實(shí)用的情感的作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的情感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

情感的作文 篇1

　　我，與我家的那只小狗有著深刻的感情，從我剛出生一直到現(xiàn)在。

　　家里的小狗花花是女生，大我一歲，折算成人類的年齡，今年該有五十四歲了。

　　這是媽媽告訴我的——

　　當(dāng)我還躺在媽媽的懷里時(shí)，小狗就知道保護(hù)小主人了。有一次，姥姥的朋友來了，她從姥姥的懷里接過我，高興地抱著我左看右看。沒想到，小狗花花卻“嗖”地躥了過來，一邊用勁叫喚，一邊后腿豎立，前腿拼命抓撓這位客人的褲子，尾巴也一直不停地?fù)u晃著，仿佛在告訴客人：“不許抱，不許抱，小寶寶是我們的。”直到姥姥把我抱回去時(shí)，它才停止叫喚。那時(shí)，我剛滿月，小狗一歲半。

　　這是舅舅告訴我的——

　　陽(yáng)光明媚的下午，我拿著個(gè)大紅蘋果，興高采烈地在我家小院里玩。小狗花花看見了，也跑到院子里，在我腳邊繞來躥去。我小跑，它也跟著跑，我停下不動(dòng)，它原地亂跳。舅舅抱起我準(zhǔn)備照相，突然，狗雙腳站立，前腳搭在舅舅的褲腿上，舌頭伸得老長(zhǎng)，似乎想搶我的蘋果吃。我故意把蘋果藏到背后，低下頭望著它。照相機(jī)“咔嚓”一聲，拍下了這個(gè)快樂的下午。那時(shí)，我四周歲，小狗五歲。

　　這是姥姥告訴我的——

　　現(xiàn)在，我已轉(zhuǎn)學(xué)到漳州讀書，小狗仍把我時(shí)時(shí)惦記。周末回老家時(shí)，腳步聲剛在巷子響起，花花就一聲不吭地走到門口，把鼻子湊到門縫里，爪子不停地抓著鐵門。腳步聲近了，它就興奮得汪汪叫，一會(huì)兒回頭到客廳里跟奶奶報(bào)喜，一會(huì)兒回來守住鐵門等候。我推門而入，常常猛地就撞上它那撲上來的烏黑、光滑的鼻子。“怎么那么準(zhǔn)呢？那么多腳步聲，怎么能每次都聽出是你回來了呢？”姥姥常常念叨著。

　　見了花花，如果不摸摸它那褐色的長(zhǎng)毛，它會(huì)沒完沒了地沖著你叫個(gè)不停，意見大著呢！摸過了，悄悄話說過了，它高興極了，便開始表演了。你瞧它那幸福的樣子，不停地跑來跑去，不停地汪汪叫著。不時(shí)在地上打一個(gè)滾，四腳朝天，雙手合在一起，向上面拜了拜，似乎在說：“感謝上帝，小主人終于回家了。”又似乎苦苦等了兩星期，就為了給我來個(gè)專場(chǎng)表演呢！

　　這時(shí)，我九歲，花花十歲。折算成人類的年齡的話，它今年五十四歲了。我和花花一起長(zhǎng)大，可是當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，小狗花花已經(jīng)接近老年了。

　　狗，是富有感情的；狗，是有喜怒哀樂的。但是，如果你不仔細(xì)觀察，你是不會(huì)發(fā)現(xiàn)狗的奧妙的。

情感的作文 篇2

　　摘 要：在現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用的今天，從事初中語(yǔ)文教學(xué)的一線教師的感受并不輕松，尤其在各種媒體信息的交流，其時(shí)效性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了書面表達(dá)形式的情況下，作文教學(xué)的意義已經(jīng)讓許多人開始懷疑，要求也在隨社會(huì)的進(jìn)步同步提高著，但是方式方法不論進(jìn)行怎樣的革新，多少年來存在的假、大、空的問題依然沒有得到徹底的解決。為了改變這種狀況，有不少教師選擇了組織學(xué)生開展各種形式的活動(dòng)，力求通過活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)習(xí)生活，積累寫作素材，提高作文興趣。然而遺憾的是，每次活動(dòng)過后，學(xué)生訴諸筆端的仍然少有亮色，要么是對(duì)活動(dòng)過程的瑣碎記錄，要么便是對(duì)某種現(xiàn)象、事理的膚淺認(rèn)識(shí)，缺乏真情實(shí)感。因此，教師必須正視這樣一個(gè)事實(shí)，盡管說緣木不可求魚，然而，緣“水”為何仍不見“魚”呢？毫無(wú)疑問，關(guān)鍵在于水。從一篇題為《情動(dòng)而辭發(fā)》的文章中受到啟發(fā)，開始了作文教學(xué)中的情感培養(yǎng)嘗試，效果明顯。

　　關(guān)鍵詞：作文；情感；突破

　　一、培養(yǎng)情感，讓學(xué)生有感而發(fā)

　　其實(shí)，我們現(xiàn)在所面對(duì)的中小學(xué)生，一半以上在家庭教育和學(xué)校教育的特殊環(huán)境里變成了所謂的乖孩子，家長(zhǎng)的期望是學(xué)生的奮斗目標(biāo)，老師的要求是學(xué)生的行為準(zhǔn)則，他們把自身交給了課堂和老師，沒有更多的精力去感受生活的豐富多彩，沒有任何的必要去介入柴米油鹽等生活瑣事中的喜怒哀樂，他們成了地地道道的人體計(jì)算機(jī)。既然已經(jīng)找到了問題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入一個(gè)人為設(shè)置的教育場(chǎng)景或者是親身經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)生活就顯得至關(guān)重要了。我們創(chuàng)設(shè)情境的目的就是要豐富學(xué)生的生活，激發(fā)他們感受生活，促使他們思考生活，從而激起他們的寫作激情。人為的和有意的，它就具有計(jì)劃性、目的性，所以更具有時(shí)效性。

　　二、吐露情感，讓學(xué)生筆下生花

　　為了讓學(xué)生吐露真情實(shí)感，教師也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境和特別的引導(dǎo)，否則，即使有了真情實(shí)感，學(xué)生也會(huì)忽視了它，不把它看做是作文真正的靈魂。在一個(gè)班的作文課上，我就這個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)和另一個(gè)班同學(xué)打架的事作為素材，就事論事，自擬題目作文，效果不錯(cuò)。

　　三、梳理情感，讓作文收放自如

　　學(xué)生最直觀的感受是膚淺的，如果教師順便提出有針對(duì)性的問題，找找茬，學(xué)生的思路會(huì)馬上集中在一條主線上。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)趁熱打鐵，幫助學(xué)生處理好以下幾組關(guān)系，讓作文主題更鮮明。

　　1.情與境的關(guān)系

　　情是內(nèi)在的，境是外在的。情的傳達(dá)依賴于境的創(chuàng)設(shè)，兩者一表一里，融為一體。好的作文應(yīng)該話語(yǔ)蘊(yùn)藉，情調(diào)含蓄朦朧。中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“比興”手法，就是避免直白式抒情。學(xué)生在寫作文之際，應(yīng)該注意情與境、情與聲的結(jié)合與交融，做到情景交融，聲情并茂。

　　2.情與理的關(guān)系

　　一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該情理兼?zhèn)洹＠恚ㄊ吕砼c哲理。事理是藝術(shù)作品的構(gòu)成層次，對(duì)于敘事性文章，不可或缺。哲理是潛藏于作文之中的人生意義，是最富有魅力、令人回味無(wú)窮的。但這些事理和哲理，都應(yīng)該被情感化、心靈化、詩(shī)意化。

　　3.一般與個(gè)別的關(guān)系

　　作文寫作應(yīng)該是對(duì)個(gè)別情感的具體描述，不能從一般概念出發(fā)去尋找例證，而應(yīng)抓住生活中富有特征性的獨(dú)特情感，在特殊中顯出一般，才能產(chǎn)生有限見無(wú)限、言猶盡而意無(wú)窮的境界。達(dá)到個(gè)別與一般的統(tǒng)一，才能避免模式化、套版化寫作。

　　四、升華情感，讓作文主題鮮明

　　如果說文章是一棵大樹的話，情感體驗(yàn)便有如樹根，“根深”才能“葉茂”。那么，作文教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生去梳理情感、升華情感呢？這就要求訓(xùn)練他們的“內(nèi)省力”。我國(guó)古代的儒學(xué)家曾把內(nèi)省力的自我訓(xùn)練作為道德修養(yǎng)的手段之一，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該“日三省乎己”。這種建立在嚴(yán)格的道德自律基礎(chǔ)上的主體對(duì)自身心理的內(nèi)省正是培養(yǎng)體驗(yàn)?zāi)芰Φ挠行緩健Ｒ驗(yàn)橹挥小皟?nèi)省”才會(huì)“自知”，行文時(shí)才不會(huì)將感受僅僅停留在紛亂的現(xiàn)象上去做零碎的記錄，才能寫出聲情并茂的文字，流露出真情實(shí)感，抓住讀者的心。

　　綜上所述，不難得出這樣的結(jié)論：我們不僅要通過各種手段培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生梳理并表達(dá)情感，同時(shí)還要通過“內(nèi)省”和反思，使這種情感得到進(jìn)一步的提煉和升華。這樣的.基本功練好了，作文的興趣就會(huì)越來越濃，自然也就有話可說，有理可講，有感可發(fā)，寫出來的文章自然也就聲情并茂、感人至深了。

情感的作文 篇3

　　“呀！味精沒有了！”外婆急沖沖地從廚房跑出來。

　　“瞧，瞧你又把衣柜翻亂了……”外婆一打開她的話夾子，就沒完沒了了。我站在一旁幸災(zāi)樂禍，看外婆收拾表妹。表妹扎著沖天辮，眼睛很大，睫毛翹的像彎彎的月亮。她眨巴著眼睛，嘟噥著櫻桃般的小嘴。“這么喜歡穿裙子啊，看看看，現(xiàn)在都初冬了！”外婆嘮叨著。那件紅色小裙是表妹的最愛。聽外婆在一旁斥責(zé)，表妹不高興了，垂著眉毛，雙手?jǐn)[在腰后，一只腳還踏著地板，搖晃著身子。

　　“快來向外婆道歉！”我勸道。“不！”表妹斬釘截鐵地回答道。眼淚已經(jīng)在眼眶離打轉(zhuǎn)了，卻猛地一轉(zhuǎn)頭，一聲不吭。外婆也鐵石心腸，干脆坐在沙發(fā)上生悶氣。“我沒錯(cuò)，就是沒錯(cuò)！”

　　“哼——”只見表妹一扭頭，大步地向門外邁去，“砰——”地關(guān)上了門。起初我還擔(dān)心這個(gè)小家伙再外面又什么危險(xiǎn)，會(huì)摔倒還是會(huì)……

　　過了幾分鐘，表妹大搖大擺地上來了。我心想：一定是被折服了，不然怎么？“喏”，她手里拿著一包味精，甩著羊角辮，洋洋得意地抬著頭。“快向外婆道歉！”“不”。

　　“砰——”又是一聲震耳欲聾的關(guān)門聲。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　本來是要先聲奪人的，結(jié)果這聲音沒和文章主題接上，有嚇人一跳沒有后話的感覺。習(xí)作是能表現(xiàn)小表妹的倔強(qiáng)，但是找不到倔強(qiáng)的主題就有點(diǎn)任性的感覺了。

　　倔強(qiáng)的司逸群

情感的作文 篇4

　　水，是多么晶瑩的生命！每一滴水都滋潤(rùn)著土地，然而，你是否知道，那些水也有著豐富的情感，有著屬于自己的喜怒哀樂……

　　有時(shí)，我想：如果我是一滴有情感的水……

　　當(dāng)我開心快樂的時(shí)候，我會(huì)變成藍(lán)天中飄浮的云朵，而那湛藍(lán)的天空就是我遨游的天地。也許，我還會(huì)變成一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著花草，樹木，莊稼，讓它們茁壯成長(zhǎng)，也給人們帶來無(wú)限的清新和活力。

　　當(dāng)我傷心難過時(shí)，我想：我會(huì)是一場(chǎng)秋雨。我所路過的地方，草木枯黃，葉子也無(wú)精打采地垂下腦袋，一切再也沒有了往日的生機(jī)勃勃。無(wú)論道路多么泥濘，這都都與我無(wú)關(guān)，即使我順著雨傘打落在人們肩頭，我也會(huì)默默無(wú)語(yǔ)，我想讓整個(gè)世界都籠罩在這場(chǎng)秋雨之中，籠罩在我的傷心里。

　　當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，我想，我會(huì)是一場(chǎng)潔白的雪，我會(huì)給大地鋪上一層雪白的地毯，飄飄灑灑地落在屋頂，我還會(huì)在樹枝上形成厚厚的積雪，就連花瓣中也藏著我的身影，我知道，這一切都是我一個(gè)人在表演，可我愿做一個(gè)寂寞的舞者。

　　當(dāng)我溫柔時(shí)，我又是一片可人的小雪花。輕輕地落在行人的肩頭，落在松樹上，讓它變成美麗的圣誕樹，小朋友們還會(huì)用我堆成雪人，我想那一定是一個(gè)美麗的童話世界！

　　當(dāng)我生氣憤怒時(shí)，我會(huì)變成冰雹，砸壞莊稼，給生命帶來意想不到的毀滅，我甚至?xí)兂珊樗[，沖毀房屋，淹沒田園，傷害無(wú)數(shù)的生命。

　　其實(shí)，我更愿做人類的朋友，做你們生活中不可缺少的朋友，希望你們能愛護(hù)我，只有這樣，我才會(huì)給你們的家園帶來幸福。

情感的作文 篇5

　　在一片茂密的森林里，住著各種各樣的動(dòng)物，有大象、老虎、大黑熊、猴子……，它們非常友好，不管誰(shuí)有什么都大家分享。有一天，狐貍發(fā)財(cái)了，他請(qǐng)大家吃飯。兔子大象什么的都去了，猴子也去了。猴子特別貪杯，它喝醉了。大黑熊說：“讓我來背你回家吧！”小猴子說：“不用了，我自己能走。”小猴晃晃悠悠地走著。就在這時(shí)不行的事情發(fā)生了，有兩個(gè)獵人看見了小猴。獵人左捉右捉小猴左閃右閃，但是還被獵人一槍打中了右胳膊，疼的昏了過去，被獵人綁住了。第二天，大家發(fā)現(xiàn)了小猴子不見了，森大里的其他動(dòng)物紛紛伸出援助之手。前來幫助小猴逃出魔爪。

　　出發(fā)了，大家排著隊(duì)伍。一邊四處觀察，一邊想如何救援小猴子。小兔提了個(gè)建議，建議大家用“調(diào)虎離山”的辦法，就是讓老虎去引開獵人的注意，剩下的去救援小猴子。動(dòng)物們都贊成小兔的建議。老虎去引開獵人的注意，剩下的去援救小猴子，聽見小鳥的叫聲回森林集中。制定好了計(jì)劃，大家便開始援救。

　　老虎到了大門前猛叫了一聲，獵人聽見了便提著槍去捉老虎。老虎東跑西跑，弄得獵人暈頭轉(zhuǎn)向。

　　其它的小動(dòng)物趁機(jī)溜了進(jìn)去。東找西找，終于找到了小猴子。可它被關(guān)在籠子里。小老鼠說：“讓我把籠子咬破吧。”說完，便開始咬籠子，咬了半天也沒咬開。大黑熊來了，兩手用力一拔，籠子被拔破了，小猴也得救了。動(dòng)物們歡歡喜喜的回到森林，小鳥也把老虎叫了回來。小猴子對(duì)大家感激萬(wàn)分。

情感的作文 篇6

　　曾經(jīng)為自己是一個(gè)同性戀而感到驕傲和自豪，并也曾堅(jiān)定不移的決心一輩子獨(dú)身，決不和異性戀結(jié)婚。然而，就在今晚，我的決心動(dòng)搖了。我覺得一個(gè)人生活真的無(wú)法忍受。

　　他走了已經(jīng)兩天了，原本以為自己會(huì)很輕松地度過，然而，這兩天對(duì)我來說好似兩年，真的很難過。雖然他說一個(gè)月以后回來，可我真的不知道這一個(gè)月該怎么熬過去。

　　他走了，沒有留下聯(lián)系的方式，我真的有些心急如焚，我覺得自己就要熬不住了。雖然，這并不是他第一次離開我，也不是我第一次獨(dú)自一人生活，但我，思念他的思緒卻前所未有的濃烈。

　　走進(jìn)空空的房間，看著他睡過的床，用過的東西，思念的情懷由然而生。

　　我真的開始恨自己是一個(gè)同性戀，也許，我是一個(gè)“正常”的異性戀的話，我不會(huì)有這些煩惱，我也不會(huì)瀕臨崩潰的邊緣。

　　因?yàn)槭峭詰伲也桓液湍杏咽譅恐郑皆诮诸^；因?yàn)槭峭詰伲也桓医邮芘訉?duì)我的愛慕；因?yàn)槭峭詰伲也坏貌辉趧e人向我提親的時(shí)候，一次次“撒謊”，拒絕別人的好意。因?yàn)槭峭詰伲也坏貌蛔尭改敢淮未我驗(yàn)榛橐龃笫聦?duì)我失望；因?yàn)槭峭詰伲也荒艽舐暋⒋竽懙貙?duì)我愛的人表白........ 一向?qū)ψ约河型詢A向很自信的我，一下子自卑起來。

　　我真的開始害怕孤獨(dú)。老了以后，我該怎么辦。

　　我也開始害怕被別人發(fā)現(xiàn)怎么辦，其實(shí)，有的同事已經(jīng)開始懷疑我了，雖然他們沒有明說，但我已經(jīng)隱約地感覺到了。

　　我也開始害怕媽媽的擔(dān)心。去年父親去世，我就很遺憾，沒能在他去世前，讓他抱上孫子，雖然，這不是父親去世的直接原因，但我還是覺得愧疚。母親已經(jīng)70有余了，可我還是孤身一人，雖然，母親從不問我結(jié)婚的事情，但我知道，她比誰(shuí)都著急。我真的有些于心不忍了！

　　我真的恨自己是一個(gè)同性戀，我也真的很想變成一個(gè)“正常”的男人，享受一個(gè)男人應(yīng)該擁有的一切~!

情感的作文 篇7

　　聽，窗外沙沙的語(yǔ)聲讓我們每一個(gè)人都是陶醉于其中。馬路上汽車的轟鳴聲格外的刺耳。一個(gè)個(gè)孩子在嫁人的陪伴下來到學(xué)校，準(zhǔn)備開始一周的學(xué)習(xí)生活，柳樹的長(zhǎng)頭發(fā)不停地?cái)[動(dòng)著。

　　我坐在椅子上眺望著窗外，發(fā)呆了很久。我站起身來準(zhǔn)備回寢室，就在桌子的拐角處，鋒利的桌腳把我的左小腿割了一條深深的口子。我坐在地上，心想：要是有人幫我就是好了。我忍受不住痛苦，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室。剛剛走幾步，我就倒在地上，就在這時(shí)，我聽見一個(gè)熟悉的腳步聲，回頭一看，原來是我的同學(xué)，也是我最好的朋友。“你怎么了？哎呀，這時(shí)怎么回事。拿的快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室。”他的臉上顯示出一種驚訝的表情。“來，我扶你去！”只見他吃力的把我的手臂靠在他的肩上。此時(shí)，我想起了母親照顧我的樣子，到了醫(yī)務(wù)室，他已經(jīng)大汗淋漓了，可見他是多么的用力啊，我的心中只有兩個(gè)字：謝謝！很快，幾天之后，我的腿就是好了起來，我至今依然記得那一幕。

　　愛——是一種人與人表達(dá)情感的方式。但是，關(guān)愛總是隱藏在生活的每個(gè)角落。相信每個(gè)人的生活中都一定有不少愛，我覺得，關(guān)愛是一種情感。

　　后來，這件事成了我無(wú)法抹去的記憶。它是人生中給予我動(dòng)力的東西。我想，這就是人們所說的友情的一種表現(xiàn)。我的朋友在我困難的時(shí)候伸出了援助之手來幫我，也許，沒有了他，我的腿就是好不了了，這也是一種美，一種助人為樂的精神。雖然這只是一個(gè)不被人所見的一件事，但是會(huì)一個(gè)個(gè)的傳遞下去，去溫暖每一個(gè)人的心，讓我們打開窗口，去發(fā)現(xiàn)美德，感受美，這樣才能讓你的人生充滿絢麗。

情感的作文 篇8

　　或許每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段愛情，一段難以忘懷以至不曾被時(shí)日磨洗掉的愛情。

　　華麗的愛情落幕了，你還固執(zhí)地守在舞臺(tái)上不肯下來，癡癡地等待默默地守候，不可抑止地回憶，不可救藥地愛戀。流年中的風(fēng)塵已然刻下記憶的痕，你在寂夜的深處哀傷地守著一地的回憶。你的內(nèi)心告訴你，你還很愛還愛他/她，你不愿背離不愿離去，即使你們已不可能在一起。

　　歲月在指間悄悄溜走，你的愛一點(diǎn)點(diǎn)地沉到了水底，可是常常在還沒有泥沙貝殼覆蓋，還沒有長(zhǎng)出水藻時(shí)又被猛烈地抽起，你的心像被撕裂般刺痛。因?yàn)槟氵€在思念，還是不能忘懷。 或許，旁觀者一遍一遍地告誡你勸慰你：忘了他/她吧，一切重新開始！你也知道這樣暗無(wú)天日地眷戀過去是多么的可笑，可笑到可悲！你無(wú)奈地笑，笑著笑著眼淚就狠狠地砸下來了。

　　每天，你總不可能一味沉浸在哀傷的回憶中，生活還是要繼續(xù)。吃飯。睡覺。只是他們不知道你的笑靨背后是多么的哀涼。在你內(nèi)心，你那場(chǎng)刻骨銘心的愛又怎能一下子就灰飛煙滅呢？？

　　札記：

　　希望還沉浸在愛海里不能自拔的朋友好好活著，生活并不是你一個(gè)人的，你的朋友和家人都如此需要你！！ 敬告那些還沒墮入愛河或已墮入愛河的朋友，如果愛就真心投入，并珍惜眼前擁有的！！

情感的作文 篇9

　　喜歡你，但卻永遠(yuǎn)也不會(huì)讓你知道。不是因?yàn)槲覜]有說出來的勇氣，而是因?yàn)椋ε伦约簺]有承受的勇氣；不是擔(dān)心你拒絕，而是不想帶給你壓力。

　　喜歡，可以淡淡的，讓你感覺不到這份情感的存在；喜歡，可以默默地，只是悄悄地關(guān)注你的一言一行；喜歡，可以靜靜地，就像捧著珍寶，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)的損傷。

　　時(shí)常留意你的文字和心情，卻只是偶爾回復(fù)幾句無(wú)關(guān)痛癢的話；時(shí)常在你的世界外和你一起快樂、一起憂傷，卻只是假作偶爾不經(jīng)意的巧遇，然后淡淡地問候一聲：好久不見！

　　喜歡，靜靜地思念，靜靜地回憶，然后敲打著鍵盤，讓心情游走在字里行間。喜歡，靜靜地懷念，靜靜地遐想，聽著傷感的音樂，品著苦澀的綠茶，觸摸著那些莫名的情愫。遠(yuǎn)離塵世的喧鬧，遠(yuǎn)離浮躁的繁華，遠(yuǎn)離帶著面具的敷衍和周旋，就這樣固守著一片凈土。

　　喜歡你，卻一直很安靜，一如芬芳的梔子花，縈繞在心底最柔軟的地方。

　　好像，很久都沒有這種感覺了。

　　曾有人說：不管你是多么的愛對(duì)方，但千萬(wàn)不可當(dāng)?shù)谌摺＜?xì)想，默然。因?yàn)橹溃@樣的故事一開始便注定了結(jié)局，一開始就注定在這個(gè)故事里，很多人會(huì)受傷。離開的總是要離開，挽留不住，就像彼岸花，窮其一生，花葉仍是生生相錯(cuò)。緣聚緣散，便也是如此了。

　　喜歡在清晨的時(shí)候，一個(gè)人爬上山頂，欣賞日出，因?yàn)槟且豢|晨曦告訴我：這個(gè)世界不會(huì)為了任何人而改變，該來的，會(huì)適時(shí)而來；該走的，也會(huì)適時(shí)而走。每天的陽(yáng)光都一樣，每天的陽(yáng)光卻又不一樣，就像身邊的風(fēng)景。

　　喜歡在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，看著太陽(yáng)的臉泛出微紅，看著它那最后一縷紗衣緩緩消失在天際。隨后，夜穿上那件黑色的禮服，走過每個(gè)角落。而這個(gè)時(shí)候，習(xí)慣于望著蒼茫的夜空，勾畫出你的模樣。想起你不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一個(gè)表情，爾后，淡淡的笑了。

　　是的，只是淡淡的，靜靜地。如此，足矣！

　　喜歡你，是淡淡的，因?yàn)楹ε履銜?huì)占據(jù)所有的空間，會(huì)無(wú)處不在；喜歡你，是靜靜地，因?yàn)椴幌Ｍ屇愀杏X到，更不希望讓彼此在壓力和折磨中把原本的美好消失殆盡。

　　你不會(huì)知道，背后有這么一雙眼睛會(huì)隨著你的心情起伏而變化；你也不會(huì)知道，遠(yuǎn)方有這么一個(gè)人，會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Χ杏X世界燦爛，會(huì)因?yàn)槟愕陌櫭级拘摹?/p>

　　紅塵中，有太多的不如意，也有太多的無(wú)奈，我們只是其中的微粒。悄悄地來，勢(shì)必終有一天要悄悄離開。或許能擁有煙花般燦爛的一瞬，也是一種美好，也是一種永恒，但我更情愿相信，能靜靜地守望你的幸福，也是一種美好。

　　感情，不一定要轟轟烈烈才動(dòng)人，它也可以綻放平平淡淡的美，久遠(yuǎn)而溫馨。

　　喜歡，不一定要擁有才不會(huì)留下遺憾，它也可以是一種思念，一種回憶，一種向往。

　　如此，便安靜地喜歡著這么一個(gè)人，讓這種淡然的情感盛開在這個(gè)夏季，然后延伸到下一個(gè)季節(jié)……