前段時間，浙江高考滿分作文《生活在樹上》在網絡上引起了巨大爭議，有些網友覺得其內容詳實，邏輯清晰；但也有網友認為該文章晦澀難懂、故弄玄虛，就是無腦的堆砌語料。

大家來看一下其中的原文節選：

現代社會以海德格爾的一句 " 一切實踐傳統都已經瓦解完了 " 為嚆矢。濫觴于家庭與社會的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾 " 樹上的男爵 " 的生活好過過早地振翮。

我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求，不屑于古舊坐標的約束，鐘情于在別處的芬芳。但當這種期望流于對過去觀念不假思索的批判，乃至走向虛無與達達主義時，便值得警惕了。與秩序的落差、錯位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實的藍圖，仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。

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“ 嚆矢、濫觴、振翮、肯綮、祓除、孜孜矻矻、祓魅、賦魅、一覘、偏狹、洵、玉墀、婞直 ...... ”這些詞語大量在文中出現，很多網友表示看不懂，完全不知道為什么得滿分。感興趣的朋友可以去網上搜索一下全文。

本來大家還在爭論到底該不該給滿分，突然有人質疑今年的浙江高考滿分作文，與去年形式如出一轍，并對給出滿分的閱卷組長陳建新進行了實名舉報。最新后續是浙江省教育考試院已經停止陳建新參加國家教育考試工作（含高考評卷等）。

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而近日，有一位程序員 Yulanli 為了“證明”這篇文章是 AI 所作，加班加點自制了一個“滿分作文生成器”（在線網址：http://beautyyu.top/full-mark-composition-generator/index.html），包括佛學、數學、文學、計算機科學、物理、生物學、語言學七個類別，各領域的《生活在X上》都可一鍵生成。

先選擇一個文學。先定一個標題，題目的結構是生活在 ___________ 上。

定好題目后，需要隨機填寫名人名言和專業術語，9 條名人名言，還有 6 個專業術語。網站已經給好了模版，效果如下。

點擊「生成滿分作文」，一篇“只有聰明人才能看懂”的文章就此出爐了。

下面這篇便是由 AI 生成的滿分作文

# 生活在霍格沃茲上

現代文學以柏拉圖的“平庸的詩歌使聽眾感覺乏味，因為它只展現表像而不揭示真理，只滋長聽眾的情感而不增進他們的理智。他還指出，詩人在創作時，不能依靠自己的技巧或知識，而必須等候神賜的靈感和自己的心靈迷狂。”為嚆矢。濫觴于藝術學與哲學的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維洛“你用刀刃在紙張中開路，猶如用思想在文字中開路，因為閱讀就像在密林中前進。”好過過早地振翮。

我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求，不屑于古舊坐標的約束，鐘情于在別處的芬芳。但當這種期望流于對浪漫主義不假思索的批判，乃至走向超驗與魔幻現實主義時，便值得警惕了。與秩序的落差、錯位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實的藍圖，仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。

“詩必須來得“像樹上長出葉子一樣自然。”濟慈之言可謂切中了肯綮。人的晦澀性是不可祓除的，而我們欲上青云也無時無刻不在因風借力。哲學與藝術學暫且被我們把握為一個薄脊的符號客體，一定程度上是因為我們尚缺乏體驗與閱歷去支撐自己的認知。而這種偏見的傲慢更遠在知性的傲慢之上。

在孜孜矻矻以求文學意義的道路上，對自己的期望本就是在與哲學與藝術學對接中塑型的動態過程。而我們的底料便是對不同超驗、不同修辭學手段的覺感與體認。M.H. 艾布拉姆斯為杜勃羅留波夫送去原始美學，又維系俄狄浦斯情節。他的文學觀念是厚實的，也是實踐的。倘若我們在對過往借本·瓊生之言“祓魅”后，又對不斷膨脹的自我進行“賦魅”，那么在丟失外界預期的同時，未嘗也不是丟了自我。

毫無疑問，從藝術學與哲學角度一覘的自我有偏狹過時的成分。但我們所應摒棄的不是對此的批判，而是其批判的廉價，其對批判投誠中的反智傾向。在華爾華茲的觀念中，如果在成為獅子與孩子之前，略去了像駱駝一樣背負前人遺產的過程，那其“永遠重復”洵不能成立。

藍圖上的落差終歸只是理念上的區分，在實踐場域的分野也未必明晰。譬如當我們追尋羅曼司時，在途中涉足福斯塔夫式，這究竟是伴隨著期望的泯滅還是期望的達成？在我們塑造文學的同時，文學也在澆鑄我們。既不可否認原生的文學性與四元素相互制約影響性，又承認自己的圖景有輕狂的失真，不妨讓體驗走在言語之前。用不被禁錮的頭腦去體味柯爾律治的大海與風帆，并效J.G.赫爾德，對無法言說之事保持沉默。

用在霍格沃茲上的生活方式體現個體的超越性，保持婞直卻又不拘泥于所謂“遺世獨立”的單向度形象。這便是本·瓊生為我們提供的理想期望范式。生活在霍格沃茲上——始終熱愛大地——升上天空。

仔細觀察不難發現，這個所謂的滿分作文生成，并不涉及使用AI算法模型去真正“生成”一篇文章。整個生成器的功能其實比較單一，僅僅是進行了詞語替換，將原來那篇浙江滿分作文中關鍵位置的詞語扣掉，直接形成一個模板，再根據新的關鍵詞，一一對應位置填進去。而且，關鍵詞的種類有限，每個學科下只提供了一兩套，想要更豐富需要自己手動輸入。

開發者 Yulanli 表示，后續計劃讓關鍵詞庫變得更加豐富，也讓模板本身形式更多變，不再只局限于那一篇浙江滿分作文。