人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇一

剛才，_校長(zhǎng)傳達(dá)了全市教育工作會(huì)議精神，寶琴校長(zhǎng)對(duì)開學(xué)前、后的這一段工作做了安排，使我們?cè)诤暧^上了解了當(dāng)前的教育形勢(shì)，微觀上明確了眼前的工作。是的，教育發(fā)展到今天，國(guó)家對(duì)教育的重視從來沒有達(dá)到像現(xiàn)在這樣的高度，教育工作者的責(zé)任也從來沒有像現(xiàn)在這樣受到人們的關(guān)注。正像局長(zhǎng)說的那樣：面對(duì)教育前所未有的大好形勢(shì)，我們不干不行;面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的高期待，我們干不好不行。我們學(xué)校正處在一個(gè)良好的發(fā)展的階段，學(xué)校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會(huì)評(píng)價(jià)也不錯(cuò)。但是，面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育工作的高期待，我們還有很大的差距。比如，我們一些教師教育觀念還跟不上教育發(fā)展的需要，因而教育方法和教育手段還停留在原始階段;我們的課堂教學(xué)還不夠先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主人地位還沒有真正落到實(shí)處;我們的辦學(xué)條件不要說和發(fā)達(dá)地區(qū)比，就是和我們本地的學(xué)校比也存在了差距，等等。面對(duì)這些問題，我們必須找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)，以內(nèi)涵發(fā)展贏得先機(jī)，打造學(xué)校精品文化，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們必須要認(rèn)真思考和努力去實(shí)踐的。為了讓大家理念更明確，思路更清晰，下面我和大家來共同思考探討幾個(gè)問題:

第一個(gè)思考

孩子們來學(xué)校干什么?

這是一個(gè)看似低級(jí)的問題。誰都可以回答出來“學(xué)習(xí)唄!”無疑，孩子們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這個(gè)“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，等等，他們認(rèn)為，孩子們來到學(xué)校唯一的目的，在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語文，再加上英語都考100分，在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”，這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的：“學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義的概念，既指向書本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識(shí)，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)。”教育的根本任務(wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量，教育的根本目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)。

答案是：決定一個(gè)人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什么大學(xué)、學(xué)了什么專業(yè)，而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而這些方面的發(fā)展程度決定于一個(gè)人重要的中小學(xué)成長(zhǎng)階段。可見我們中小學(xué)教師的責(zé)任有多么重大!我們對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書本上的知識(shí))，也是為了和同伴會(huì)面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂的以及他希望得到的東西。”

因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試，還要有五彩繽紛的校園活動(dòng)，所以我們每學(xué)期開展的各種各樣的活動(dòng)，絕不是多余的，而是必須的，都是我們教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個(gè)方面，要把促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)作為我們的追求目標(biāo)，那種以犧牲學(xué)生的快樂、幸福來換取高分?jǐn)?shù)的教育注定是要被時(shí)代淘汰的。

這個(gè)思考的得出的結(jié)論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”，是全面發(fā)展的、頂天立地的人，然后才是“才”。

第二個(gè)思考：當(dāng)教師意味著什么?

這個(gè)思考是從一件具體的事得來的。

我的一個(gè)小教大專班畢業(yè)的侄女20_年在突泉那邊當(dāng)了老師，她素質(zhì)不錯(cuò)，工作也很用心，課講的很好，班級(jí)帶的也不錯(cuò)。可她不明白，有的事自己本來覺得沒有任何責(zé)任了，可還要遭到學(xué)校的批評(píng)和家長(zhǎng)的埋怨，心里很是不舒服。她舉了這樣一個(gè)例子：她班上的一個(gè)學(xué)生，上午課間活動(dòng)的時(shí)候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個(gè)孩子沒和老師說，中午去代管班吃了飯，睡了覺，也沒說。下午來上課，才說胳膊疼，老師一看已經(jīng)紅腫，再三問他，他才說了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，共同把孩子送到了醫(yī)院，進(jìn)行了處理。可事后，家長(zhǎng)還是找到學(xué)校，質(zhì)問老師為什么那么長(zhǎng)時(shí)間才通知家長(zhǎng)，那么長(zhǎng)時(shí)間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒有過多批評(píng)老師，但還是要求老師經(jīng)常去看看這個(gè)孩子，而且在班級(jí)考核的安全項(xiàng)上扣了分。侄女覺得很委屈，本來是這個(gè)孩子自己摔倒的，他事后又沒有及時(shí)告訴老師!

聽了她說的，我說，是，你該做的都做了，但你也有責(zé)任，就因?yàn)槟闶沁@孩子的老師，這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什么人，家長(zhǎng)會(huì)不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級(jí)里任何學(xué)生的事都是你的事，任何時(shí)候你都有責(zé)任。就像我做校長(zhǎng)一樣，不論校園發(fā)生了什么事情，也不管是不是校長(zhǎng)的行為所致，但只要發(fā)生了，校長(zhǎng)就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。

這個(gè)思考的結(jié)論就是：不能僅僅把教師看成一個(gè)簡(jiǎn)單的謀生的職業(yè)，當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。

第三個(gè)思考：今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師?

是人類創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂，人生才會(huì)完滿，人格才會(huì)健全。很多成年后的問題，都是在童年時(shí)就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細(xì)小的問題，不能忽視任何一個(gè)孩子。

孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花與最早開的花一樣美麗。表面上看起來沒有進(jìn)步的孩子，其實(shí)他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，爆發(fā)期也會(huì)在特定的時(shí)期突然來臨。我們要靜靜等待花開的聲音。

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇二

老師們、同學(xué)們：

在大家的共同期待下，我們帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)，開始了20xx—20xx學(xué)年的新征程，我們迎來了普通高中613名和國(guó)際班16名新同學(xué)，迎來了9名新的教職工，還迎來了3名外教。我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)年的問候與祝福：祝愿大家新學(xué)年身體健康，工作學(xué)習(xí)天天進(jìn)步!

在過去的一學(xué)年里，在全體省太高人的共同努力下，學(xué)校工作取得新的成果。一是教育質(zhì)量有了新提升。在20xx屆高考中，省太高本二出線率達(dá)到85.8%，本一出線率達(dá)到49.4%，本一和本二出線率均為省太高建校以來的歷史新高，并有張雙同學(xué)被北大錄取，為全太倉(cāng)市本二出線超過蘇州大市平均做出重要的貢獻(xiàn)】中學(xué)國(guó)旗下講話、開學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭。二是經(jīng)過一年的過渡和建設(shè)，辦公樓、信息中心、報(bào)告廳、婁水園景觀帶建設(shè)全面完成，新校區(qū)建設(shè)基本完成，為老師們工作和同學(xué)們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，標(biāo)志著省太高辦學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)入了一個(gè)新的階段。三是在太倉(cāng)市教育局和美國(guó)加州洛杉磯哈崗學(xué)區(qū)教育委員會(huì)的支持下，省太高與美國(guó)貝拉教育集團(tuán)合作的美國(guó)大學(xué)直通車“2+1”國(guó)際班成功開設(shè)，標(biāo)志著省太高辦學(xué)國(guó)際化開始了新的歷程。

在未來的一學(xué)年里，省太高的發(fā)展任務(wù)，偉大而艱巨。一是教育質(zhì)量必須鞏固并努力提高。本文由本站整理高三年級(jí)要在鞏固本二出線率的基礎(chǔ)上，努力提高本一出線率和進(jìn)入名牌大學(xué)的學(xué)生數(shù)量;高二年級(jí)要切實(shí)提高數(shù)學(xué)、語文的實(shí)力，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的不利局面，還要提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試總體加分水平;高一要嚴(yán)加管理，抓常規(guī)、抓習(xí)慣、抓作風(fēng)。二是要抓好績(jī)效工資實(shí)施后的配套改革。必須抓住績(jī)效工資實(shí)施的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)校的管理體制進(jìn)行改革，以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生們發(fā)展和成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師責(zé)任、態(tài)度和能力繼續(xù)提高，引導(dǎo)形成有活力的辦學(xué)機(jī)制。三是抓緊實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃明年是關(guān)鍵之年，要把學(xué)校辦成教育質(zhì)量卓越、育人模式創(chuàng)新、辦學(xué)特色鮮明、道德共同體和諧的一流普通高中，必須要在教師隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)、小班化教學(xué)試驗(yàn)、課堂模式改革等方面有創(chuàng)探索、有所前進(jìn)、有所收獲。

殷切希望志遠(yuǎn)業(yè)精的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng)、勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)得到精致實(shí)踐，衷心預(yù)祝教師們有智慧地專業(yè)發(fā)展、同學(xué)們誠(chéng)樸地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我們以共同的行動(dòng)書寫省太高未來一學(xué)年的歷史。

謝謝大家。

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

你是否有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，除夕之夜，喧天的煙花沖天而起，午夜的鐘聲嘹亮而響。而那個(gè)時(shí)候，家里的電話，手機(jī)開始響個(gè)不停，每一個(gè)信息傳遞的都是對(duì)20__年新春而后的祝福。無論20__年有多少不如意，不暢快，不舒服，都已經(jīng)成為過去，那一刻，你是快樂的，滿足的。因了這些“年話”，感染著我們的情緒，左右著我們感情。

我突然間明白，過年的所有秘密，都源于我們有愛。

俗話說，沒過正月都是新年。那么，我們今天的開學(xué)典禮，也應(yīng)該給所有附小人拜年，給你們愛的祝福。

還記得寒假結(jié)業(yè)式上我講過三個(gè)關(guān)鍵詞嗎?微笑、感謝與贊美。因此，新年里，開學(xué)新的一天，我代表學(xué)校，用微笑、感謝與贊美要求大家，同時(shí)也期望各位教師、同學(xué)讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上，讓感謝永遠(yuǎn)掛在嘴上，讓贊美永遠(yuǎn)在校園中傳遞。蘇霍姆林斯基說，讓他人因我的存在感到幸福。如果我們真正用“微笑、感激、贊美”對(duì)待他人，他人就會(huì)因我們的存在感到溫暖，感到幸福。

這三點(diǎn)說起來容易，要真正做到，卻并不輕松。這就要我們不斷提醒與規(guī)范自己。今年學(xué)校工作的主題詞是規(guī)范。那我們就先從這三點(diǎn)規(guī)范自己。

先談微笑。因?yàn)槲⑿Γ覀兌萌畚覀兊膶W(xué)校。我們微笑著面對(duì)校園的每一個(gè)人，每一棵樹，每一條路。在這個(gè)已經(jīng)變得冷漠、懷疑的世界里，我們用微笑就會(huì)獲得寬容、包容、理解甚至呵護(hù)。

接下來再聊聊感謝。因?yàn)楦兄x，我們懂得去愛我們身邊的人。在蘇霍姆林斯基的校園的大門口，只有一句話——愛你的媽媽。

這么簡(jiǎn)單，多么樸素，多么富有哲理的一句話。愛我們的媽媽，實(shí)際上就是感激媽媽，感恩媽媽。感恩教育，先從愛自己的媽媽開始，然后推己及人。愛媽媽，媽媽給了我們?nèi)怏w的生命;我們常說，你就讀的第一所學(xué)校就是你的母校，正是從這個(gè)意義上說，校園的老師也是我們的媽媽，她教給了我們知識(shí)，給了我們精神的生命，那也應(yīng)該愛老師。再有，附小給了我學(xué)習(xí)的生命，清華園給了我們徜徉的家園，原來，一切的一切，都值得我們?nèi)邸?/p>

你看，真正的教育就是這樣一步步激發(fā)出來的。感謝不是一個(gè)科學(xué)的知識(shí)，而是一種內(nèi)在的自覺和向往。感謝能夠超越膚色、種族、國(guó)度的差異，豎起一座通天的橋梁，讓硝煙不再，讓爭(zhēng)斗平息，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離。學(xué)會(huì)感謝就懂得懺悔，就知道感恩。

每當(dāng)我走近附小大門，我的內(nèi)心，除了對(duì)你們的感謝，還有擔(dān)憂。我擔(dān)心自己辜負(fù)了大家的期待。我們的生命有限，職業(yè)生命更有限，在有限的生命里，作為校長(zhǎng)，如果我不能給你們帶來價(jià)值，浪費(fèi)了你們的寶貴年華，我就在謀財(cái)害命。在清華附小的共同體中，這個(gè)道理，適用于每一個(gè)人。所以，我們，共同體的每一個(gè)人，都需要珍惜相聚的緣分，嘗試用感謝的火柴，劃亮哪怕一厘米的空間，讓每個(gè)接近過我們的人，我們接近過的人，都能感到光亮和溫暖，都能感受到理解，寬容，關(guān)心和愛。讓他人因我們的存在而感到幸福。

最后說說贊美。因?yàn)槲覀儠?huì)贊美，我們就懂得去更好地愛我們的世界。寒假里你向家人贊美過學(xué)校嗎?贊美過你的老師了嗎?還有，贊美我們的國(guó)家，尤其是贊美我們的人民，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。每一次看似微小的贊美，哪怕簡(jiǎn)單的幾句話，都是我們訓(xùn)練規(guī)范自己言行的道場(chǎng)。

20__年，我們走在微笑、感謝與贊美的路上。我們提倡“為生命奠基”，如果沒有微笑、感謝與贊美，我們的生命就不可能幸福、不可能完整。

在迎接新學(xué)期開始踐行《清華附小_辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)》的歲月里，我們確定了清華附小教師和學(xué)生的誓言。以后每學(xué)期的開學(xué)第一次升旗，或一些重大活動(dòng)中，我們都要宣誓。這不是形式，而是必須的儀式。在新春的今天的黎明到來之際，在早晨的陽光即將爬到你心靈窗口的時(shí)候，讓我們請(qǐng)出附小所有老師走上主席臺(tái)，以附小教師的名義在學(xué)生面前鄭重宣誓：

用我們的敬業(yè)、博愛、激情成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作教師的最高榮譽(yù)!

宣誓的這句話，看似簡(jiǎn)單，卻內(nèi)涵豐富。實(shí)現(xiàn)這種境界還需要漫長(zhǎng)的路要走。這學(xué)期，或者這一年，我真誠(chéng)地希望，學(xué)校所有師生：先從微笑、感恩與贊美做起。讓微笑喚起心靈的笑;讓感謝煥發(fā)感恩的心;讓贊美喚醒沉睡的你。讓微笑就成為我們永遠(yuǎn)的表情;感謝成為我們永遠(yuǎn)的口頭禪，贊美成為我們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。一句話，讓微笑、感謝、贊美成為清華附小20__年的名片。

當(dāng)我們做到了微笑、感謝與贊美，明年，后年，我們還會(huì)提出其他具體要求。相信歲月，相信這種規(guī)范和儀式，那么，不遠(yuǎn)的日子，“用我們的敬業(yè)、博愛與激情成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作教師的最高榮譽(yù)”的這句誓言，成為附小學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同，成為附小教師永遠(yuǎn)的信念與追求!

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我們正式開學(xué)了。今年我校初一招了n個(gè)班n名同學(xué)、高一也招了n個(gè)班n名同學(xué)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎高一、初一共n名新同學(xué)加入到我們?nèi)械拇蠹彝ァ?/p>

過去的一學(xué)年，x中人自強(qiáng)不息，奮勇向前，踐行“勤儉、仁愛、敏毅、忠誠(chéng)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“愛校樂學(xué)，律己為善”的校風(fēng)，_年高考和中考再創(chuàng)佳績(jī)，又鑄輝煌。

我校_年共有n名同學(xué)參加高考，475人上本科線，本科上線率超81%，創(chuàng)三中高考?xì)v史新高，超額完成上級(jí)教育行政部門下達(dá)指標(biāo)，超標(biāo)158人，超標(biāo)率達(dá)n%。無論是超標(biāo)度和超標(biāo)人數(shù)以及本科上線率都是廣州市同類學(xué)校第一名。更可喜的是，一大批尖子生脫穎而出：文科最高分是高三(1)班628分，超600分的共有10人；理科最高分是高三(7)班664分，有10名同學(xué)超640分。

_年中考，我校考出了n分的平均分，700分以上有n人，東校區(qū)的同學(xué)考出了n分，在原有的基礎(chǔ)上走出一大步，成績(jī)有了非常大的進(jìn)步。

更可喜的是，我校共有n名同學(xué)，東校區(qū)共有n名同學(xué)考回母校。我們要特別表揚(yáng)等n位同學(xué)，他們熱愛母校，以優(yōu)秀的初三畢業(yè)生，又以高分考回母校。周泳君同學(xué)就是以n分的升中考第一名考回了母校，為表彰他們，學(xué)校除免除這n位同學(xué)3年學(xué)費(fèi)外，還各獎(jiǎng)勵(lì)他們一萬元獎(jiǎng)學(xué)金，其他的共有約50名優(yōu)秀初三畢業(yè)生免除1-3年學(xué)費(fèi)和分別獎(jiǎng)勵(lì)5000-8000元不等獎(jiǎng)學(xué)金。

_年學(xué)校被國(guó)家體育總局評(píng)為“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”、我校黨委連續(xù)兩年被評(píng)為越秀區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。

上述我校所取得的優(yōu)異教學(xué)成績(jī)，不僅使學(xué)校朝著建設(shè)越秀區(qū)一流學(xué)校的目標(biāo)邁出了科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐，也使學(xué)校越來越得到了社會(huì)各屆的重視和充分肯定，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。

回顧過去，我們步履堅(jiān)實(shí)。展望未來，我們豪情滿懷。新的學(xué)年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。

我們學(xué)校是一所百年名校，創(chuàng)辦于1863年，至今已有147年的歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。在新的學(xué)年里，我們要發(fā)揚(yáng)和繼承我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)。

希望我們的老師以高尚的人格魅力感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生，把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給教育、奉獻(xiàn)給學(xué)生，爭(zhēng)取成為最可敬佩的優(yōu)秀教師。

希望我們的同學(xué)從現(xiàn)在做起，首先要學(xué)會(huì)做人。“立志、成才、做人”，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己。對(duì)同學(xué)講團(tuán)結(jié)、講互相幫助、講文明、講誠(chéng)信；對(duì)老師要尊重、講禮貌。珍惜老師的勞動(dòng)成果。對(duì)集體要熱愛，更要講奉獻(xiàn)。

今年亞運(yùn)會(huì)在廣州舉行，希望我們?nèi)w同學(xué)要全身心投入到參與宣傳亞運(yùn)、支持亞運(yùn)的各項(xiàng)工作中，“喜迎精彩亞運(yùn)，共創(chuàng)三中美好明天”。

希望我們?nèi)w同學(xué)能發(fā)揚(yáng)三中的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，樹立以遵守紀(jì)律為榮，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮，以為學(xué)校、為集體爭(zhēng)光為榮的正確觀念。

祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老前輩、同志們：

新化_中學(xué)自1931年創(chuàng)辦以來，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生共同努力下，以愛國(guó)、求實(shí)、勤奮、上進(jìn)為治校宗旨，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了近三萬多名人才，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和千萬家庭的幸福做出了巨大貢獻(xiàn)。在_中學(xué)的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷和享受過幾度輝煌時(shí)期，那時(shí)全縣人民對(duì)_中學(xué)交口稱贊，學(xué)生以就讀_中學(xué)為榮，_中學(xué)師生以身為_人而無比驕傲和自豪。近幾年來，學(xué)校在教育教學(xué)管理方面，制度建設(shè)方面，更有新的起色，特別是成功創(chuàng)建了市級(jí)示范性高中，真是功不可滅。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團(tuán)班子，向?yàn)開中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)的各位老前輩、全體教職員工及家屬、家長(zhǎng)，表示最誠(chéng)摯的感謝。

當(dāng)前，我們正面臨教育競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的時(shí)代，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更要看到我們的差距。我校的差距主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，二是高考升學(xué)率。而決定這兩個(gè)指標(biāo)的深層次因素，在于學(xué)校上下和不和諧，在于全體同志工作務(wù)不務(wù)實(shí)。如果我們還不為學(xué)校的未來敲響警鐘，如果還在為個(gè)人恩怨?jié)M懷委屈，如果還在為個(gè)人“高見”自鳴得意，那我校就可能陷入惡性循環(huán)且最終淘汰出局的命運(yùn)。_中學(xué)人會(huì)被社會(huì)視為最無能最瀆職最不爭(zhēng)氣的一群人，那我們就可能尊嚴(yán)掃地、顏面無光，甚至生計(jì)堪憂。因此，需要我們?nèi)w同志認(rèn)真思考、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。只有齊心協(xié)力，才能構(gòu)建和諧校園；只有求實(shí)創(chuàng)新，才能快速提升辦學(xué)質(zhì)量；只有奮勇趕超，才能重振_中學(xué)雄風(fēng)。

下一步全校工作的指導(dǎo)思想是：以黨的教育方針為指針，以教育教學(xué)為中心，抓好一個(gè)提升：領(lǐng)導(dǎo)班子整體戰(zhàn)斗力提升；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變，社會(huì)形象轉(zhuǎn)變；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教師聽課評(píng)課，培優(yōu)補(bǔ)差，師生人身安全；實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)：高考上線人數(shù)較大增加，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)滿意率更加提升，校園和諧指數(shù)更加提高，辦好人民滿意的教育。

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好，新學(xué)期好。

金秋時(shí)節(jié)，在全國(guó)人民紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利__周年”的特別日子里，我們迎來了新學(xué)年的第一天。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表北京外國(guó)語大學(xué)、代表北外附校，熱烈歡迎高一220名新同學(xué)、初一280名新同學(xué)以及新加盟我校的來自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師，你們的到來意味著北外附校發(fā)展的新篇章已經(jīng)開啟，未來值得我們期待。

今年的9月3日，是我國(guó)第二個(gè)法定“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”，作為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利__周年紀(jì)念活動(dòng)重要組成部分，我國(guó)政府成功舉行了盛大的閱兵活動(dòng)。前事不忘，后事之師，北外附校全體師生，要自覺樹立歷史責(zé)任感和民族自尊心、自信心和自豪感，更加奮發(fā)有為地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！

此外，教育部于8月26日公布了《中小學(xué)生守則（20__修訂）》。新修訂的《守則》中增加了一些更具操作性、更加具體的行為規(guī)范內(nèi)容，比如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等。希望各年級(jí)部、各班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、并落到實(shí)處，將《守則》內(nèi)容貫穿到平時(shí)的教育教學(xué)管理中。全體同學(xué)要不斷完善自己的行為規(guī)范，做一名合格的中學(xué)生。

老師們、同學(xué)們，剛剛過去的一年，是北外附校取得顯著成績(jī)的一年，中考成績(jī)名列海淀區(qū)前茅，高考成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，中小學(xué)生在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。今年我校普通高中在招生人數(shù)擴(kuò)大并只限招北京戶籍學(xué)生的情形下，錄取分?jǐn)?shù)線排名反而比往年有了提高，這表明我校的社會(huì)美譽(yù)度又有了新的提升。

北外附校教育之所以得到了好評(píng)，是因?yàn)槲覀儓?jiān)守這樣的價(jià)值觀：“確保所有學(xué)生（不只是一些學(xué)生）獲得學(xué)業(yè)高成就水平、確保全體學(xué)生取得成功”，當(dāng)然，這個(gè)“高成就”不是與別人比而是自己與自己比，這個(gè)成功也不是指“名列前茅”而是“做最好的自己”。

所謂教育，就是把一個(gè)人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來，幫助他長(zhǎng)成自己的樣子，使自己成為優(yōu)秀的、最好的自己。

“做最好的自己”，首先要有正確的、堅(jiān)定的信念。來自生命深處的自信和渴望對(duì)于青少年成長(zhǎng)來說是必不可少的，理想的實(shí)現(xiàn)源于對(duì)信念的堅(jiān)守。信念是生活的力量，可以使人實(shí)現(xiàn)內(nèi)心淡定、力量強(qiáng)大、精神富有和身心健康。

“做最好的自己”，還要有一種堅(jiān)定的自覺。對(duì)自己滿懷期望，堅(jiān)信自己身上蘊(yùn)藏著巨大潛力，并不斷將潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。每個(gè)人都要經(jīng)歷煩惱和痛苦，不論處境多么艱難，都要確保自己一直朝著理想的方向前進(jìn)。

“做最好的自己”，并不是隨意降低對(duì)自己的要求。要想自己發(fā)揮自身潛力、取得最大的進(jìn)步，高標(biāo)準(zhǔn)是必不可少。“高標(biāo)準(zhǔn)”并不等于好高騖遠(yuǎn)，這是基于自己現(xiàn)實(shí)和自信基礎(chǔ)上的高標(biāo)準(zhǔn)，而不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的“自我刻薄”。

“做最好的自己”，還必須借助于集體的力量，正如有人所說優(yōu)秀的班級(jí)總能做到讓外人一進(jìn)入感覺就像“飛機(jī)公務(wù)艙那樣舒適”，優(yōu)秀的班集體要有“旨在養(yǎng)成良好的社交禮儀和積極的人生態(tài)度”的班規(guī)，而且人人都能做到在班級(jí)內(nèi)外都能夠遵守班規(guī)，自覺地追求溫文爾雅的“高貴氣質(zhì)”，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律和積極向上的班級(jí)氛圍也會(huì)自然得到提升。

“成長(zhǎng)的道路可能并不平坦，你可能不得不付出超出預(yù)期的努力，不斷調(diào)整你的方法和技巧”，因此，教師所要做的就是在不斷提升對(duì)同學(xué)們期望的.基礎(chǔ)上，充滿熱情地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)造，致力于找到使課程有趣的方法。

做最好的自己，也是做最快樂的自己、過最幸福的生活。北外附校校友、著名作家畢淑敏在《幸福：是一種內(nèi)心的穩(wěn)定》一文中提到，幸福其實(shí)是一種內(nèi)心的穩(wěn)定，我們沒有辦法決定外界的所有事情，但是我們可以決定自己內(nèi)心的狀態(tài)。或者簡(jiǎn)單地說，幸福其實(shí)是靈魂的成就。

同學(xué)們，你們這一代人，一定不會(huì)像你們的父輩那樣，追求房子、追求安全感、追求生存、追求賺錢，而是真正的開始追求幸福。我特別希望，年輕的你們從現(xiàn)在開始就懂得珍惜自己的生命和幸福，能明白所有的困苦都是生命過程中必然會(huì)遇到的。這樣，就會(huì)減少很多苦悶。我特別喜歡美國(guó)學(xué)者諾丁斯寫的《幸福與教育》這本書，書中說“要想得到幸福，孩子們就必須學(xué)會(huì)以有利于保持他們同其他人之間積極關(guān)系的方式來展示美德，尤其是在與那些抱有建立關(guān)懷關(guān)系這一意愿的人的交往中”；書中還提到“幸福的首要發(fā)源地是家”，“家”不等于“房子”，房子是人的身體的延伸，而家則是人的自我的延伸，甚至“我們自身周圍的事物都是我們自我的一部分”。

教育的過程本身就是體驗(yàn)幸福的過程。教育對(duì)人的幸福的意義，不僅在于未來，更重要的是在于現(xiàn)在；不僅要給人奠定物質(zhì)生活和精神生活的基礎(chǔ)，更重要的是要使人在教育的過程中真切感受到幸福的體驗(yàn)。從這個(gè)意義上說，教育在本質(zhì)上不僅要展現(xiàn)人類生活的理想，更重要的是要展現(xiàn)人類理想的生活，讓人們?cè)谶@種理想的生活中學(xué)會(huì)如何追求幸福、如何感受幸福、如何幸福地生活。

因此，全體師生都應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)教育活動(dòng)的意義，教育的整個(gè)過程都是有意義的，它能夠引起不同性格、興趣、水平的同學(xué)都能積極參與和投入。教師應(yīng)當(dāng)做這樣一件事，不要讓你的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼、甚至享受這種恐懼，正如“旅行的價(jià)值在于享受旅行中的恐懼一樣”。讓杰出的同學(xué)、平凡的同學(xué)，都能享受真正的教育生活，都能享受此人、此時(shí)、此地的當(dāng)下的幸福生活，在追求幸福的旅途中體驗(yàn)幸福。

幸福資源只能自己去享用，幸福體驗(yàn)只能自己去感受，幸福生活只能自己去創(chuàng)造。幸福是人的生存方式和存在方式，這是“做最好的自己”的核心所在。

親愛的同學(xué)們，尊敬的各位老師，在這個(gè)校園里遇見你，是我幸福生活的開始。更希望這也是我們共同幸福的開始，祝愿同學(xué)們有幸福的學(xué)校生活，祝愿老師們享受到教育的幸福，更祝愿全體“附校人”，永遠(yuǎn)幸福！

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇七

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好，新學(xué)期好。

金秋時(shí)節(jié)，在全國(guó)人民紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”的特別日子里，我們迎來了新學(xué)年的第一天。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表北京外國(guó)語大學(xué)、代表北外附校，熱烈歡迎高一220名新同學(xué)、初一280名新同學(xué)以及新加盟我校的來自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師，你們的到來意味著北外附校發(fā)展的新篇章已經(jīng)開啟，未來值得我們期待。

今年的9月3日，是我國(guó)第二個(gè)法定“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”，作為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)重要組成部分，我國(guó)政府成功舉行了盛大的閱兵活動(dòng)。前事不忘，后事之師，北外附校全體師生，要自覺樹立歷史責(zé)任感和民族自尊心、自信心和自豪感，更加奮發(fā)有為地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！

此外，教育部于8月26日公布了《中小學(xué)生守則(20_修訂)》。新修訂的《守則》中增加了一些更具操作性、更加具體的行為規(guī)范內(nèi)容，比如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等。希望各年級(jí)部、各班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、并落到實(shí)處，將《守則》內(nèi)容貫穿到平時(shí)的教育教學(xué)管理中。全體同學(xué)要不斷完善自己的行為規(guī)范，做一名合格的中學(xué)生。

老師們、同學(xué)們，剛剛過去的一年，是北外附校取得顯著成績(jī)的一年，中考成績(jī)名列海淀區(qū)前茅，高考成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，中小學(xué)生在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。今年我校普通高中在招生人數(shù)擴(kuò)大并只限招北京戶籍學(xué)生的情形下，錄取分?jǐn)?shù)線排名反而比往年有了提高，這表明我校的社會(huì)美譽(yù)度又有了新的提升。

北外附校教育之所以得到了好評(píng)，是因?yàn)槲覀儓?jiān)守這樣的價(jià)值觀：“確保所有學(xué)生(不只是一些學(xué)生)獲得學(xué)業(yè)高成就水平、確保全體學(xué)生取得成功”，當(dāng)然，這個(gè)“高成就”不是與別人比而是自己與自己比，這個(gè)成功也不是指“名列前茅”而是“做最好的自己”。

所謂教育，就是把一個(gè)人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來，幫助他長(zhǎng)成自己的樣子，使自己成為優(yōu)秀的、最好的自己。

“做最好的自己”，首先要有正確的、堅(jiān)定的信念。來自生命深處的自信和渴望對(duì)于青少年成長(zhǎng)來說是必不可少的，理想的實(shí)現(xiàn)源于對(duì)信念的堅(jiān)守。信念是生活的力量，可以使人實(shí)現(xiàn)內(nèi)心淡定、力量強(qiáng)大、精神富有和身心健康。

“做最好的自己”，還要有一種堅(jiān)定的自覺。對(duì)自己滿懷期望，堅(jiān)信自己身上蘊(yùn)藏著巨大潛力，并不斷將潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。每個(gè)人都要經(jīng)歷煩惱和痛苦，不論處境多么艱難，都要確保自己一直朝著理想的方向前進(jìn)。

“做最好的自己”，并不是隨意降低對(duì)自己的要求。要想自己發(fā)揮自身潛力、取得最大的進(jìn)步，高標(biāo)準(zhǔn)是必不可少。“高標(biāo)準(zhǔn)”并不等于好高騖遠(yuǎn)，這是基于自己現(xiàn)實(shí)和自信基礎(chǔ)上的高標(biāo)準(zhǔn)，而不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的“自我刻薄”。

“做最好的自己”，還必須借助于集體的力量，正如有人所說優(yōu)秀的班級(jí)總能做到讓外人一進(jìn)入感覺就像“飛機(jī)公務(wù)艙那樣舒適”，優(yōu)秀的班集體要有“旨在養(yǎng)成良好的社交禮儀和積極的人生態(tài)度”的班規(guī)，而且人人都能做到在班級(jí)內(nèi)外都能夠遵守班規(guī)，自覺地追求溫文爾雅的“高貴氣質(zhì)”，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律和積極向上的班級(jí)氛圍也會(huì)自然得到提升。

“成長(zhǎng)的道路可能并不平坦，你可能不得不付出超出預(yù)期的努力，不斷調(diào)整你的方法和技巧”，因此，教師所要做的就是在不斷提升對(duì)同學(xué)們期望的基礎(chǔ)上，充滿熱情地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)造，致力于找到使課程有趣的方法。

做最好的自己，也是做最快樂的自己、過最幸福的生活。北外附校校友、著名作家畢淑敏在《幸福：是一種內(nèi)心的穩(wěn)定》一文中提到，幸福其實(shí)是一種內(nèi)心的穩(wěn)定，我們沒有辦法決定外界的所有事情，但是我們可以決定自己內(nèi)心的狀態(tài)。或者簡(jiǎn)單地說，幸福其實(shí)是靈魂的成就。

同學(xué)們，你們這一代人，一定不會(huì)像你們的父輩那樣，追求房子、追求安全感、追求生存、追求賺錢，而是真正的開始追求幸福。我特別希望，年輕的你們從現(xiàn)在開始就懂得珍惜自己的生命和幸福，能明白所有的困苦都是生命過程中必然會(huì)遇到的。這樣，就會(huì)減少很多苦悶。我特別喜歡美國(guó)學(xué)者諾丁斯寫的《幸福與教育》這本書，書中說“要想得到幸福，孩子們就必須學(xué)會(huì)以有利于保持他們同其他人之間積極關(guān)系的方式來展示美德，尤其是在與那些抱有建立關(guān)懷關(guān)系這一意愿的人的交往中”;書中還提到“幸福的首要發(fā)源地是家”，“家”不等于“房子”，房子是人的身體的延伸，而家則是人的自我的延伸，甚至“我們自身周圍的事物都是我們自我的一部分”。

教育的過程本身就是體驗(yàn)幸福的過程。教育對(duì)人的幸福的意義，不僅在于未來，更重要的是在于現(xiàn)在；不僅要給人奠定物質(zhì)生活和精神生活的基礎(chǔ)，更重要的是要使人在教育的過程中真切感受到幸福的體驗(yàn)。從這個(gè)意義上說，教育在本質(zhì)上不僅要展現(xiàn)人類生活的理想，更重要的是要展現(xiàn)人類理想的生活，讓人們?cè)谶@種理想的生活中學(xué)會(huì)如何追求幸福、如何感受幸福、如何幸福地生活。

因此，全體師生都應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)教育活動(dòng)的意義，教育的整個(gè)過程都是有意義的，它能夠引起不同性格、興趣、水平的同學(xué)都能積極參與和投入。教師應(yīng)當(dāng)做這樣一件事，不要讓你的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼、甚至享受這種恐懼，正如“旅行的價(jià)值在于享受旅行中的恐懼一樣”。讓杰出的同學(xué)、平凡的同學(xué)，都能享受真正的教育生活，都能享受此人、此時(shí)、此地的當(dāng)下的幸福生活，在追求幸福的旅途中體驗(yàn)幸福。

幸福資源只能自己去享用，幸福體驗(yàn)只能自己去感受，幸福生活只能自己去創(chuàng)造。幸福是人的生存方式和存在方式，這是“做最好的自己”的核心所在。

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)致辭秋期篇八

老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

上學(xué)期，在全校教職工及全體同學(xué)的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)：一是在大家的共同努力下確保了學(xué)校的平安，一個(gè)學(xué)期來全校師生平平安安，沒有發(fā)生任何安全事故;二是文明禮儀、學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣等的養(yǎng)成取得了初步的成效;三是校風(fēng)校紀(jì)良好，一股勤學(xué)守紀(jì)的良好校風(fēng)正蔚然形成。但是，成績(jī)終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)、新的希望。利用這個(gè)時(shí)間就學(xué)校德育工作給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的基本要求，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)抓好學(xué)生文明禮儀教育，旨在于培養(yǎng)少年兒童莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營(yíng)造積極健康的校園文明氛圍。從古至今，講文明、講禮儀的典型事例真是舉不勝舉，如大家熟悉的程門立雪、孔融讓梨、張良拜師、列寧讓路、朱尊師等。本學(xué)期，以下幾個(gè)方面還需要我們?nèi)w師生的共同努力。

1、集會(huì)要做到快、齊、靜。特別是每周一的升國(guó)旗儀式，升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式。同學(xué)們?cè)趪?guó)旗下一定更要嚴(yán)肅認(rèn)真、做到精神飽滿。

2、校園禮儀注意的幾個(gè)方面。上下樓梯靠右行走，保持前后距離，不得出現(xiàn)推、拉、擠等現(xiàn)象，謹(jǐn)防因上、下樓的學(xué)生多、秩序亂而出現(xiàn)傷人事件，萬一前面有學(xué)生不小心摔倒，后面的學(xué)生應(yīng)停止前進(jìn)。見到老師或者來賓要用普通話主動(dòng)問好，學(xué)校的老師自然是叫“老師好”;外面的領(lǐng)導(dǎo)來校可以說“叔叔好”、“阿姨好”。學(xué)生不得隨便進(jìn)老師的辦公室，進(jìn)入辦公室須先征得老師同意方能進(jìn)入，學(xué)生不得隨意進(jìn)別班教室、別班寢室。

1、注重個(gè)人衛(wèi)生。一是勤洗手，如：飯前便后應(yīng)洗手、吃東西前應(yīng)洗手、打掃衛(wèi)生后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手等等;再一個(gè)學(xué)生要有學(xué)生的樣子，要衣著整潔，勤換衣服勤洗澡，提倡學(xué)生經(jīng)常穿校服，要求每逢升旗儀式及重要的活動(dòng)時(shí)一定穿校服;還有一個(gè)就是寢室內(nèi)，生活用品、衣物、被子疊放整齊。

2、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，特別是不要涂抹宣傳欄的宣傳字畫。不踩踏草坪，不攀折樹枝。

3、自覺與不文明行為說再見，改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣，尤其是每周返校日、星期一最為嚴(yán)重，這兩天校園內(nèi)學(xué)生丟的食品袋特別多;還要與不文明行為作斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾的同學(xué)，我們要舉報(bào)，告訴老師。提倡“大家都來彎彎腰”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。這樣大家一齊來成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，我們的校園將會(huì)變得更加整潔，更加漂亮。

1、校園內(nèi)的安全：體育課、活動(dòng)課要在老師的指導(dǎo)下正確使用體育器材;課間玩耍時(shí)不在教室打鬧追逐，不在教室寢室走廊及校園主干道上做游戲;嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹，滑樓梯欄桿扶手，不爬教室、寢室陽臺(tái)的圍欄;注意用電安全，學(xué)生不能動(dòng)用教室寢室等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。

2、路途安全：行車走路要左看右看;不搶道通行，小學(xué)生不得騎自行車上路;走路時(shí)不搭肩并行，拐彎十字路口要小心;不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。要時(shí)時(shí)處處注意交通安全。

3、飲食安全：不隨便吃冷飲、不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，嚴(yán)防食物中毒。

4、小學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。

5、不準(zhǔn)私自下溪、河、池、水庫(kù)中洗冷水澡，以防溺水事故的發(fā)生。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，人人爭(zhēng)當(dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格小學(xué)生，給家長(zhǎng)、給學(xué)校交一份滿意的答卷!謝謝大家。