“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新……”聽(tīng)，不遠(yuǎn)處的校園里傳來(lái)一陣陣?yán)世时硶?shū)聲，原來(lái)小學(xué)生們都在背古詩(shī)呢！

事情是這樣的：在前段時(shí)間里，班主任老師發(fā)了兩張古詩(shī)資料，聽(tīng)說(shuō)快要古詩(shī)過(guò)關(guān)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都勤奮學(xué)習(xí)。這不，他們正在認(rèn)真復(fù)習(xí)古詩(shī)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

話雖如此，可還是有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，擅自改詩(shī)詞，給大家?guī)?lái)了歡笑。“望廬山瀑布，唐李白，日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店。口水飛流三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢。”那位同學(xué)話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣大笑，頓時(shí)氣氛變得歡樂(lè)起來(lái)。“嘿，老兄，李白后來(lái)咋了？”有人嬉皮笑臉地問(wèn)。那位同學(xué)聳了聳肩，表情嚴(yán)肅起來(lái)：“那位老板娘說(shuō)，這位顧客，你不買就算了，還用口水把我的圍裙給弄濕了，快走快走！”說(shuō)著，那位同學(xué)指了指下面，又做了個(gè)連推帶拉的動(dòng)作。同學(xué)們笑得更歡了。“怎么啦？亂哄哄的，成什么樣子？”老師突然走進(jìn)來(lái)，板著臉說(shuō)。同學(xué)們安靜下來(lái)，望了老師一眼，坐得端端正正。老師嘆了口氣，說(shuō)：“快點(diǎn)復(fù)習(xí)古詩(shī)吧！別愣在那！”

同學(xué)們低下頭，從書(shū)包里翻找古詩(shī)資料。“啪！”“刺啦！”噢，資料被撕破了！那位同學(xué)瞄了被五馬分尸、“詩(shī)”魂出竅的試卷，臉上沒(méi)有一絲波動(dòng)，而是朝我叫了一聲：“周琳曼！幫我復(fù)印一下！”又低下了頭。不光只有他，許多同學(xué)的資料都是破破爛爛的，用老師的話說(shuō),就是被狗啃過(guò)了。

下課了，同學(xué)們不約而同地跑到我的座位上來(lái)，目的只有一個(gè)：幫他們復(fù)印試卷。真是“讀詩(shī)破萬(wàn)卷”啊！

兩張小小的古詩(shī)資料給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，那段快樂(lè)的時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。