實用的終于成功了作文三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的終于成功了作文3篇，希望能夠幫助到大家。

終于成功了作文 篇1

　　告訴大家一個好消息：我終于會游泳啦！真的好開心啊！

　　本來我以為游泳是很難的一件事，每次有機會去游泳，都只能看著別人在水里自由的游來游去，當時只有用羨慕的眼神去看著別人，真的沒想到，今天我也一樣可以做到，呵呵！

　　其實每天都讓自己多學會一些事情，不管多小的事情，只要每天都有一點進步，哪怕多認識一個自己不會念的字也好，都會讓你感到今天的充實，生活的美好。

　　親愛的朋友們，如果你們還沒學會游泳，今年的夏天就去實現這個夢想吧，很簡單的夢想，會給你帶來很好的心情。有了好心情，帶著好心情去工作，去學習，去生活，才能創造出更有意義的人生和更 豐富多彩的日子。

終于成功了作文 篇2

　　每個人的成功都是不容易的，我也是。但是成功的那種感覺遠遠超過了失敗的痛苦。

　　那一個暑假，我是在寧海從事編制竹制品工作的伯母家度過的。伯伯和伯母家有三匹運竹子的馬，它們中的一匹叫思念 ，因為思念每次都深情地看著自己家鄉的方向；一匹叫天路，因為天路跑的地方都很高；一匹叫奔騰，因為奔騰很會跑，而且跑得很快。

　　有一天，我 看到公公們騎馬上山，心血來潮的我去前面擋住了他們的去路。“瘦柴”公公說：“雯雯呀，小心點，去一邊玩。”“不，我 要學騎馬！”我大聲說。“學騎馬？”三位公公異口同聲地說。“這騎馬可不 好學，”“回鍋肉”公公說。“不，我就要學，我 就要學……嗚……嗚……”我坐在地上耍起了賴皮。公公們因此而心疼了，就答應了我。

　　“瘦柴”公公說：“雯雯，要學騎馬必須先跟馬成為好朋友，親自去喂養，你就先騎思念吧！馬喜歡吃草，你 去抱一捆草來，你親自給它洗澡，拿刷子浸水刷馬，拿一根胡蘿卜親自喂它吃……差不多了，現在開始學 騎馬。”公公坐在我后面帶著我一起騎馬。公公說：“騎馬要趴在馬背上。腳不 能夾馬肚子，要勒緊韁繩，不能放，掌握了這些就行了！”要強的我要一個人騎，當我一個人在馬背上的時候卻把公公們教我的騎馬方法忘完了。直挺挺地坐在馬背上，腳夾著馬肚子，韁繩也給放了。結果不 說都知道了：我從馬背上掉了下來跑過來一看：“哎呀，腿給摔傷了，不要學了，走……”“不，我 要學，我 要學，。公公們我 就不 相信我制服不了它。”

　　我又重新上了馬背，可又一 次次被摔了下來。但我 并沒放棄，我在馬背上準備并對自己說：“不要緊張，趴在馬背上，不夾馬肚子，勒緊韁繩。”我按照公公說的做，我終于成功了。

　　這件事雖然已過去三年了，但是仍使我記憶猶新，畢竟“皇天不負有心人”，我終于成功了。

終于成功了作文 篇3

　　同學們，你們看了這個題目一定很想知道，到底是實驗成功了，還是干什么事情成功了？“不，不，不，”還是讓我來告訴你吧，我這里的“成功”是說我的作文寫成功了。說到這里，我悄悄對你說，積累可是幫了我一個很大的忙，在這里我就來說一說積累到底給我幫了多大的一個忙呢？

　　在上五年級時，語文老師就讓我們抄一些摘抄，才開始我就找那些短的抄，也不管內容是否好，不管三七二十一抄了起來。因此，我的寫作水平逐漸下降。看著一次次作文本上老師的批語，心想：我的寫作水平為什么這么差呢？于是，我便查找自己寫作水平差的原因。有一次，我到同學王曉巍家去玩，這時見王曉巍的作文本放在桌子上面。無意中，我打開王曉巍的作文本，見里面的作文分數幾乎都是八九十分。“她的作文為什么得這么高的分數呢？”我自言自語道。于是便看了作文下面老師的批語：“你很注意觀察積累，你這篇文章之所以寫的好，原因是你運用了大量的優美的.詞句，再加上平時的觀察，就構成了一篇很好的文章。這時我才恍然大悟，知道了自己為什么寫作文水平差的原因。我高聲大喊：“我知道了，我知道了。”這時王曉巍就問：“你知道了什么？”我高興地回答：“我知道了我寫作文水平差的原因了。”說著便蹦蹦跳跳地跑回家去。

　　從那以后，我便非常重視語言的積累。不管是老師讓我們抄的文章也好，或是在閱讀課外讀物上，我都認認真真對待。并且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中，我把它分類整理，日積月累，積累的詞句就很多。在寫文章時，靈活運用平時積累起來的這些優美詞句。咱農村不是有句俗語叫“掏出干糧就是饃。”只要頭腦中匯聚了大量的語言精華，在寫文章時就能用上。俗話說“天下文章一大抄”。只要靈活運用好的詞匯，再加上真實的素材，就是一篇很好的文章。

　　后來的學習中，我嘗到了積累的甜頭。在一次寫景的作文中我運用了大量的好詞句，還運用了很多修辭手法的語句，擬人句和比喻句不計其數。并且文章層次清楚，讓人看了一目了然。作文本發下來，幾乎滿篇都是紅紅的波浪號，再看看作文下面的批語“這次寫景的文章，你寫的很成功。用了很多優美詞句在文章中起到畫龍點睛的作用。再加上你平時的觀察和想象，就構成了一篇很好的文章，仿佛讓讀者讀后就情不自禁產生了一種身臨其境的感覺。”

　　漸漸地，我積累的范圍擴大了，我也學會了很多寫作方法，比如說：點明中心，首尾照應、按一定順序寫等寫作方法，我的寫作水平大大提高。

　　同學們，積累語言，一要動腦，二要動手。隨時把精彩的語句記下來，滴水石穿，積少成多，只要堅持多讀多看，多想多記，就能不斷吸收語言精華，擴大語言積累，自己的語文水平自然也能提高。

　　同學們，你想寫好作文嗎？來，讓我們一起行動起來吧！