當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

做卓越的教師心得體會篇一

作為一名參與卓越教師計劃的教育工作者，我有幸得到了許許多多的學(xué)習機會和成長經(jīng)歷。這個計劃為我提供了一個廣闊的平臺，讓我不斷提升自我，與同行們交流分享，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。通過這段經(jīng)歷，我深深體會到了專業(yè)知識、教學(xué)技巧、教育理念等方面的重要性，也對教育事業(yè)有了更深刻的認識。下面我將通過連貫的五段式文章，分享一些我在卓越教師計劃中的心得體會。

第一段：引言

卓越教師計劃是一個值得每位教育工作者參與的活動。這個計劃提供了一個良好的學(xué)習環(huán)境和平臺，讓我們有機會接觸到先進的教學(xué)理念和方法，以及與專家學(xué)者深入交流的機會。我參與該計劃已有一段時間，這段經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，而且讓我對教育這個事業(yè)有了更深刻的認識。

第二段：專業(yè)知識的重要性

卓越教師計劃為我們提供了大量的專業(yè)知識學(xué)習機會。通過參與各種課程和培訓(xùn)，我不斷學(xué)習和積累教育領(lǐng)域的專業(yè)知識。這些知識對于一個優(yōu)秀的教育工作者來說至關(guān)重要。只有掌握了專業(yè)知識，我們才能更好地把握教學(xué)內(nèi)容，提供給學(xué)生更高質(zhì)量的教育。通過學(xué)習專業(yè)知識，我也明白了自己在專業(yè)中的不足，進而能夠不斷完善和提高自己。

第三段：教學(xué)技巧的提升

卓越教師計劃也注重提升我們的教學(xué)技巧。在這個計劃中，我們有機會觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，了解他們的教學(xué)方法和技巧。我們還有機會參與教育研討會，與其他教育工作者分享交流經(jīng)驗。在這個過程中，我不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，從而能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效果。教學(xué)技巧的提升讓我更加自信，也使我成為學(xué)生心目中的好老師。

第四段：教育理念的深化

卓越教師計劃也為我們提供了一個思考教育理念的平臺。通過聽取專家學(xué)者的講座和參與研討，我不斷探索和反思自己的教育理念。在這個過程中，我明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是傳授知識。教育是一項偉大而光榮的事業(yè)，我們作為教育工作者，應(yīng)該具有正確的教育理念，為學(xué)生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五段：對未來的期望

通過參與卓越教師計劃，我不僅在知識和技巧上得到了提升，更重要的是堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將繼續(xù)努力學(xué)習和成長，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生們提供更好的教育。我相信，只要我們堅持不懈地追求卓越，我們一定能夠為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為社會培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。

總結(jié)：

卓越教師計劃是一個提升教育工作者的平臺，通過參與該計劃，我深刻體會到了專業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育理念的重要性。這個計劃讓我不斷提高自我，成為了一個更優(yōu)秀的教育工作者。我將繼續(xù)保持學(xué)習的熱情，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為學(xué)生們的成長和未來貢獻一份力量。

做卓越的教師心得體會篇二

感受著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，我從一名大學(xué)生一下子就轉(zhuǎn)變?yōu)樽呱现v臺教書育人的教師，緊張的教學(xué)工作，容不得我有半點閃失，為了能盡快的融入到匯文這個大家庭，我如履薄冰，同時也在享受著成長的快樂。

過去，我會說教師是我理想職業(yè)之一，現(xiàn)在，成為一名卓越的人民教師是我畢生的追求。

一個卓越的教師必定是博愛的。愛學(xué)生是教師工作的出發(fā)點，是教師進行教育的基礎(chǔ)。只有教師內(nèi)心充滿愛，一切為了學(xué)生，學(xué)生感受到教師的愛心，才能實現(xiàn)心靈上的溝通，促進學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變，教育好學(xué)生。愛護、尊重學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，這才是教育的靈魂。曾有人說，愛對于教育，猶如池塘之于水，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育。努力做到熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，這將是我前進的動力。

一個卓越的教師必定具備全面的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生最開始接觸老師，就是在課堂上。教師對知識的生動講解，對重點的準確把握，對難點的順利攻克，對教法的完美展現(xiàn)，對時間的精確掌控等等，都會使學(xué)生眼前一亮，耳目一新。教授學(xué)生知識，首先要做到讓學(xué)生信服自己，這就需要我們不斷的汲取老教師的寶貴經(jīng)驗，需要我們不斷的深入研究，需要我們不斷的充實自己，把每一堂課做到精益求精。聽有經(jīng)驗的老教師說過，剛剛?cè)肼毜那拔迥辏俏覀冃陆處煱l(fā)生飛躍的關(guān)鍵時期，我有信心和決心，一定要在前五年厚積薄發(fā)，兼容并蓄，有所認識，有所感悟，有所積淀，實現(xiàn)好這一次飛躍。

一個卓越的教師必定具有強大的人格魅力。看似抽象復(fù)雜，其實就是一個簡單的微笑。微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種良好的氛圍，使學(xué)生感受到老師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。對于內(nèi)向的學(xué)生，燦爛的微笑可以幫助他克服交流的恐懼；對于外向的學(xué)生，沉穩(wěn)的微笑可以幫助他意識到教師的關(guān)注。很多時候，不需要老師具體做什么，不需要老師具體說什么，一個簡單的微笑，一切盡在不言中。用教師的人格魅力去吸引學(xué)生，去感動學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，這是教育的大智慧，也是我將要格外注重的地方。

一個卓越的教師必定是樂觀隨和的。教書育人不可能僅憑一己之力，是我們匯文教師共同努力的結(jié)果。積極向上的生活態(tài)度，樂觀開朗的待人接物，能夠使我們這些新教師更快的融入到這個集體中，大家分享快樂，集思廣益，往往事半功倍。雖然匯文的教師人數(shù)眾多，難以在短時間內(nèi)熟悉到每一個老師，但我會真誠的對待每一位。子曰：“三人行，必有我?guī)煛保覍阎缇吹男那橄蚶蠋焸兲撔那蠼獭?/p>

在我人生第一個教師節(jié)來臨之際，抒發(fā)一下投入教學(xué)工作幾天來的感受，整理一下自己的思緒，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，希望獲得更大的進步。

做卓越的教師心得體會篇三

教師是社會的棟梁，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，要成為一名卓越的教師并非易事。教育環(huán)境的變化、學(xué)生心理的復(fù)雜性等問題，都給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。所以，教師需要不斷探索和實踐，總結(jié)出卓越心得，以應(yīng)對日益復(fù)雜的教育現(xiàn)實。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

在教師成長的過程中，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。一名卓越的教師應(yīng)該能夠與學(xué)生建立起信任和親近的關(guān)系，以便更好地理解學(xué)生的需求和問題。通過與學(xué)生進行深入的交流，教師能夠更好地知道學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和困惑，為他們提供更加個性化的教育服務(wù)。

第三段：激發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)方法

卓越的教師應(yīng)該擁有激發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比，開放性問題、探究性學(xué)習等教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。卓越的教師能夠在學(xué)生中激發(fā)出無限的潛能，讓每個學(xué)生都能夠發(fā)展自己的特長和激情。

第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

卓越的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的特點和能力，教師要制訂個性化的發(fā)展策略，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能、創(chuàng)造力、社交能力等。同時，教師還要在課堂之外關(guān)注學(xué)生的生活與情緒狀態(tài)，關(guān)心他們的身心健康，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習氛圍。

第五段：終身學(xué)習與反思

教師的卓越成長是一個終身的過程，需要不斷學(xué)習和反思。教師應(yīng)積極參加各種培訓(xùn)，并與同行進行交流，不斷更新自己的知識和教學(xué)理念。同時，教師還應(yīng)反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷調(diào)整和改進。只有這樣，教師才能不斷提高自己的教學(xué)水平，成為學(xué)生們值得依賴和尊敬的榜樣。

總結(jié)：

成為一名卓越的教師需要付出巨大的努力和智慧。培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、激發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展以及終身學(xué)習與反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)。只有通過不斷的實踐和探索，教師才能不斷總結(jié)心得，成為一名卓越的教育者。

做卓越的教師心得體會篇四

隨著中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的教師開始關(guān)注專業(yè)知識的提升和教學(xué)能力的培養(yǎng)。作為一名參與了卓越教師計劃的教師，我深感這是我職業(yè)生涯中的一大幸運。通過該計劃，我不僅獲得了豐富的教育資源和指導(dǎo)，還拓展了教育視野，提升了個人的專業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在卓越教師計劃中的體驗和感悟。

首先，卓越教師計劃為我打開了廣闊的教育資源之門。作為參與者，我有機會接觸到專業(yè)教學(xué)課程、教育研討會以及來自全國各地的優(yōu)秀教育工作者。在這個大家庭的氛圍中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和實踐技巧。我曾參與一個關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的研討會，發(fā)現(xiàn)了一種針對不同學(xué)生個體差異的教學(xué)策略，并在課堂上實踐。這些資源為我提供了有效的幫助，不僅使我能夠更好地理解學(xué)生的需求，還使我具備了更靈活和創(chuàng)新的教學(xué)方式。

其次，卓越教師計劃為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和支持。在計劃中，我有一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師，他對我的教學(xué)進行了全方位的跟蹤觀察和評估，然后給予了寶貴的反饋意見。通過定期的交流和反思，我獲得了許多關(guān)于如何提高教學(xué)效果的建議。導(dǎo)師還邀請我參觀其他學(xué)校并觀摩其他優(yōu)秀教師的授課，讓我有機會汲取他們的經(jīng)驗和教學(xué)策略。這種指導(dǎo)和支持幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并且積極尋求不斷進步的機會。

再次，卓越教師計劃提供了交流和合作的平臺。在和其他教師的交流中，我收獲了許多教學(xué)上的啟發(fā)。經(jīng)過和他們的互動，我學(xué)到了如何處理學(xué)生的行為問題以及如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。這種互學(xué)互鑒的氛圍有助于我們共同成長和進步。在卓越教師計劃的合作項目中，我與其他教師合作開展了一項針對性學(xué)習的實踐研究，我們一起設(shè)計了課程、開展了實驗并收集了數(shù)據(jù)。通過這個過程，我體會到了團隊合作的重要性，并且領(lǐng)悟到通過合作可以取得更好的教學(xué)效果。

最后，卓越教師計劃拓展了我的教育視野。在計劃中，我有幸參觀了一些國內(nèi)外知名的學(xué)校和教育機構(gòu)。通過觀摩其他教育者的教學(xué)方式和學(xué)校的教學(xué)模式，我開闊了自己的眼界，并養(yǎng)成了對教育國際化的思考。此外，卓越教師計劃還給我提供了機會與全國各地的教育工作者交流和分享，我了解到了來自不同地域的教育挑戰(zhàn)和解決方法。這些經(jīng)歷使我更加深刻地認識到，作為一名教師，我們不僅需要關(guān)注本地學(xué)生的發(fā)展，還要關(guān)注全球教育的前沿動態(tài)。

總之，參與卓越教師計劃對于我的教育職業(yè)生涯具有深遠的意義。通過該計劃，我不僅擁有了更多的教學(xué)資源和專業(yè)支持，還培養(yǎng)了對教育的熱愛和追求卓越的精神。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習和實踐，我將成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

做卓越的教師心得體會篇五

作為一名教師，我深深地感受到教育工作的重要性和責任感。通過多年的教育實踐，我積累了一些教師卓越的心得體會。這些體會讓我更加了解自己的職業(yè)使命，不斷提升自己并為學(xué)生的成長貢獻力量。

第一段，明確教師的使命

教師的使命就是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)個人成長和全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，我始終堅守這一使命，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。我不僅教會學(xué)生知識，還注重培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)新能力和合作能力。我希望每個學(xué)生都能成為獨立思考、勇于探索的人，為社會的進步做出貢獻。

第二段，注重個性化教學(xué)

在實施教學(xué)活動時，我注重個性化教學(xué)，尊重每個學(xué)生的個體差異。我通過了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習風格和學(xué)習困難等方面的信息，有針對性地進行教學(xué)。我在課堂上注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生思考和質(zhì)疑，激發(fā)他們自主學(xué)習的興趣和動力。通過個性化教學(xué)，我?guī)椭總€學(xué)生全面發(fā)展，并從中感受到樂趣。

第三段，塑造良好的師生關(guān)系

在教育過程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。我希望每個學(xué)生都能感受到我的關(guān)心和支持。我在課堂上積極與學(xué)生互動，讓他們感受到我對他們的關(guān)注。同時，我注重與學(xué)生的溝通和理解，尊重學(xué)生的個體差異和需求。我鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法，幫助他們建立自信和良好的人際關(guān)系。

第四段，不斷學(xué)習和反思

作為一名教師，我深刻認識到教育是一門終身的學(xué)問。我不斷學(xué)習和反思教育理論和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我參加各種教育培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法。同時，我也注重對自己教學(xué)過程的反思和總結(jié)，及時調(diào)整課堂上的不足和問題。通過不斷學(xué)習和反思，我將自己打造成一個更加出色的教師。

第五段，影響學(xué)生的人生

作為一名教師，我深深明白自己的職責和使命。我不僅要傳授學(xué)生知識，更要教育他們做人的道理和價值觀。通過我的教育引導(dǎo)，我希望每個學(xué)生能夠正確樹立人生的目標和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。我希望每個學(xué)生都能記住我對他們的關(guān)愛和幫助，并在未來的人生道路上取得更好的成績和幸福。

總結(jié)：教師卓越心得體會，需要明確教師的使命、注重個性化教學(xué)、塑造良好的師生關(guān)系、不斷學(xué)習和反思以及影響學(xué)生的人生。通過這些實踐和努力，我堅信自己能成為一名出色的教師，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

做卓越的教師心得體會篇六

卓越教師心得體會。做到優(yōu)秀時，你感覺"很好",做到卓越時，你會覺得"還可以更好".這就是一種境界，不是說優(yōu)秀不夠好，只是因為世界上沒有最好，只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調(diào)研和訪談，總結(jié)歸納了這些做到"卓越"的企業(yè)的共同點，從而為眾多管理者提供實現(xiàn)"站在巨人肩膀上"的經(jīng)驗。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵；第五經(jīng)理人；先人后事；直面殘酷的現(xiàn)實；刺猬理念；訓(xùn)練有素的文化，技術(shù)加速器；飛輪和厄運之輪。以下我就感觸最深的兩個方面談?wù)勛x后的一些心得體會：

書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人，樂于奉獻的團隊成員，富有

實力的經(jīng)理人，堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們應(yīng)該具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個人的得失，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造，有所奉獻，作為人生的最大價值。在我看來，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng)，就像我國古代封建士大夫所追求的"修身養(yǎng)性齊家治國平天下"的最高人生目標中強調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員，也應(yīng)該以此鞭策自己，加強學(xué)習，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜，自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績時朝窗外看，把成績歸功于同事或他人；遇到挫折時，會朝鏡子里看，責備自己，勇于承擔責任。（窗口和鏡子理論）

我個人對本章所談的理念印象頗深。究其根源是由于上學(xué)時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的"刺猬"理念。狐貍是一種十分狡猾的動物，它能夠設(shè)計很多復(fù)雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家。狐貍在小路的岔口靜靜等待，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷。可刺猬意識到危險馬上縮成一個圓球，滿身的硬刺指向四面八方，令狐貍無從下口。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生，盡管狐貍比刺猬聰明百倍，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍。不起眼的刺猬能把復(fù)雜的事情簡化成單個觀點，精煉為一條基本理念，培養(yǎng)一種核心的能力，以不變應(yīng)萬變。這就是柯林斯提出的"刺猬法則".

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的。

2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。

3.你對什么充滿熱情。

這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念，你就會得到屬于自己和"刺猬理念".這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑。刺猬的理念很簡單，但應(yīng)用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會的復(fù)雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實實在在，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質(zhì)平平，但勝在思想單純，心無雜念，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學(xué)宗師。

從優(yōu)秀到卓越，從來就沒有一個固定的模式可以套用，也沒有一條捷徑可以到達，它是一個積累的過程，是一個循序漸進的過程，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程，它不是一蹴而就的，不是憑借一個偉大的計劃，一次決定性的行動，一回好運氣，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上，而是要堅持不懈地推動"巨輪"朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn)，最終找到突破點，實現(xiàn)飛躍，達到卓越。

雖然"從優(yōu)秀到卓越"是一部寫給 企業(yè)管理 者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍，但同樣也可以適用于個人身上，其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司，都需要用心好好經(jīng)營，永遠對生活保持好奇心，上進心，永遠牢記沒有最好只有更好，不滿于優(yōu)秀，執(zhí)著于卓越。

做卓越的教師心得體會篇七

讀一本好書，就像交了一個知心朋友，給了勇氣和信心；認識一個智者就像渴望沙漠中的綠洲，獲得力量和希望。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》，共分六卷。第二卷《做一個快樂的老師》，最吸引我。作者以輕松的風格和生動的語言巧妙地融合了教育學(xué)、心理學(xué)等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，如何學(xué)會做一個快樂的老師。正如作者所說，“決定你幸福的不是你面對的是什么，而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸福”。作者教的方法是：學(xué)會在陽光下思考，學(xué)會與人交流，學(xué)會快樂地工作，學(xué)會快樂地生活，尤其是如何學(xué)會快樂地工作，對我們的指導(dǎo)意義重大。作為一名老師，我們每天都要重復(fù)很多同樣的任務(wù)，比如備課、聽課、寫作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，這些都不可避免的枯燥。但是，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學(xué)習和追求，就會覺得生活是那么美好，工作是那么快樂！在工作中，一定要學(xué)會吃苦，學(xué)會吃苦，學(xué)會創(chuàng)新，才能體會到“工作就是快樂！”的內(nèi)涵。

看完這本書，我覺得讓自己開心的第一件事就是：

第一，心中有愛(愛學(xué)生，愛教育)

愛能給我們力量。因為愛，我們才會愿意做自己愿意做的事，愿意做的事也不會覺得累。沒有愛，就沒有教育。老師只有愛自己的學(xué)生，才能和他們交朋友，才能成為他們的好老師，好朋友。沒有足夠的愛，就沒有辦法和學(xué)生正常交流，也沒有辦法真正理解學(xué)生，幫助學(xué)生。所以，如果你愛你的學(xué)生，愛你的職業(yè)，你會覺得你的工作很幸福。

第二，面對壓力

每份工作都有壓力，尤其是我們的教育，教學(xué)的壓力，還有

學(xué)生安全的壓力等。但無論如何，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù)。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道，自己盡力了，也無愧于心。

讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!

做卓越的教師心得體會篇八

第一段：引言 (150字)

作為一個教育工作者，我深知教師的職責和使命。為了提升自己的教育能力和教學(xué)水平，我參加了一次卓越教師讀書班。通過閱讀卓越教師的經(jīng)驗和心得體會，我獲得了許多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在此過程中學(xué)到的一些重要教育理念和實踐方法。

第二段：樂于學(xué)習與持續(xù)進修 (250字)

在讀卓越教師的心得體會中，我深刻體會到一個樂于學(xué)習和持續(xù)進修的態(tài)度對于教師的重要性。卓越教師們都表達了他們對教育理論和實踐持續(xù)不斷探索的愿望。他們通過參加研討會、讀書班、參觀其他學(xué)校等方式不斷充實自己的教育知識。這種樂于學(xué)習的態(tài)度無疑激勵著我去尋求學(xué)習的機會，進一步完善自己的教育理念和方法。

第三段：注重學(xué)生需求 (250字)

卓越教師也強調(diào)要關(guān)注學(xué)生需求，根據(jù)學(xué)生的特點和需求來設(shè)計教學(xué)活動和評估方式。我讀到的一篇心得體會中，作者提到了一種巧妙的評估方式：故事分享評估。這位教師鼓勵學(xué)生通過分享自己的故事來展示他們在學(xué)習過程中所取得的進步，這不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性，也提供了教師更為全面的評估信息。通過這種方式，學(xué)生的需求和興趣得到了最大的關(guān)注，我也在實踐中嘗試了這種評估方式，收到了出乎意料的好成效。

第四段：鼓勵創(chuàng)新與合作 (250字)

卓越教師們希望學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并鼓勵他們在學(xué)習過程中勇于嘗試新的方法和理念。在心得體會中，有一位教師提到他的課堂經(jīng)常組織學(xué)生參與小組合作，通過合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊精神。這個教師的經(jīng)驗激發(fā)了我對于課堂組織和教學(xué)方式的思考，我開始嘗試引入合作學(xué)習和項目制方法，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效果，也增強了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

第五段：傾聽和尊重學(xué)生 (300字)

最后一個重要的教育理念是傾聽和尊重學(xué)生的聲音。卓越教師都十分注重與學(xué)生的溝通和交流，在課堂上給予學(xué)生充足的發(fā)言機會，并且在生活中尊重學(xué)生的個性和需求。在讀卓越教師心得體會的過程中，我深感學(xué)生的聲音是倍受珍視的。因此，我改變了自己的做法，努力傾聽學(xué)生的意見和建議，及時作出反饋和改進。這使得教學(xué)過程更加和諧，學(xué)生也更樂于參與和學(xué)習。

結(jié)語（100 字）

通過閱讀卓越教師的心得體會，我學(xué)到了許多重要的教育理念和實踐方法，這些對我的教學(xué)工作有著積極的影響。我將繼續(xù)保持樂于學(xué)習和不斷進修的態(tài)度，關(guān)注學(xué)生需求，鼓勵創(chuàng)新和合作，并且始終傾聽和尊重學(xué)生的聲音。通過不斷的努力和實踐，我相信自己可以成為一個更出色的教育工作者。

做卓越的教師心得體會篇九

我有幸觀看了來自吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授，碩士生導(dǎo)師，博士董進宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細致和透徹。 董博士沒有華麗的語言，沒有夸張的手法，語言非常樸實，闡述的道理卻非常深刻。如：學(xué)習真正的秘密不是刻苦，是快樂。中國有句老話說，學(xué)海無涯苦作舟。一個人要想學(xué)好，他就必須刻苦學(xué)習，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學(xué)習是件很苦的事兒。其實，學(xué)習的真正秘密不是刻苦，而是快樂。當然，學(xué)習的快樂不是那種簡單的、浮躁的、浮淺的快樂。學(xué)習的快樂是進入一種高度的寧靜、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。真正的快樂學(xué)習的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學(xué)習興趣；第二，產(chǎn)生學(xué)習目標和理想，把今天的學(xué)習跟目標和理想聯(lián)到一塊，被激勵起來；第三，進入了樂此不疲的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習興趣有了，即找到了快樂，學(xué)習也就不再是一件苦事了。

董博士說：“每個人都有一個由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門，鑰匙就掌握在我們自己手里，不經(jīng)我們同意任何人無法改變！”這給我們教師的啟示是： 教師和學(xué)生之間永遠只能是平等、合作的關(guān)系。作為教師只能影響學(xué)生，而不能改變學(xué)生。 你的所有工作都是間接的。 你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機。如果作為老師你積極的去影響了你的學(xué)生了，但學(xué)生沒有改變。你只能等待機會再次的影響他。從這一點來說，辦教育就是辦“環(huán)境”。人和人之間理解是特例，誤解是常態(tài)。

董博士一開始就舉了一個很典型的例子，說明人具有動物所有的類的特性外，還具有來自自由意志的個體性。說我們每一個人都守著一扇由內(nèi)開啟的門。作為老師首先要知道教師與學(xué)生之間是一種平等合作的關(guān)系。其次要知道教育者的天條，“你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機。”再次說到了理解的前提：一、相同的背景知識。二、要相同的詞匯定義。三、相互的立場。四、相同的價值觀。五、相同的思維方法。他幽默的語言時常讓大家聽的很輕松，愉快，他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動交流。最后董博士講了符號與真知，以及老師如何講清楚真知。點出成為名師的條件。對照一下自己還差的很遠，自己需要努力和改進的還很多。他還以學(xué)生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》，寫得很感人，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌拢覀內(nèi)绾卫斫鈱W(xué)生，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處煟际俏覀儜?yīng)該去努力的。

本學(xué)期我教的是數(shù)學(xué)、語文，回想我平時的課堂教學(xué)，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精，使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學(xué)生自主去探索。新課程標準一再強調(diào)：自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習方式，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過指引，解決問題。我們要給學(xué)生的不是一個起早貪黑、聚精會神得來的沙金，而是一個點石成金的手指，不僅僅要“學(xué)會”，更要“會學(xué)”。

要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師？作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”。回想自己從教的經(jīng)歷，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么？還不就是對教育事業(yè)的熱愛！是啊！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè)。”今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束。

追求卓越是老師們的最高境界，在追求的過程中，有太多需要學(xué)習的東西：肯定孩子的潛能無限，肯定每個孩子是一個合格的老師首先應(yīng)該做到的；永遠深愛自己的事業(yè)并對他付出你一生的激情。

要讓學(xué)生幸福，教師首先要幸福；試想一個每天愁眉苦臉、怨天尤人的老師，怎么會讓孩子們感到幸福呢？不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧！既然我們選擇了教師這個育人的職業(yè)，我們就選擇了清貧，選擇了奉獻。當別人滿足于金錢時，我們也有“桃李滿天下的芬芳”；當別人滿足于高官厚祿時，我們自有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。誰說我們不幸福呢，讓我們都遠離“庸人自擾”吧！

做老師要有三心，即愛心、童心、責任心。并且時刻把教育工作作為一項事業(yè)、一門科學(xué)、一種藝術(shù)，終身去研究它。讀到這項內(nèi)容，給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學(xué)生寫得一篇《老師，我銘記您的笑容》，對于那個美術(shù)老師的寬容、尊重學(xué)生的人格讓我深深的敬佩，試想：如果換做是我的話，同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢！想到此不僅有些汗顏，是啊，我是老師，面對問題學(xué)生，我能否那么冷靜，所以一個優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)啊！

文章從三個方面進行了闡述：

，即圍繞孩子們的情感、態(tài)度、價值觀來設(shè)計我們的課堂，把每一個孩子當成活生生的人去對待，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花。

，即師生之間的互動，做老師不是夸夸其談地把知識傳授給學(xué)生而是通過互動教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習。一個優(yōu)秀的會上課的教師必須做到：把眼睛還給學(xué)生，讓他們觀察；把大腦還給學(xué)生，讓他們思考；把嘴巴還給學(xué)生，讓他們表達。把雙手還給學(xué)生，讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>

：每一個孩子都是獨一無二的，我們應(yīng)該尊重他們的個性差異。所以課堂改革勢在必行，而且誰走到了前面誰就會最早嘗到甜頭。尤其是倡導(dǎo)的小組合作，讓孩子們在課堂活動中以及在班級管理中都能夠通過合作解決問題，同時教會學(xué)生自律。

我們每天都在做一些瑣碎的事情，但這些都是我們寶貴的財富，它代表的是經(jīng)驗是反思是總結(jié)，我們應(yīng)該學(xué)會寫作，哪怕一開始我們記錄的是流水賬，但是天長日久、日積月累，我們的寫作會有很大的進步，更重要的是我們積累了一批巨大的財富，所以我們應(yīng)該做一個有心人，把課堂教學(xué)中的心得或者班級管理中的小事大事都記錄下來。

父母是孩子的第一任教師，我們不但身為教師同時也擔負著教育自己孩子的重擔，所以我們也要學(xué)會做家長。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū)，孩子們心目中的好家長是什么樣子的。所以作為家長我們應(yīng)該做到尊重孩子、信任孩子、真正走進孩子們的心靈，從而使家庭教育和學(xué)校教育及社會教育合二為一，真正地讓教育走向成功。

現(xiàn)代社會日新月異，孩子們接觸到的負面東西已經(jīng)遠遠超乎我們的想象，為了讓我們的教育也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，我們更應(yīng)該積極地參與教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們要學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)，及時地改變自己的教育方式和教育理念，我們的教育才不會被時代淘汰。

總之，通過閱讀這本書，讓我重新審視自己，更引起我的深思，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師，還有很多問題值得探討！只有更加努力的學(xué)習才有可能取得教育的成功！