初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中記敘文1

　　生活的種種虛假，我看在眼里，聽(tīng)在耳里，記在心里……

　　姑媽9年前。和姑父離婚了，帶著表姐在奶奶家住，可是，嬸嬸和叔叔卻看不起她們。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那次，大雨傾盆，姑媽帶著表姐去淡水辦證件，爸爸沒(méi)空載她們?nèi)ィ迨蹇臻e得無(wú)聊，車子在院子里放著，但是他卻沒(méi)有意思載她們?nèi)ィ脣尯捅斫阃浦孕熊嚕脣寕牡貙?duì)表姐說(shuō)：“你要爭(zhēng)氣點(diǎn)啊！以后就不會(huì)像媽媽這么慘了。”說(shuō)完，她們騎著自行車走遠(yuǎn)了…而2年前，姑媽嫁了位在香港生活的姑父，而且生活還挺景氣。從此，嬸嬸和叔叔的臉色來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎…每次，姑媽從香港回來(lái)深圳，叔叔總會(huì)去深圳接她們回家；嬸嬸當(dāng)了馬屁精，每次姑媽回來(lái)，她的臉色會(huì)變得多么隨和，性情變得多么溫柔，老是夸獎(jiǎng)表姐是多么懂事、聽(tīng)話…久而久之，姑媽也受這套了，把以前嬸嬸和叔叔對(duì)她們的態(tài)度早已忘得一干二凈了，反而認(rèn)為嬸嬸真的對(duì)她們另眼相看了，她也許不知道嬸嬸和叔叔是看在錢的份上，并不是真心對(duì)她們的。唉，姑媽和表姐都掉進(jìn)了溫柔的陷阱……

　　不僅如此，連老師也變得虛假起來(lái)。

　　上個(gè)學(xué)期期末考試，老師故意把成績(jī)差的安排在我的周圍，因?yàn)槲业某煽?jī)還算優(yōu)秀的，并吩咐我們成績(jī)好的：“記得考試的時(shí)候要照顧他們哦，因?yàn)椴粌H是我這樣做而已啊，全部老師都是這樣做的……”我一聽(tīng)，天哪！全部老師都用這些方法教導(dǎo)學(xué)生，考試要作弊，這是什么世道啊！這樣考出來(lái)的成績(jī)無(wú)論多好，都是騙人、虛假的！可能是因?yàn)闆](méi)位老師都想得到榮譽(yù)和學(xué)校的獎(jiǎng)金吧，但是，用這種方法去領(lǐng)取，根本不光榮，而且還是羞恥的！

　　這世界有太多太多的虛假，可是，難道都是為了它們——榮譽(yù)和錢嗎？

初中記敘文2

　　摔倒了，不要緊，努力爬起來(lái)，并請(qǐng)記住母親的那聲：“孩子，別哭。”

　　part.1幼年哭泣只是摔倒時(shí)的害怕

　　我在這頭，母親在那頭，蹲下身子，拍著手：“乖乖，過(guò)來(lái)啊~”于是我便蹣跚著走過(guò)去，快到時(shí)，我咧開(kāi)嘴笑了，結(jié)果，一個(gè)沒(méi)踩穩(wěn)，撲倒在地上，與冰冷的地板來(lái)了個(gè)“零距離”接觸。

　　一時(shí)不知如何是好的我的淚水便不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)——我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)什么，或許幼時(shí)的我哭泣已是常事吧。畢竟那時(shí)是小孩子，受到一點(diǎn)刺激都會(huì)用哭泣來(lái)表達(dá)內(nèi)心的恐懼。

　　于是母親便會(huì)急急過(guò)來(lái)抱起我，拍拍我的背：“孩子，別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)哦。”而我則會(huì)鉆到母親懷里，小聲地啜泣著，最后止住了淚水。

　　part.2童年哭泣只是考試后的傷心

　　帶著一張看似輕巧卻無(wú)比沉重的試卷的試卷回了家。一切都是那個(gè)可憎的分?jǐn)?shù)。我如一個(gè)被成績(jī)所操縱的傀儡娃娃，那個(gè)紅的刺眼的分?jǐn)?shù)如同一道符咒印刻在我腦中，揮散不去……

　　淚水還是在兩頰劃了一道淺淺的水痕。我迷茫了：該怎么面對(duì)老師和同學(xué)，他們?cè)?jīng)那么愛(ài)我，那么信任我的……

　　這時(shí)母親過(guò)來(lái)了，坐在我身邊，把我手中的卷子放在桌上，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)輕輕拍我的頭：“孩子，別哭，加油，媽媽相信你。”我抱著母親，在母愛(ài)的馨香中慢慢停止了哭泣。

　　part.3少年哭泣只是失去他后的傷感

　　他走了，帶著我們?cè)?jīng)的美好走了，一聲“希望我們還是朋友”徹底將我擊垮，所有的一切隨著他的離去成為了記憶，隔了一整個(gè)世紀(jì)那么遙遠(yuǎn)的記憶。曾經(jīng)的笑，曾經(jīng)的淚，曾經(jīng)的擁抱在他走的瞬間煙消云散。

　　終究只是夢(mèng)一場(chǎng)，虛幻過(guò)后是殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　畢竟當(dāng)時(shí)年少，能夠承受的還是太少太少，只能在哭泣中釋放壓力。我無(wú)力挽回這一切，只能在迷惘和傷感中哭泣。母親緩緩走過(guò)來(lái)，沒(méi)有預(yù)料中的責(zé)罵，仍是那一聲：“孩子，別哭，你還太小，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。”

　　part.4現(xiàn)在淚水的滑落是感謝你陪伴在我左右

　　當(dāng)拿到錄取通知書的那一天，我飛奔回家，緊緊擁抱著母親，兩行熱淚流下來(lái)，但這淚水，是甜的。我笑著流淚，在充滿陽(yáng)光的家里向母親抒發(fā)著對(duì)她的感激和熱愛(ài)。我沒(méi)有一個(gè)過(guò)于富裕的的家，但我有著像冰心筆下荷葉般的母親！

　　感謝您無(wú)微不至的照顧，感謝您一次又一次的鼓勵(lì)，感謝您在任何時(shí)候都陪伴我左右！

　　母親仍是微微笑著摸我的頭：“傻孩子，別哭了，應(yīng)該高興才是啊？”我抬起頭，抹去眼淚，嘴角綻放開(kāi)一朵微笑。

　　于是我笑著，背上行囊，從新起點(diǎn)啟航，偶爾跌倒，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，抹去即將涌出的淚水，因?yàn)槟赣H再說(shuō)：“孩子，別哭！”

初中記敘文3

　　窗外的熱還在延續(xù)。小惋拉上窗簾，躺在床上，阿黑也一溜煙地跳上床，眨巴眨巴眼睛，愜意地睡了。小惋才沒(méi)那么好的心情，剛和媽媽吵了一架，正在氣頭上。無(wú)聊中，她打開(kāi)收音機(jī)，仍然是那從未調(diào)換過(guò)的音樂(lè)廣播。

　　“每次我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯(cuò)言語(yǔ)，也用錯(cuò)了表情；其實(shí)我想更懂你，不是為了抓緊你，我只是怕你會(huì)忘記，有人永遠(yuǎn)愛(ài)著你……”

　　是么，有這種愛(ài)么？小惋摸摸阿黑的頭。阿黑被這突如其來(lái)的一掌嚇醒了，撇撇嘴，又自顧自地睡了。小惋揚(yáng)揚(yáng)嘴角，習(xí)慣性地右嘴角，證明自己的不屑。她看看床頭，那是她和媽媽的照片。那時(shí)她剛五歲，扎兩個(gè)羊角辮，拴上紅蝴蝶結(jié)，在額頭上點(diǎn)一個(gè)口紅印，嘴角邊深深的酒窩滿載她的幸福。小惋直起身，照照鏡子。十五歲的她，披散著頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海遮住了額頭，眼睛里多了些血絲，扭扭嘴，酒窩還是那么深，只不過(guò)滿載的是煩惱。小惋不再生氣，而變得苦惱。聰明的她，決定轉(zhuǎn)變，變回原來(lái)的自己，去收獲快樂(lè)。

　　晃眼間，她瞅見(jiàn)阿黑頸子上的兩根紅綢帶，也不知道是什么時(shí)候套上去的。急忙解下來(lái)，也不顧阿黑已憤怒地躬起了背。小惋拿著洗干凈的綢帶，趕緊烘干。把頭發(fā)編成兩個(gè)辮子，捆上綢帶，用夾子把劉海夾好。笑一笑，依然上十年前的那個(gè)女孩。小惋笑了，真正地笑了。兩邊嘴角揚(yáng)起了好看的弧度。抱起還在憤怒中的阿黑。阿黑，你還認(rèn)識(shí)我么？阿黑瞇著眼，不理。小惋拍拍它的頭，啾啾它的耳朵，大喊。阿黑，你再不睜眼，就不給你吃罐頭了！“罐頭”兩個(gè)字刺激著阿黑。它睜開(kāi)眼，呷呷嘴，吐吐舌頭，表示認(rèn)同。小惋高興了，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)罐頭，讓阿黑享受難得一次的待遇-----在日光浴下飽餐美食。而她自己，找來(lái)紙和筆，給媽媽寫紙條：媽媽，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的真心話，你每天看著我長(zhǎng)大，但你是否了解我內(nèi)心矛盾的對(duì)話。你扳著臉孔，不屑地對(duì)著我看，我的視線沒(méi)能有勇氣，只能面對(duì)冷冰冰的地板。這就是你，這就是我，這就是我們之間的互動(dòng)，何時(shí)開(kāi)始慢慢加以冰藏加以冷凍。我現(xiàn)在，只期待你的一句！

　　我們還是好朋友，不是么？小惋拿著紙條，迭成栩栩如生的千紙鶴，放在茶幾上。“叮叮。”媽媽回來(lái)了。阿黑丟下眼前的美食，急忙去迎接主人，小惋微笑著，睡了。抱著和媽媽的照片，睡了。朦朧中，她看見(jiàn)了媽媽。

初中記敘文4

　　家是什么？是難舍的親情，是溫馨的家兒，是親愛(ài)的父母，在這里，有父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一片晴空，，兒女用孝順為父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　傍晚時(shí)分，放學(xué)鈴聲如期而至，匆匆收拾了書包準(zhǔn)備回家。去車棚牽了車，出了校門就跨上自行車，邁動(dòng)早已凍僵的雙腿使車子動(dòng)起來(lái)。寒風(fēng)調(diào)皮極了，一個(gè)勁地往我袖口、衣領(lǐng)里鉆，“真冷啊！”我喃喃道，把手插進(jìn)口袋，蜷縮著身子，騎著單車，回到了家里。

　　一踏進(jìn)家門，迎面撲來(lái)的暖流散布我全身，原本“咯咯”作響的牙齒此時(shí)也安分了下來(lái)。家真溫暖！“啪嗒啪嗒”我換上了笨重的絨毛拖鞋往房間沖，放下書包就一股腦兒的沖向廚房。此時(shí)，桌上放著一杯熱牛奶，乳白色的牛奶在杯子里緩緩的旋，還冒著熱氣。“咕咚”我大口地喝下牛奶，“啊！味道真好！”就像有一股暖流隨著下咽的牛奶流遍我全身，融化了我冰凍的每一根神經(jīng)。這是家的味道，有家真好！

初中記敘文5

　　現(xiàn)在已升入中學(xué)，可我還是想念我小學(xué)的老師。我依然沒(méi)有忘記老師對(duì)我的好，至今也沒(méi)有忘記過(guò)一件事。

　　老師非常善良，而且也非常關(guān)心我們，與母親一樣。

　　那一次，我還清楚的記得：放學(xué)了，我爸爸有事沒(méi)來(lái)接我，要很晚才來(lái)。老師有很多事情，可最終選擇了陪我。

　　那天非常冷，我凍得直打哆嗦，老師看到了關(guān)心的說(shuō)：“天這么冷，怎么不多穿件衣服?”說(shuō)著，便把自己的衣服脫下來(lái)給我穿上。頓時(shí)，在寒冷的天氣里，老師送來(lái)了春天般的溫暖……

　　“爸爸來(lái)了!爸爸來(lái)了!”我喜悅的喊道。還沒(méi)來(lái)得及跟老師打招呼，就匆匆的跑了出去，在我拐彎的一個(gè)回眸，看到老師笑了，才想起了老師。到了早上，才知道老是感冒了，非常慚愧，老師，真對(duì)不起。

　　老師還喜歡給我們講故事，我們也非常愛(ài)聽(tīng)。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著，輕輕地，像三月的和風(fēng)，想小雨滋潤(rùn)著我們。這樣的老師誰(shuí)不喜歡，至今回味無(wú)窮。

　　她也愛(ài)唱歌，配著音樂(lè)悠悠起唱。老師常說(shuō)，課上是老師下課是朋友。每當(dāng)想起老師，心里美滋滋的，特別開(kāi)心，天上的太陽(yáng)又重新升起了。

　　時(shí)隔兩年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢(mèng)都想著她。

　　老師，什么時(shí)候我們才能再相遇，我真的好想您。不管多少歲月再見(jiàn)，我依然會(huì)認(rèn)得您。老師，祝您越來(lái)越漂亮，越來(lái)越年輕!

初中記敘文6

　　夜，靜謐得只剩下風(fēng)的聲音，在這寧?kù)o的街中，只有我一人孤獨(dú)地徘徊著，以及那冷颼颼的風(fēng)呼呼的刮著，像是載著幾個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，在我周圍旋轉(zhuǎn)著旋轉(zhuǎn)著，最后消散在這安寧的夜中。

　　此時(shí)此刻的我，很孤獨(dú)也很迷茫，很想很想找個(gè)好友訴說(shuō)心中的苦悶，可他們不是不在家，就是在努力學(xué)習(xí)著，為了不打攪他們，自己只好獨(dú)自游蕩在這寒風(fēng)呼嘯的街。感覺(jué)自己真的很空虛很迷惘，就猶如那“天下河水皆東流，惟我一河向西行”的“倒淌河”般，面對(duì)著伙伴們都浩浩蕩蕩的向東流去，去奔向它們的歸宿，而卻只有我向西淌，獨(dú)自?shī)^力地去追求那渺茫的歸宿。

　　走著走著，不由得蜷了蜷身，想起這幾個(gè)月來(lái)的事事非非，心情不知不覺(jué)悲涼了起來(lái)。記得那天午習(xí)課時(shí)，被老班叫出來(lái)談話。當(dāng)老班問(wèn)到我將來(lái)要考哪一所學(xué)校時(shí)，我毫不猶豫的回答：一中。雖不是最好的'學(xué)校，但好歹也是市重點(diǎn)的。但沒(méi)想到老班霎時(shí)間嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“以你現(xiàn)在這樣的的成績(jī)，就算是”林百欣“這樣的(中等)學(xué)校都考不到”。我明白，以我這一降再降的成績(jī)，是很難通過(guò)中考的。

　　可我至今卻一直很困惑，一直很迷茫。我一直在用過(guò)去來(lái)衡量著自己，一直惦記著往日的輝煌燦爛，一直懷念著那個(gè)斑斕的時(shí)刻。但同時(shí)也一直想不通，為何在一樣的環(huán)境，一樣的自我卻有著不一樣的成績(jī)。難道就因上了初三了嗎？就因在今年迷上網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？不然的話，初二那時(shí)的我，也常常和現(xiàn)在一樣的游戲人間，但那時(shí)的成績(jī)和現(xiàn)在卻有著天淵之別。

　　我以為，只有我一人在癡癡地追尋著過(guò)去，卻沒(méi)有想到，原來(lái)這世間也有很多人都在追尋著過(guò)去，都用過(guò)去來(lái)衡量著自己和別人。

　　記得老班那次問(wèn)我，你在初二時(shí)成績(jī)不是挺好的嗎？記得一些好友幾次跟我說(shuō)：“現(xiàn)在你是怎么考的，過(guò)去的你可真令人羨慕，整天瘋玩成績(jī)卻一直遙遙領(lǐng)先，真像個(gè)天才。”

　　“天才”，想著這個(gè)詞，頓時(shí)醒悟。原來(lái)，這些天來(lái)我一直在追尋的不就是這所謂的“天才”二字嗎？可是一直以來(lái)我卻不明白，我這是在追尋著過(guò)去的影子，追尋著這荒邈的想法，一直不明白，這些都只不過(guò)是虛幻的。

　　其實(shí)，有些事情過(guò)去了就應(yīng)該讓它過(guò)去，讓它成為曾經(jīng)陪伴著你的風(fēng)，何必要去苦苦的執(zhí)著呢？該忘的就應(yīng)該忘了吧！否則的話，我們將會(huì)活得很累很累，

　　心也會(huì)被壓得很累很累，我們也會(huì)越來(lái)越迷惑，何必要徒增煩惱呢？何必要將過(guò)去那沉沉的枷鎖往身上套呢？何必要這樣折磨自己呢？不如就讓這一切順時(shí)針的消散在時(shí)空的縫隙之中吧！畢竟那些只是形式，并不是生命的全部。

初中記敘文7

　　我是現(xiàn)H城Z校某教室的前門，從去年到今年，這個(gè)教室換過(guò)幾批學(xué)生，有初三的，也有初二的，而和這些學(xué)生在一起的日子我也記得十分清楚：

　　去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)很好的班要來(lái)這見(jiàn)教室，這個(gè)班從小學(xué)一直到初中都沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，同學(xué)之間的感情甚好，而且這個(gè)班上的同學(xué)的成績(jī)也都很好。后來(lái)他們搬上來(lái)了，我和他們開(kāi)始了新的生活，果然是那樣，而且他們待人友善，就連對(duì)待我也一樣，從來(lái)沒(méi)有亂踢亂揣的，都是輕輕地關(guān)上，輕輕地打開(kāi)，我不由得也十分想變成人和他們一起生活。

　　他們來(lái)到這間教室后很興奮，大概是因?yàn)檫@間教室“培育”過(guò)許多上重點(diǎn)高中的同學(xué)，再加上現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的成績(jī)十分優(yōu)異，這個(gè)班上的一些同學(xué)由最初的興奮轉(zhuǎn)變?yōu)檎凑醋韵玻踔劣行└甙粒行┠恐袩o(wú)人。

　　就這樣，這個(gè)班的課堂紀(jì)律糟糕起來(lái)，終于有一天在全校進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，可有些同學(xué)仍我行我素，不顧后果的按照自己的意愿行事。最終這個(gè)班被“拆”了，而且還變成了全校最差的班。分班那天，很多同學(xué)都紅著眼眶，有的默默地拭著淚，不愿到其他班去，不愿離開(kāi)這個(gè)大家庭，可還是走了，帶著遺憾走了。

　　從此以后，我的苦日子便開(kāi)始了，沒(méi)有過(guò)過(guò)一天好日子。我經(jīng)常被那些其他班來(lái)的同學(xué)欺負(fù)，被他們踢來(lái)踢去，這倒還好，可他們既然還在我身上用小刀亂刻亂畫，每開(kāi)一次門我都要痛一次。連對(duì)待我都這樣，那么其他方面就更不用說(shuō)了：抽煙，酗酒，上課睡覺(jué)，下位，吵鬧，下課打架，摔凳子，砸講臺(tái)……什么事情都做得出來(lái)，后來(lái)天冷的時(shí)候既然把我身體的某些部位當(dāng)柴火在燒，我想要制止他們，可是我的身體又動(dòng)不了，我便試圖呼叫，可我是由木塊做的啊，歸根結(jié)底也就是木，根本不會(huì)說(shuō)人話，而我說(shuō)的話人又聽(tīng)不懂。我不知道該怎么辦，眼睜睜地看著自己身上的部位被他們當(dāng)作柴火燒了，但是最后校領(lǐng)導(dǎo)還是將我的身體“治”好了。可我仍舊很傷心，我突然開(kāi)始很懷念以前的日子了，懷念那段我渴望變成人一樣生活的日子。

　　漸漸地，我既然開(kāi)始適應(yīng)這樣的環(huán)境了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了自己療傷。可沒(méi)想到他們變本加厲，在上課的時(shí)候也常下位，將我甩來(lái)甩去的，本來(lái)想趁上課時(shí)間好好療傷的，可照目前的情勢(shì)看來(lái)只得作罷，于是便想利用晚上的時(shí)間，可連這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也不同情我，還上晚自習(xí)，我的療傷時(shí)間只能繼續(xù)推遲。

　　終于有一天，不知是校領(lǐng)導(dǎo)良心發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得應(yīng)該好好安頓我，或是其他什么原因，將這個(gè)班的教室和初二年級(jí)的尖子班換了個(gè)教室，于是一群初二的同學(xué)便成為了我的朋友，他們對(duì)待我像今年最初的那個(gè)班級(jí)對(duì)待我一樣友善，我心里自然十分高興嘍！

　　可好景不長(zhǎng)，很快便考試了，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)考完試的假期很短，開(kāi)學(xué)后就會(huì)有另外一群人來(lái)這間教室，我在心里默默地想：不要再是那群人了，我不要，我不要！

　　時(shí)間飛速流逝，假期很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)了，果真，這個(gè)學(xué)校的初三又要分班，我有些擔(dān)心，這次我沒(méi)有得到任何消息，因?yàn)楹苌儆腥私?jīng)過(guò)這扇門，只是有個(gè)男生總喜歡趴我前面的欄桿上看著遠(yuǎn)去，不過(guò)他從來(lái)不開(kāi)口，終于有一天他轉(zhuǎn)過(guò)頭，我認(rèn)出了他，他是最初那個(gè)班上的同學(xué)，分班那天他是最后離開(kāi)這個(gè)教室的，我突然知道了他為什么會(huì)這樣。

　　沒(méi)過(guò)幾天就分班了，我又重新見(jiàn)到了許多熟悉的面孔，其中包括那個(gè)男生，我想這應(yīng)該是個(gè)好班，因?yàn)槊縼?lái)一個(gè)老師都會(huì)說(shuō)一句：“你們可是這一屆初三的精英呀！”而且以前那個(gè)班的許多好成績(jī)也都在這個(gè)班上。最初我很興奮，我認(rèn)為我又找到了以前的感覺(jué)，我又可以回到了從前，可和他們相處過(guò)一段日子后才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，這個(gè)班并不是以前的那個(gè)班，而是由全年級(jí)前50名組成的一個(gè)新的班級(jí)體，而且這些同學(xué)不再有往日的活力，都為了考上重點(diǎn)高中開(kāi)始拼搏了……

　　我感到寂寞了……

初中記敘文8

　　早上走在上學(xué)的路上，突然發(fā)現(xiàn)天冷了。哦，原來(lái)已經(jīng)是秋天了。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子慢慢的飄了下來(lái)，剛好落在我的肩膀上。仔細(xì)一看，原來(lái)是一片楊樹(shù)葉。聞著那股清香，我想起了那種難忘的美食。

　　“姥姥！”吱吱作響的木門剛打開(kāi)一條小縫，我就看見(jiàn)姥姥坐在小板凳上挑旁邊的一堆楊樹(shù)葉。我問(wèn)姥姥：“它們有什么用啊？”沒(méi)有說(shuō)什么仍然挑手里的那些楊樹(shù)葉。過(guò)了一小會(huì)兒。姥姥把那些挑出來(lái)的好楊樹(shù)葉兒放到水里，并把它們洗干凈。楊樹(shù)葉處理好以后，姥姥慢慢走到灶前。用一把自制的刷子打掃大鍋。

　　姥姥接著開(kāi)始生火。不知道她從哪找來(lái)一些松樹(shù)絨。她用火柴點(diǎn)著這些松樹(shù)絨。松枝燃燒的時(shí)候有一股獨(dú)特的香味，同時(shí)也產(chǎn)生了大量的白煙。她打開(kāi)窗戶。讓這些煙排出去。這時(shí)候的火勢(shì)很旺，抓起一些木柴，填到爐膛里。木柴也被點(diǎn)燃，他又用很舊的葫蘆瓢向鍋里添了兩舀子水。姥姥又拿來(lái)一個(gè)蒸屜，并在蒸屜上鋪了一層干燥的樹(shù)葉，最后拿來(lái)幾個(gè)特殊的米團(tuán)放在鍋里把蓋子蓋上。大約20分鐘以后，米團(tuán)出鍋了。

　　這些米團(tuán)看上去灰不溜秋的，似乎并不好吃。我輕輕的拿起一個(gè)米團(tuán)，輕輕的咬了一口。”哇！真香！”它有一股獨(dú)特的香氣讓我無(wú)法抗拒。香氣摻雜在一起，不能分辨出到底是哪些食物散發(fā)出來(lái)的。那一刻我感覺(jué)自己好像飄起來(lái)了。真好吃啊！

　　“以后還能吃到嗎？”我問(wèn)姥姥。“當(dāng)然，只要你想吃，姥姥就給你做。”她笑著說(shuō)。

　　過(guò)了幾年，姥姥體力不夠，我在也吃不到那種美味了。但是，那片樹(shù)葉，以及它的香味，還有我姥姥對(duì)我的愛(ài)，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。

初中記敘文9

　　1908年“奧運(yùn)”一詞在大部分中國(guó)人心中還只是一團(tuán)霧，只有一位中國(guó)大學(xué)生看到了它們的亮點(diǎn)，并決定不赴萬(wàn)里參加比賽。可是他的想法早被公眾與政府的冷嘲熱諷埋沒(méi)了。但他心中的熱情沒(méi)被泯滅，于是他毅然參加了奧運(yùn)會(huì)。他就是劉長(zhǎng)春，讓每一個(gè)是國(guó)人銘記的名字。也就在那個(gè)時(shí)候，《新青年》的主筆懷著熾熱的決心寫道“相信只要像劉長(zhǎng)春這樣的中國(guó)人，”100年后，中國(guó)也可以舉辦奧運(yùn)會(huì)……。”

　　一

　　奧運(yùn)是什么？鷹說(shuō)，奧運(yùn)就是展翅高飛，開(kāi)拓自已的一片藍(lán)天。

　　在二十多年前的洛杉磯奧運(yùn)射擊比賽上。所有人都屏息凝視著最后一槍。“砰”冷靜的一槍打破了賽場(chǎng)上的寂靜，所有中國(guó)人不約而同地歡呼雀躍。這一槍，是以微妙優(yōu)勢(shì)打敗了對(duì)手，也打破了中國(guó)奧運(yùn)史上金牌數(shù)“零”的枷鎖。

　　中國(guó)的第一朵體育之花綻開(kāi)了。

　　二

　　奧運(yùn)是什么？龜說(shuō)，奧運(yùn)就是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信自已能到達(dá)終點(diǎn)。

　　一個(gè)農(nóng)家姑娘，自小為了上學(xué)，摸黑起早，走過(guò)彎彎曲曲的羊腸山路爬過(guò)重重起伏的丘陵，蜿蜒在綠水悠悠的河邊，她就是這樣走了10公里。

　　她沒(méi)想到，當(dāng)堅(jiān)持不懈地竟走完10公里時(shí)，裁判告訴了她一個(gè)令人振奮人心的成績(jī)，這個(gè)數(shù)字創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄。

　　她——陳躍玲，憑著自已走路的十多年經(jīng)驗(yàn)和為國(guó)爭(zhēng)光的信心走完了讓人難以想像的十公里，并創(chuàng)造了中國(guó)的又一個(gè)奇跡。

　　三

　　奧運(yùn)是什么？奧運(yùn)就是證明自已，證明中國(guó)！

　　直至2004年雅典奧運(yùn)，我國(guó)的田徑成績(jī)離世界高峰仍有一大差距，但并非遙不可及。在田徑跨欄決賽上，所有運(yùn)動(dòng)員像決堤的洪水不停地涌向前方，排山倒海，勢(shì)不可擋。當(dāng)12秒88這個(gè)數(shù)字涌出現(xiàn)在大熒幕上時(shí)，所有人都震撼了，究竟是誰(shuí)打破了這沉默多年的記錄？他是中國(guó)人——?jiǎng)⑾琛?/p>

　　中國(guó)又一次脫胎換骨，它終于從“東亞病夫”這個(gè)污名之中解脫了，世界徹底承認(rèn)了中國(guó)的強(qiáng)大。

　　那一年中國(guó)金牌總數(shù)居世界第二！

　　奧運(yùn)是什么？火炬說(shuō)，奧運(yùn)就是燃燒的激情，不要吝嗇；永遠(yuǎn)前行。

　　奧運(yùn)是什么？運(yùn)動(dòng)員說(shuō)，奧動(dòng)就是為國(guó)爭(zhēng)光，沖向中點(diǎn)。

　　奧運(yùn)是什么？奧運(yùn)就是完善自我，超越自我。

初中記敘文10

　　我家的哈利也會(huì)打呼嚕？

　　我家的哈利可不是哈里波特！此“哈利”非彼“哈里”。我家的哈利是最可愛(ài)，最帥氣，最威風(fēng)的狼狗是也！我真是太喜歡他了！我不記得他是我家的第幾只狼狗了。我們家養(yǎng)狗必養(yǎng)狼狗。名字也必取“哈利”。為什么？因?yàn)槲覀兌枷矚g狼狗，并且，我們對(duì)“哈利”這個(gè)名字也有獨(dú)特的感情。

　　晚上，我在燈下奮筆疾書。我是個(gè)很怕黑的人。對(duì)黑夜有著莫名的恐懼。不過(guò)現(xiàn)在我覺(jué)得很安心。因?yàn)楣C在我腳邊，很安穩(wěn)地睡覺(jué)，呼吸均勻。就像個(gè)小孩子一樣。我想我現(xiàn)在漾在臉上的笑一定很像母親在看著自己孩子睡覺(jué)的那種感覺(jué)。我只是想說(shuō)，很溫馨，也很感動(dòng)。那是一種信賴，一種生命的渴求，對(duì)溫暖的追求。

　　我一直以為只有人才會(huì)在睡覺(jué)的時(shí)候打呼嚕。可是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我家的親愛(ài)的哈利也會(huì)！我為我這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到很高興。停下了手中的筆，動(dòng)也不動(dòng)，感受那種律動(dòng)。覺(jué)得哈利的呼嚕打得真好聽(tīng)！我不想去探求為什么動(dòng)物也會(huì)打呼嚕。或許自會(huì)它的一番科學(xué)道理，但是，如果我去找出來(lái)，把這件“發(fā)現(xiàn)”的原因找出來(lái)，那就失去了那種最初的感動(dòng)了。少了感性，多了理性的感知只會(huì)讓人更加愚昧！

　　不是所以的事情都可以用道理來(lái)說(shuō)明的。那些生命的溫馨，用那些富有邏輯性的語(yǔ)言描述出來(lái)之后，只是乏味到讓人無(wú)法感受到生活的情趣。單調(diào)到只是科學(xué)的世界。充斥著哲學(xué)，理論，一大堆科學(xué)依據(jù)的地方。控制著人的腦神經(jīng)。讓人窒息到底。最后還不知道自己是怎么窒息的。我想，問(wèn)他為什么會(huì)窒息他會(huì)說(shuō)什么人沒(méi)了呼吸啊什么的吧！抱歉！我無(wú)法說(shuō)明。那些一套一套的理論讓我的腦子很疼，我不能虐待它。

　　我想，我可能還沒(méi)完全被那些固定的答案給侵蝕。我仍保留著那份最初的感動(dòng)和心底的童心。

初中記敘文11

　　“人生不如意之事十之八九。”這不，說(shuō)起來(lái)真丟人：那天，我竟然走丟了。

　　10月5日，我們兩家人去西湖玩，吃了飯就準(zhǔn)備回家。當(dāng)天早上，西湖邊汽車限號(hào)，我們只能把車停在了附近的一條馬路邊。為了記住停車點(diǎn)，媽媽還用手機(jī)拍下了附近的路牌呢！眼看著就要到停車點(diǎn)了，爸爸和叔叔走在了前面，我和妹妹走在中間，媽媽和阿姨走在最后。我們一行人興沖沖地往前趕。

　　走著走著，我突然感覺(jué)有些不對(duì)勁：剛剛還在嘰嘰喳喳說(shuō)話的妹妹怎么沒(méi)了聲音？太不像她一貫的風(fēng)格了！我趕緊抬頭四下里張望。“不看不知道，一看嚇一跳。”大人們都不見(jiàn)了，連妹妹也沒(méi)了蹤影。我驚慌失措起來(lái)，心“撲通撲通”地跳得厲害。不過(guò)，很快，我就冷靜了下來(lái)。仔細(xì)一想，幾分鐘前我還和妹妹講話，剛才想了一會(huì)兒心事，人就不見(jiàn)了，那么，我肯定沒(méi)走遠(yuǎn)。想到這兒，我的心平靜多了。當(dāng)務(wù)之急是找到大人，他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，肯定也很著急。

　　我一邊快步往前走，一邊默默在心里喊媽媽。為什么我沒(méi)有大聲喊呢？告訴你們吧，我怕被壞人聽(tīng)到，知道我走丟了，把我抓走呢！走了一陣，沒(méi)有找到他們，我轉(zhuǎn)念一想：媽媽他們肯定在車子旁等。于是，我又拼命回想停車場(chǎng)的位置，可惜，找了好久也沒(méi)找到。這下，我只能用“必殺技”----打電話了。真是“老天有眼”，這時(shí)，在我的眼前出現(xiàn)了一家“二盅飯店”。想起以前老師曾跟我們說(shuō)過(guò)：“如果迷路了，可以找附近的酒店或飯店，打電話求助。”于是，我三步并作兩步，急匆匆地走進(jìn)了飯店。我看到前臺(tái)有一位阿姨，就彬彬有禮地說(shuō)：“阿姨，這里的電話能借我打一下嗎？”阿姨很客氣，微笑著說(shuō)：“行。”我趕緊撥了媽媽的電話，結(jié)果，沒(méi)打通，原來(lái)?yè)艽蛲獾靥?hào)碼前要撥零，我只好又撥打了一次。鈴聲才響了一下，電話就打通了。我焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你們?cè)谀模课以诙扬埖辏憧靵?lái)接我。”可是，媽媽不知道這個(gè)飯店在哪兒，熱情的服務(wù)員阿姨又幫了我的忙。為了讓媽媽盡快找到我，我站在了飯店門口，很快，媽媽的身影出現(xiàn)在馬路對(duì)面。她飛一般跑了過(guò)來(lái)，我也忍不住向她跑去，一下子撲到了她的懷里。

　　回家的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“碰到走丟了的情況，你可以選擇在原地等待，也可以像今天一樣，到飯店或者酒店打電話。兒子，你做得很對(duì)，媽媽感到很欣慰。”聽(tīng)了媽媽的話，我其實(shí)很慚愧：要不是我走路開(kāi)小差，怎么會(huì)走丟呢？不過(guò)，這次的經(jīng)歷讓我懂得了：遇事不慌張，總能想到解決的辦法。這也算是“吃一塹長(zhǎng)一智”吧！

初中記敘文12

　　每當(dāng)父母讓我做家務(wù)時(shí)，我都有一萬(wàn)個(gè)不愿意，如果實(shí)在被嘮叨急了，就隨便應(yīng)付一下。時(shí)間慢慢的流逝，我也慢慢的長(zhǎng)大了。你們一定認(rèn)為我是個(gè)勤快的小孩吧？NO，大錯(cuò)特錯(cuò)，用老媽的話來(lái)說(shuō)就是：“頭腦越來(lái)越復(fù)雜，四肢越來(lái)越懶惰。”

　　一次飯后，我正坐在沙發(fā)上悠哉悠哉的看電視，廚房里響起了老爸的男高音：“快來(lái)幫幫我洗洗碗……”我不敢拒絕，但卻渾身不舒服，要知道這是我除了刷馬桶之外最煩的一項(xiàng)家務(wù)。于是，我假惺惺的回答道：“好好好，等到我看完這集就去洗。可是電視一會(huì)就演完了，我也沒(méi)有半點(diǎn)去廚房的意思，而是回到書房里，拿起了一本喜愛(ài)的小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)，最后還是老爸嘆著氣去洗的。

　　第二天中午，我坐在餐桌前等著開(kāi)飯。忽然，廚房里響起了叫聲和鍋碗瓢勺組成的交響曲，不一會(huì)只見(jiàn)老爸沖了出來(lái)，回到臥室重重的關(guān)上門，老媽也疾步的走出廚房，把飯菜重重的放在桌子上，大聲的說(shuō)道：“我又不是牛，什么事都要我做，你們上班、學(xué)習(xí)，我也是上班，每天回來(lái)后還要給你們洗衣做飯我告訴你們，以后不要吃我做的飯。”老爸也從臥室走了出來(lái)，和老媽做出了激烈的反駁，最后也宣布，家務(wù)再也不做了……

　　愛(ài)，一個(gè)讓人很難理解的詞。愛(ài)的本身是善良，只不過(guò)善良是一種本性，再加上真正的行動(dòng)，便成了愛(ài)。愛(ài)就在我們的四周，愛(ài)無(wú)處不在。

　　早晨一般是最擁擠的時(shí)候，人們你來(lái)我往，向著不同的方向奔波。伴隨這一聲“叮”的脆響，電梯門打開(kāi)了，人們蜂擁而上。正當(dāng)一行人要上樓時(shí)，一個(gè)人急急忙忙的向這里跑過(guò)來(lái)，嘴中還不停的叫著什么，由于距離過(guò)遠(yuǎn)，以至于無(wú)法聽(tīng)清。就當(dāng)電梯門即將關(guān)上的那一剎那，一只手?jǐn)r住了它。那個(gè)匆忙的人奔了進(jìn)來(lái)，不停的向那人道謝。“你我都一樣，不必道謝。大家不都趕時(shí)間嗎？等一下有何不可？”電梯緩緩上升，人們不言語(yǔ)的回味著那句話。

　　烈日炎炎，一年中的夏天最令人頭疼。人們恨不得回到家中，開(kāi)著空調(diào)，享受涼氣的沖刷。有一種人不行。他們手中握著沉重的掃把，盡管汗水已經(jīng)打濕了衣服，流進(jìn)了雙眼，可他們的動(dòng)作卻沒(méi)有絲毫的減慢，還在一步一動(dòng)的為我們清掃著街道。路人習(xí)慣了他們的存在，也就漠視了他們的行為，忘記了心中的愛(ài)。就當(dāng)他們體力消耗到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在他們耳邊響起。小孩子把手中的水遞到他們面前。他們笑了。盡管頭上是火紅的太陽(yáng)，但他們干的更賣力了。

初中記敘文13

　　SARS來(lái)襲時(shí)，我們看到了醫(yī)護(hù)人員身上金子般的品德，所有人都在為他們喝彩。然而，我們是否忽略了我們身邊很多同樣值得喝彩的人呢？

　　那是五月中一個(gè)有些燥熱的晚上吧，我正在做一套英語(yǔ)卷子。有一道題，怎么做也無(wú)法與答案一致，我又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，大家答案似乎都不一樣。我于是想到給英語(yǔ)C老師打個(gè)電話。可一想到她平時(shí)不茍言笑的面孔。伸向電話的手又停了下來(lái)。

　　C老師是一位返聘的教師，很是嚴(yán)厲，從初一開(kāi)始教我們。我們都有些怕她，也從來(lái)不敢在她面前折騰。不過(guò)，也許是嚴(yán)師出高徒吧，在初三以來(lái)幾次大考中，我們班成績(jī)都超過(guò)了英語(yǔ)班，排在年級(jí)第一。

初中記敘文14

　　每當(dāng)提起學(xué)習(xí)，就會(huì)有人大言不慚地說(shuō)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，也會(huì)有一些謙虛地人說(shuō)學(xué)習(xí)很難。然而，說(shuō)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人不一定有很大的成就，說(shuō)學(xué)習(xí)很難的人也不一定就沒(méi)有很大的成就。我也正是如此。

　　清朝末年的大作家澎端淑曾說(shuō)過(guò)：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易也；不學(xué)，則易者亦難也。”這段話說(shuō)地太好了。所以我也像這句話一樣永遠(yuǎn)向前，向前。

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，不怎么懂事。剛上學(xué)時(shí)媽媽給我報(bào)了一個(gè)課外班——硬筆書法。這個(gè)班也不是不好，只是我那時(shí)年幼，不愛(ài)上。不過(guò)第一節(jié)課去時(shí)，老師很熱情，教我寫，我得了一百分后給我一張卡，我很高興。可作業(yè)可不少，兩張小紙（每張紙九十四個(gè)格，每格一字）。我把那天學(xué)的兩個(gè)字寫在兩張紙上，兩個(gè)小時(shí)學(xué)倆字兒！確實(shí)太慢。等我開(kāi)始寫完至少要半個(gè)小時(shí)，我上了不到十節(jié)課，便已經(jīng)很厭煩這個(gè)課外班了，于是……

　　那天老師有事不上課了，可還是留了一張小紙（每張六十四個(gè)格，每格一字），我心想：都不上課了，還寫什么作業(yè)呀！當(dāng)下撕了作業(yè)，到公園玩了兩個(gè)小時(shí)，回了家。可回家后媽媽卻問(wèn)我上哪去了，我便誠(chéng)實(shí)地回答了，可當(dāng)問(wèn)到作業(yè)時(shí)，我卻無(wú)從分辯，撒了個(gè)謊：“沒(méi)留！”“胡說(shuō)！”媽媽生氣地大吼，我知道媽媽生氣了，便……媽媽傷心地說(shuō)：“你學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退，我讓你學(xué)書法是為了你以后寫字好看，為了陶冶你的情操！”

　　我懂了，媽媽拿錢讓我上課，我卻逃課……

　　已經(jīng)二年級(jí)了，硬盤筆已經(jīng)學(xué)完，開(kāi)始學(xué)軟筆，就是毛筆字了。可這次不同了，以前是一周一節(jié)課，現(xiàn)在是一周兩節(jié)課了。學(xué)校還留那么多作業(yè)！哎！真愁！

　　一次上課，老師讓我們學(xué)毛筆的，每人寫二十個(gè)學(xué)，我開(kāi)始幾個(gè)學(xué)還挺認(rèn)真，可后來(lái)便急了，幾個(gè)字都亂畫，所以只得了九十七分，媽媽回家看到我的成績(jī)，不禁大吃一驚，以前次次打滿分的，我居然只打了九十七分，太不可思議了，之后明白了，媽媽又說(shuō)了許多大道理，我聽(tīng)后一陣內(nèi)疚，為什么我總是那么笨，對(duì)我好的事不做！真笨！

　　從此以后我立下志向，好好學(xué)習(xí)，天天向上，因?yàn)槲抑溃骸笆枪事斉c敏，可視而不可視也，自視其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自立者也。”人，不可能不勞而獲！

初中記敘文15

　　一天晚上我去找?guī)讉€(gè)伙伴玩起了捉迷藏。

　　游戲開(kāi)始了，我們先用石頭、剪子、布，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就逮。結(jié)果小明輸了于是小明把眼睛擋住了我們慌忙地向四處跑去，不一會(huì)我們藏好了，于是小明開(kāi)始找了，小明先到花園的中心，四處張望，嘴里還說(shuō)：“別藏了我已經(jīng)看見(jiàn)你了快出來(lái)吧！”我心里想：“哼，我才上不了當(dāng)呢。”我“喵”的兩聲，小明以為這里沒(méi)有人，就走了，于是，我慢慢的爬向“王國(guó)”，我贏了，我心里自暗的喊著。

　　小明到來(lái)花園的右邊去找其他人了，小明找呀找，怎么也找不到，我們看到了在心里笑了起來(lái)，這時(shí)花園不遠(yuǎn)處第四層樓的大窗戶的底下露出小辨，小明干判斷那是小紅于是，小明跑向哪一棟樓的第四層。一看果然是小紅，小紅只好跟著小明去找外四個(gè)人，這時(shí)小明從樓上往花園里看，看到一位穿紅衣服的小孩趴在花園里，小明和小紅急忙跑向花園，一看，原來(lái)是小毛，小毛也只好跟著小明和小紅去找其余三個(gè)人，這時(shí)小明往“王國(guó)”看，呀！原來(lái)我回來(lái)過(guò)了，只剩下小三和紅紅了。

　　于是，小明繼續(xù)往前走，小明剛走兩步就摔倒了原來(lái)是小明呀，再往“王國(guó)”看看，還沒(méi)被找到的紅紅早已到“王國(guó)”了。

　　最后，我和紅紅贏了。