冰心散文集讀后感

　　在日常學習、工作或生活中，大家經常看到散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。你知道寫散文的精髓是什么嗎？以下是小編為大家收集的冰心散文集讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

冰心散文集讀后感1

　　八月份，我讀了《冰心散文集》這本書。其中的第一輯——回憶我覺得很好看。第一輯中有很多很多的散文一共有32篇。其中比較好看的有：《一只小鳥》，《畫——詩》，《圈兒》，《除夕的夢》，《我》，《笑》等等的散文寫得可好了。

　　我就介紹幾篇好了。《一只小鳥》這篇散文是冰心偶然在大樹下看見的一件事。一只鳥的巢搭在樹枝上，它羽毛還不豐滿，只能在巢里叫，和老鳥聊天，它很快樂！早晨他正在唱歌，樹下小孩便想捉去玩玩，只聽“嗖”一聲，一顆子彈射過來，小鳥從樹上跌了下來。老鳥見了把它接住，銜回了鳥巢，它的血一滴滴的落到地上。從此再也聽不到那歌聲了。《除夕的夢》介紹的是冰心和一個活潑勇敢的女孩，在夢中建立了一個未來的世界，但是那世界被一陣罡風破壞了，人聲近了，似乎無路可走，無家可歸。冰心站在人類中覺得很慚愧。后來冰心組織了罡氣，但是也壯烈犧牲。

　　讀了《冰心散文集》后我覺等冰心用家常事說明了很多道理。《一只小鳥》是告訴我們要愛護動物，保護動物。《除夕的夢》告訴我們要創造——奮斗——犧牲。

冰心散文集讀后感2

　　《冰心散文集》是在學習了冰心奶奶的文章后閱讀的，使我有所感受。

　　拿《繁星》來說吧，它是詩集，由164首小詩組成，冰心奶奶一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛就有了一切”，在《繁星》里，冰心奶奶不斷唱出愛的贊歌，冰心奶奶最熱衷于贊頌，是母愛，同時也贊頌大自然，尤其是贊頌童年時代的大海，在那娓娓的詩句中 滿含了對生活的熱愛，很值得我們學習。

　　《小桔燈》，是我最喜愛印象最深的一章篇，文章講述1954年春節前夕“我”與山上一個小女孩相遇，女孩的父親因參加地下黨而“失蹤”、母親遭毆打臥病在床，“”我”到她家探望，小女孩親手制作桔燈送“我”。塑造了一位雖處在艱難處境中，卻具有鎮定、勇敢、樂觀精神的小姑娘形象。小桔燈是黑暗社會里光明的象征，是小姑娘鎮定勇敢樂觀精神的寫照。

　　我讀過之后心情久久不能平息，為當時人們的生活困苦所震動，為他們的精神生活所感動。

冰心散文集讀后感3

　　我讀了冰心散文集里面的臘八粥一文，感受到了冰心奶奶用一種特別的方式來紀念自己的長輩，她很懂得感恩。她在每年的農歷臘月初八的時候煮上臘八粥。這臘八粥不僅很美味，還紀念著周總理，和她的外婆、媽媽。而且，你可別小看這臘八粥，它可傳給了冰心奶奶一家五代人！

　　但我卻沒有像冰心奶奶那樣懂得感恩。夏天的時候，媽媽會給我送來可口的水果，并削好了皮，切成小塊，插上牙簽；冬天在我寫作業或看書的時，她會為我端來溫暖的紅豆湯和熱牛奶。365天，每天都不會忘記，而我有時還會覺得她天天這樣很煩。夏天準備好的水果都沒有吃完；冬天的紅豆湯喝了幾口就放在旁邊……

　　現在，我讀了冰心奶奶寫的臘八粥，覺得以前對媽媽做的事，一點也不體諒媽媽，一點也不懂得感恩。我想：作為四年級的小學生，應該要學會感恩，懂得感恩，這樣才會有一顆感恩的心。

　　以后，我一定要想冰心奶奶一樣，擁有感恩的心，擁有最高尚的品質。

冰心散文集讀后感4

　　冰心先生寫的《笑》，有一種凄涼的美。“涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似銀光千點，閃閃爍爍地動著。”

　　就在這時，冰心先生轉過身來，白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向他微笑。五年前的一個印象，慢慢的似電影般展開，一條長長的古道，一個赤腳男孩，抱著一堆白色的花兒，微微笑著。又一個印象，十年前的一個晚上，雨晴了，茅屋里的一位老婦人，倚著門兒，抱著花兒，甜甜的微笑。

　　同樣的微笑，是巧合嗎?“三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。”為什么看不分明了?安琪兒的笑、赤腳男孩的笑、老婦人的笑，使冰心先生心曠神怡。沐浴在愛的調和里，品味著笑的味道，有些甜，有些酸。同樣的笑，同樣的味道，是對生活的熱情。愛的調和里融化的笑的味道，一起慢慢地注入混沌的心田，不覺光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。悶，憤，煩……都隨笑去了。多麼美好的笑呀!

　　微笑只是愛路上一個小小的關卡，要學會“愛”，必須先學會“微笑”!

冰心散文集讀后感5

　　近段看書，卻最是喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《小桔燈》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對于文學的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開始關心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈爾散文詩集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨。

　　可以這么說，真正讓我走近她的，正是眼前的這本散文集。冰心無疑是幸福的，她擁有幸福的童年，擁有完美的家庭，受過高等教育，她又是不幸的，因為她體弱多病，生逢戰時。在她這么多的文章里，最讓我感動的.，是紀念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。我一個人捧了一杯綠茶，坐在沙發上，邊看邊抹眼淚，而適時響起的憂傷的音樂，把我的這種情緒推向高潮，我不得不放下書本，埋首而泣。看這篇文章，我竟然幾度停滯，不因為別的，就為了冰心的這片深情與痛徹心骨的悲哀，世界上最深重的悲痛，不是魚和飛鳥的不能相聚，而是看著自己摯愛的人，漸漸走向死亡，自己卻無能為力。

冰心散文集讀后感6

　　這個寒假，我閱讀了《冰心兒童文學全集》，感慨萬千……

　　冰心寫的每一篇文章都使人感到溫暖、細膩、溫暖、平淡與愛。其中我最喜歡的一篇是《小桔燈》，《小桔燈》是冰心1957年1月19日為《中國少年報》所寫的一篇短文。有些人認為它是敘事散文，也有不少人認為它是兒童小說，但說它是兒童小說，似乎更合乎實際。《小桔燈》通過那簡短的獨白，那盞實在照不了多遠的小桔燈，在小姑娘鎮定、勇敢、樂觀的精神映照下，頓時光華四射，成了“我”心靈上的明燈。

　　巴金爺爺也曾贊嘆過冰心：過去我們都是孤寂的孩子，從冰心的作品那里我們得到了不少的溫暖與安慰。我們知道了愛星、愛海，而且我們從那些親切而又美麗的語句里重溫了我們永久失去了的母愛……

　　任何一位讀過冰心文章的人，哪怕只讀過幾篇，就會被她的心深深地感動。

　　冰心，中國文學史上杰出的一位女作家，她的作品將永遠流傳下去，在人們的心中永放光芒！

冰心散文集讀后感7

　　《往事》是關于冰心的故事。

　　小的時候，冰心父親的朋友送來兩缸蓮花，一缸是紅色，一缸是白色，都擺在冰心家的院子里，但冰心從沒看過這兩缸蓮花。有一天，冰心回故鄉的庭院里，看見了許多蓮花，它們有鮮艷的顏色，有白色、粉色和紫色，過了一會兒，突然，轟隆一下，雷聲響了，雨慢慢地下大了，雨越下越大，雷聲也越來越大，那雨點打在蓮花上，蓮花被雨點打得左右搖晃，她非常心疼，就想把它拿到能遮雨的地方來，可是，雨下的非常大，冰心無法拿回來。這時冰心看到荷葉在為蓮花擋雨，她非常感動。

　　我看到這里也非常感動，一直以來，父母是那荷葉，我就是那蓮花，繁雜的雨點來了，除了你們，還會有誰來幫我遮雨啊，每次我遇到困難，都是父母一步一步地交我。我題目不會了，想了半天都沒想出來，還是爸爸一步一步分析給我聽，最后，按照爸爸的分析方法，我終于寫出來了。

　　是你們幫我學會做一個對社會有用的人，這都是父母的功勞啊！

冰心散文集讀后感8

　　我最近讀了《冰心散文》這本書，我發現，讀冰心奶奶的散文可以吸取智慧、陶冶情操、開闊眼界、增長知識。

　　冰心奶奶寫的那優美的語句時而讓我憂傷；時而讓我歡樂。每當那起此書時，我都好似在語句的仙境中遨游一般，這時我被那密密麻麻富有生機的文字所陶醉……

　　《冰心散文》中有許多有趣或動人的故事，比如：，《小桔燈》、《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《我的故鄉》、《我的童年》、《夢》、《笑》、《霞》……《冰心散文》這本書有很多看似不同其實相同的故事，冰心奶奶用一、二、三種不同人稱，來寫她身邊的事情。

　　“寄小讀者”的三篇散文中她寫給小朋友的信中以日記的口吻寄來了的信。

　　能讓我們增長知識的書怎能不讀呢？

冰心散文集讀后感9

　　冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。

　　冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是T老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢?雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

　　冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心散文集讀后感10

　　散文是一中不受拘束的體裁。冰心奶奶一生就創作了很多優秀的散文。那是自然的流露，是天性的流露，是美的流露，至真至純。從學校拿回《冰心散文集》。當時看了看，并沒有什么特別的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也沒有覺得有什么沉重；白色的書頁透著一股白紙特有的味道……閱讀時，我默默地看，靜靜地想，不知是喜還是憂。冰心奶奶并沒有奢侈的用太華麗的詞語去修飾它，而是將自己的真情實感融入到里面。

　　《冰心散文集》中，有一篇是《我的老師》。冰心奶奶的教師T女士。T老師覺得“我“什么都好，就是數學不行，降一級又太可惜，于是，T老師無論多忙，她都會抽出一個鐘頭，為“我”補習數學習題，讓冰心奶奶的數學成績大大提升了。

　　這讓我想起三年級的語文老師——鄭英老師。鄭老師長得胖胖地，留著一頭長發，十分和藹。無論哪個同學做錯了事，都不會責怪他。記得那時我的閱讀水平不高，鄭老師在百忙中，從網上搜索了一大堆閱讀理解的題目。放了學，還特地留我下來，一道一道地把題目講了一遍又一遍，直到我聽懂、讀懂。終于，功夫不負有心人，我的閱讀水平大大提升了。