作者：段官敬

文無定法，武無第一。浙江高考滿分作文《生活在樹上》可謂將這句話的真實意義詮釋了一下。文章在網絡引發熱議，有人覺得一個學生能在短促的時間完成一篇如此用典諸多、語句高端的文章，可見文章功底和知識積累；有人認為這篇文章故意穿衣戴帽、架橋構房，“為了顯高端而故裝高深”，缺乏嚴密的邏輯。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，每個看到這篇文章的人，都會有想去評價的沖動，畢竟這篇文章本身的確存在很多爭議之處。

先且不論，文章本身到底有多少文學水平或者公眾認為的“文風”問題。第一眼看到這篇文章時，第一句話就有兩個字不認識，陌生化略帶歐式長句的表達更是震撼到人。不得不說，一個高中生能夠有這樣的寫作手法，顯然已經甩出了不少人“幾條街”。再加上豐富的哲學知識積累，平時所關注、所閱覽的內容不局限于“教科書”，已然也是一種不錯的興趣愛好。作為一名中學生，對世界的認知和了解，往往處于青春蓬發與懵懂的迷離期，對一些事物和觀點的書寫，很難說不可能不略帶青澀與迷崇式的特愛。就像文章多次用到海德格爾、金麥泰爾、尼采的名言名句，也熱衷于用生僻詞。這恰恰折射出其對社會認識和遣詞造句的初衷與由來，是受到一些大師的客觀影響，從其自身個人角度領悟與琢磨而來的這種“風格”，也反襯出其青春選擇表達的自由性與張揚個性。

看到這篇文章，不由得想起自己讀高中時期，迷戀那種“散文式而無厘頭”的表達句式，特別迷崇郭敬明、韓寒的那種憂郁與沉浸的文風，當然是個人參悟和理解的感觸，并非屬于當時學生時代共同的感念。加上青春年少對很多事物充滿了好奇與急切表達的熱忱，無緣無故會寫出一些“老師和同學表示看不懂的文章”來。所以說，以文品觀人品，更要觀“人象”，一個人的所處、年華、經歷、思想、狀態等等。

當我們在討論這篇《生活在樹上》之時，我們已經被一名高中生營造的世界和想象的生活，至少是暫時集中陷入進來，進行一場有針對性的討論。我想，這篇文章到這里已經成功了。一名高中生以其俏皮的個性、張揚的手筆、豐富的積累，加上筆走龍蛇、隨心所寫的青春特征，就引發了不同的猜想和議論，這是怎樣的一種印象與場景，想必那位同學大概就是要讓“他人有種驚愕”表情的結果吧。不然，一上考場就有種“炸”的感覺，說炫技也好、說故裝也罷，一名青春的少年，在考場上以自身獨立的文字和“創造性且怪怪”的風格，贏得了評卷專家組的關注與社會的廣泛閱覽。

當然，并非說這篇文章是文學定義上的成功，也并非說是價值意義上的成功，而是一名青春少年書寫動機和萌動思想的“杰作”的成功。不敢隨便去定性文章本身能否得“滿分”，又或者是得“低分”，這要交給專業的高考作文評判專家去評論和核定。但是，想說的是，每一篇高考文章都是學生傾注的“武藝”和思想，是一個孩子的真誠與熾熱，拿《生活在樹上》來說，它有感觸到我，引發我對我青春寫作時的一些狀態與記憶重啟，仿佛看到了當年那個青澀又急切成熟、一文描述清楚“世界”的“野心”、一文掀起風浪而“洛陽紙貴”的“無腦膽大”。呵呵，青春就是這么無厘頭而個性張揚，獨屬私人訂制的秘密武器，“一直被模仿，從未被超越”。這也難關相關專家說，“不提倡其他同學模仿該文風”。

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