臺上的執教者，也可以是路邊的叔叔阿姨，對于我們大部分人來講，啟蒙老師多是自己的父親或家人。

　　社會現實而言，我們常稱之為老師而又得到社會普遍認可的老師，是三尺講臺的園丁了，我們的成長和性格形成都會受這個特殊而又十分穩定的關系影響。當我們做錯了事情，在學校第一個怕老師知道，這個師生關系包含了教育的責任，就是這個關系影響導致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學有善于把內心的話說出來或寫出來給自己最信任的人分享，有的同學卻會把心扉之門緊緊關閉，有信任的意義，更有個性的影響。

　　多數時候是信任的意義。當我們在和老師交流時，我們會說表面一些的話，主要的原因就是教育責任對師生友好關系的影響。有時我自己覺得來到實驗班，我變得有話可聊了，不再像以前那樣內向了，可能是有些心結已經打開的緣故吧！現在的教學已經和以前不一樣了，也不再像以前那樣死板、乏味，這也可能標志著新時代的來臨，老師們也忙著學習和“充電”，以新的姿態來迎接新時代的來臨。

　　老師們忙著自己學習和研究的事兒，還擔負著大家成績提升的重擔，雖然有的時候老師心情煩了，會發上一兩句牢騷，但從來沒有放松過對我的管理和教育。

　　無論從哪方面我還是想對老師說聲：“謝謝！”

老師我想對你說作文10

　　老師是一盞明燈，指引著我們前行的路；老師是一位向導，指明著我們前進的方向：老師是一艘小船，微笑著帶我們駛向成功的彼岸。

　　記的有一次，我沒有預習語文書，只能向老師說一下，我走出教室，心里有些忐忑不安，心跳的'極其厲害，心里盤算著老師的回答、表情《內容皆是兇神惡煞的，心被自己嚇的加快了“速度”每走一步我都有股走在懸崖上的感覺，隨時都可能會落下去。這是，連邁出去的腳步都有些僵硬，我有種在去赴死的感覺，我一步一步的向前挪著希望晚點到辦公室，可即使再長的路也會有盡頭。辦公室到了，我的腳步霎時變得有些猶豫，最終停了下來，在問外躊躇半天，內心有些怯懦，一時間猶豫不決，似乎連風中都帶著些許涼意，我不禁不寒而栗，我多么想拔腿就想回跑回到教室里，但我知道如果我這樣做了我的懲罰會更多，我總覺得辦公室里會是“狂風暴雨”、“風起浪涌”我深呼一口氣，努力漠視心中的恐懼，閉著眼走了進去，硬著頭皮說出了那件事，將頭埋得低低的，真希望我會鉆地洞，哎，算了耗時別妄想了，還是好好的準備“狂風暴雨”的洗禮吧。我默默的倒數著：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。咦，怎么到一了老師還不開始呢？我疑惑的抬起頭，發現

　　老師一臉平靜的望著我，我的心不禁‘咯噔”一下，心想：莫不是這是“風起浪涌”前的“風起浪涌”，可事實證明我想錯了，她望著我笑了笑，問：“是沒有預習嗎？”我默默的點了點頭，他繼續問我：“是忘了嗎？”我又點了點頭，老師說：“下去吧，下次可別這樣了，下不為例哦，若下次也沒預習可要受懲罰哦。”結果出乎我的意料，我忽然為之前的我感到可笑，其實也沒什么的，老師又不會吃人，我不該這么膽怯的。

　　老師，謝謝你，若沒有你，我也不會改變許多壞習慣，您是我前行的指路燈，照著我前進

老師我想對你說作文11

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”不錯，老師的關愛就像溫暖的春風，讓你在寒冷中漸漸蘇醒

　　從小，我就知道除了我父母，在這個世間最關心你的，莫過于老師了，錢學森在晚年寫過一段話稱有17個人對它影響大，有12個是老師，其中中學老師就占了七位，從那以后我就一直期待我的中學老師是什么樣？是嚴厲的？溫柔的？但是在這個金色的季節解開了我所有的疑惑

　　在這個不冷不熱的秋天，我進入了中學，剛開學就要軍訓，我的天吶，好在我遇見了自己的班主任，我的班主任是一位女生，其貌不揚，看著有點溫柔的樣子，但在軍訓中，對我們也毫不客氣，軍姿就是軍姿，教官讓你站軍姿，這是鐵紀律，不能動！可是真的很累，但我們的班主任在思想時卻很關心我們，無微不至的體貼和照顧。

　　在開學的第一次家長會，我也是第一次和父母一起坐在教室里開家長會，當時我的內心很慌張，生怕自己在家長會上做錯什么，回去被父親批評，我整家長會話都不敢說，當老師仿佛知道我的心思，不到一會兒就結束了，在校的時間里，我想家了，想父母和妹妹了，但我一想到學校還有周測月考期中考，就感覺好像有一塊大石頭，壓的我喘不過來氣，我感覺人的一生中仿佛有無盡的考試，我就感覺到很心累，好在老師會抽出一段時間來對我們做心理輔導，告訴我們做好自己。

　　相處了，短短幾天，我發現我的班主任就像一面鏡子，你對她好了，她也會對你好，并且老師很平易近人，像一位溫柔的鄰家大姐姐，一定會有不少學生喜歡他的，祝老師桃李滿天下，比現在還要美麗動人。在這里祝老師教師節快樂！

老師我想對你說作文12

　　老師，經過兩年的師生相處，我有好多好多的話想對你說，可是真正下定決心鼓起勇氣去說的時候，卻又不知道該如何說起！因為隨著年齡的增長，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話如果說的不好聽的話，可能老師聽了會生氣，又或者是對我以后的學習有什么影響？，這是我所不愿意看到的！

　　老師，從我第一天進入校門開始，你就告訴我們說，你會對我們班上的每一位學生都一視同仁，因為我們都是你的學生，無論成績好壞，可事實上并不是如此！

　　我的成績并不是班里最好的，當然也不是班里最次的，用爸媽的話說，我的成績就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時候我還是中等偏上！

　　所以爸爸媽媽雖然有的時候恨鐵不成鋼，但是他們沒有放棄我，很多時候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！

　　可是在老師看來，眼中卻只有好學生，比如上課提問問題，回答問題，有的時候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問的都是那幾個好學生！

　　大家都說是不用成績來評判一個學生的好壞，可是在老師的眼中，成績也許更加重要吧！！

　　還有就是座位問題，我的個子并不是最高的，但是老師每次排座位的時候，總把我排在后邊，有的時候我說我看不到黑板的時候，老師都不會搭理我！

　　我知道這所有的一切，只是因為我不是一個好學生，至少就是在老師的眼中，我不是好學生！可是天地良心，我也想成為一名好學生，至少成為老師眼中的好學生！

　　我多么希望老師可以按他說的那樣一視同仁，無論是對待差生還是好學生，都能夠做到真正的一視同仁！

老師我想對你說作文13

　　如果有人問我你最感謝的人是誰。我一定會毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語文老師。教過我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。

　　我從一年級到五年級已經轉了四個學校，老師同學是數不勝數。六年級時，爸爸媽媽經過商量把我送到珠海新徽實驗學校來讀書。開學來報名時，我一眼就看到了這個美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過了一會兒，爸爸說我在六（6）班，班主任果真是她，這時我好開心，慶幸老天聽到了我內心的祈禱。開學的第一天，老師讓作為插班生的我上臺自我介紹。當我面向大家時，我看到了黃老師眼睛里的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開學沒多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長，為了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做著每一件事，因為我要當她的“小幫手”。

　　還記得剛來時我信心滿滿，自認為憑自己的努力一定可以學好每一門科目，然而上了幾天英語課，我才發現我錯了——老師講的我一句也聽不懂。黃老師了解了這個情況，特意把我叫到辦公室，詢問英語課程的具體情況，并鼓勵我繼續努力，她還說，她相信我是一個聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問，成績一定會有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語老師的悉心指導下，我的英語有了明顯的提高，甚至還拿過全年級第一名。

　　所以，老師，我想對你說：謝謝你相信我，給予我那么多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學習上的重重障礙，如果沒有你那溫暖的話語，也許我會就此放棄，那就不會有現在的我了。

　　老師，我想對你說：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會牢記于心；謝謝你為我付出的一點一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會時刻鞭策自己不斷努力，前進，絕不辜負你對我的殷切希望。

老師我想對你說作文14

　　“快，還有三分鐘，就要上語文課啦！”

　　同學們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進了抽屜，然后快速進入靜息狀態。

　　“嗒，嗒，嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音，同學們更加安靜了，就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。

　　“上課！”焦老師鏗鏘有力地發出口令，隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了。可是焦老師，你沒有。你威嚴地站在講臺上，安靜地審視了一圈，好像在尋找著什么，但似乎沒有找到，臉色愈來愈嚴厲。

　　“女孩子，站要站出來要有個精氣神！”

　　我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節課上的內容了，但這句話我牢牢記著。

　　回想平時在校園里見到你，總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發出來，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發，身材雖小卻總是氣場十足，讓我好似看見了木蘭男裝時的意氣風發。上課時又好似那千古第一才女——李清照那般心思細膩，學富五車。

　　“相由心生。”心里的作風、品行決定著這個人的相貌給別人帶來的感受。

　　雖然你平時做事時雷厲風行，但看著你有時也會有一種如沐春風的感覺。在你的課堂上，我不會犯困，有對你口里的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時候，你的一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前，我其實對這些沒有半點兒興趣。

　　每個人站出來的風格都不一樣，你的風格便是我所追求的風格，我也會努力提高自己的審美情趣。

　　最后我想對你說：在相處的這些天里，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。

　　雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點可提的建議，只能借此表達對老師的仰慕之情。

老師我想對你說作文15

　　俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對你說。

　　記得我那次生病了，你來查宿舍，舍長告訴你我發燒了，你急忙來到我的身邊，用你那溫暖的手摸著我的腦門，你著急地問：“你怎么發燒了，你發燒應該第一時間跟我說啊！快說，你爸爸的電話號碼。”……

　　第二天，我來到了學校，上著課時你不時地摸摸我的額頭，那時，我感覺你就是守護者，守護著我。

　　還記得我第一次被記違紀，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀呢！你迎上前來，問我怎么了，我吞吞吐吐地說出了實情，你把我叫進了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴重性后，把我爸爸通知來了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發著抖。一進門，卻聽到你甜甜的聲音，我這時愣住了，你怎么會不發火呢？我一時想不通，可后來通過你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。

　　不知不覺中我上初中了，來到了新學校，認識了許許多多的新同學。一開學，發了新課本，我就邀上了幾個同學，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動的心情走進了辦公室，找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看，表揚了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來老師給了我一個巨大的“驚喜”。李老師對我說：“我見到了你的小學語文老師俞老師，她說你是一個不錯的孩子叫我好好的幫助你，關注你。”我聽到這句話，感動得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學習，來報答你，到了晚上睡覺時，我又想起了李老師說的話，這時我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。

　　俞老師，我想對你說：我愛你，謝謝你的教育之恩！