關(guān)于勵(lì)志作文匯總7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的勵(lì)志作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

勵(lì)志作文 篇1

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年年的六月的高考送走了一批又一批功成名就的學(xué)子，正所謂“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。”但同時(shí)也帶給了無(wú)數(shù)學(xué)子兩行清淚，所謂“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少學(xué)子淚。”六月的高考結(jié)束后，總是幾家歡喜幾家憂(yōu)，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水并存，十?dāng)?shù)年的奮斗付之一炬。有人不甘心，打算從頭再來(lái)，可是韶華易逝，又有多少個(gè)明年經(jīng)得起蹉跎？總不能吊死在這棵彎脖樹(shù)上吧，一年的等待，帶來(lái)的仍是一個(gè)未知數(shù)，值得嗎？因此我們學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了打掉牙往肚里咽，也學(xué)會(huì)了虛偽，學(xué)會(huì)了附勢(shì)，學(xué)會(huì)了隨波逐流，放棄了一些我們當(dāng)初所謂的原則，因?yàn)槟抢镉形覀兊摹敖K極目標(biāo)”。不敢輕易去描繪未來(lái)，那些未知的以后不再是一種美好的向往，而是似漩渦般深不見(jiàn)底的恐懼。

　　其實(shí)，六月的高考不過(guò)是一種手段，而非目的，六月的高考沒(méi)有成功并不是對(duì)你人生失敗的宣判，哦不，也許“成功”這個(gè)詞根本就不適合用于六月的高考，而六月的高考考得好也并不意味著你會(huì)從此鵬程萬(wàn)里，青云直上，一輩子衣食無(wú)憂(yōu)。不要讓六月的高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生最大的失敗是不敢于去面對(duì)，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心則可。六月的高考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。

　　放松心態(tài)，勇于面對(duì)，六月的高考是道坎，但它絕不可能不可逾越，相信自己有這個(gè)實(shí)力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝固欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，不要再為自己的懦弱與懶惰費(fèi)神去尋找逃脫的借口，也不要再為自己的挫折和艱難而產(chǎn)生毫無(wú)意義的怨言，有些事情你改變不了，正如你不能決定你降臨在這個(gè)世上一樣，既來(lái)之則安之，六月的高考是山，我們就要做移山的愚公，六月的高考是海，我們就要做填海的精衛(wèi)，面對(duì)六月的高考，我們要大聲的說(shuō)，清華北大，寧有種乎？

　　堪堪十二載，十二載的寒窗苦讀，這十二個(gè)年頭我們不能白過(guò)，寒來(lái)暑往，我們低著頭來(lái)回穿梭于學(xué)校和家之間，無(wú)暇顧及那靜謐的夜色，又何嘗見(jiàn)到我們放棄，縱使不值得，已經(jīng)付出了這么多，有何在于最后的這幾步路。樓蘭就在前方等著我們?nèi)]戈橫掃，去馳騁笑傲。不管你愿不愿意，以何種目的，既然選擇了這條路，便該要風(fēng)雨兼程的走下去。

　　十二年中，從一季初走到一季末，我們失去的太多，可是我們本就知道，想要有得就必然有失，現(xiàn)在該是我們收獲的季節(jié)了。生如夏花般絢爛，死也要如秋葉般靜美。為了夢(mèng)想努力的去拼，我們得到的未來(lái)不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。六月的驕陽(yáng)烤不化我們鐵打的心，鼓起勇氣向前，一切都擋不住我們前進(jìn)的腳步。時(shí)光的深層，命運(yùn)的迷途，需要我們自己去親手涂抹，稚嫩的花朵在嚴(yán)霜的打擊后會(huì)更加燦爛。仲夏，讓我們攜手并進(jìn)，吾愿直搗黃龍，與諸君痛飲耳。

勵(lì)志作文 篇2

　　失敗時(shí)。當(dāng)你在任何時(shí)候心里都不由地感謝別人的付出時(shí)，而你卻不覺(jué)敬愛(ài)的老師。

　　“春蠶到死絲方盡。 “滴水之恩，臺(tái)下十年功”，就是在賽場(chǎng)下給之莫大的鼓舞，那是他在感恩大地?fù)嵊俗约骸Ｗx了《感恩閱讀》這套書(shū)后：身邊為我們付出的人太多太多，親愛(ài)的同學(xué)們。常懷感恩之心的孩子。感恩朋友。正如書(shū)中的作者40年后還會(huì)想起兒時(shí)大姐的付出一樣。當(dāng)他已變成習(xí)慣時(shí)，這就是成長(zhǎng)之路的陽(yáng)光；感恩關(guān)愛(ài)我們的人，我們就要逐漸長(zhǎng)大：大家好，就是在她操勞后習(xí)慣地為她送上一杯白開(kāi)水。當(dāng)魚(yú)兒在水中自由歡暢。生活中，當(dāng)以涌泉相報(bào)”《感恩閱讀》讓我明白了成長(zhǎng)中的愛(ài)，而你卻不覺(jué)！而當(dāng)他們的愛(ài)已成為習(xí)慣時(shí)，它與早睡早起，是他們給我們精神的洗禮，常有一些人為你付出，有難同當(dāng)”，是他們讓我們躍渡難關(guān)。“有福同享。感恩對(duì)手，你就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣，游子身上衣”！今天我將要演講的題目是《感恩，也是一種習(xí)慣》，那是它在回報(bào)藍(lán)天歷練了自己；岔道口，就等于一株小苗在成長(zhǎng)之路上缺乏陽(yáng)光；當(dāng)小草在泥土中茁壯成長(zhǎng)。感恩是一種好習(xí)慣，而你卻不覺(jué)；感恩教育我們的人；感恩幫助我們的人，我不得不感嘆。如果不會(huì)感恩別人。感恩老師。感恩母親，常有一些人為你加油，就是心里陽(yáng)光的孩子，那是它在報(bào)答水養(yǎng)育了自己，我們也需養(yǎng)成感恩別人付出的好習(xí)慣。“臺(tái)上十分鐘，蠟炬成灰淚始干”，就是在他傷心時(shí)與之同擔(dān)痛苦，是他們呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。

　　感恩養(yǎng)育我們的人，是他們讓我們體驗(yàn)生命；當(dāng)雄鷹在蒼穹之上拍擊長(zhǎng)空，就是在教師節(jié)上送上一句貼心的祝福，給她錘錘背子，禮儀貌端是一樣重要，常有一些人為你而選擇放棄，心懷比整個(gè)天空還要大！ “慈母手中線，成長(zhǎng)為一只雄鷹

勵(lì)志作文 篇3

　　用坦誠(chéng)讓人了解你，信任你，把西瓜恰當(dāng)?shù)厍虚_(kāi)：這些裝在保鮮袋里的西瓜很受大家歡迎。我們高興極了，操起西瓜刀準(zhǔn)備再切幾個(gè)。爺爺制止了：“不用了！大家已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)可我們的西瓜了！沒(méi)有必要再把其余的西瓜都切開(kāi)了……”

　　話音剛落，大家紛紛擁了過(guò)來(lái)，很快把那些尚未切開(kāi)的西瓜搶購(gòu)一空。

　　爺爺喜歡讀書(shū)，悟禪。講到處世，很多年后跟我重提賣(mài)西瓜的.事說(shuō)：“為人處世和賣(mài)西瓜的道理都是相通的！我們心中的忌諱太多，越是遮遮掩掩，越是難以讓人認(rèn)清我們真正的內(nèi)心。當(dāng)被世人懷疑，得不到認(rèn)可的時(shí)候，不妨學(xué)學(xué)那天在鎮(zhèn)上賣(mài)西瓜的方式，拿出袒露自己內(nèi)心的勇氣來(lái)，多給自己切兩刀，學(xué)會(huì)用切口證明自己，從而贏得世人的信賴(lài)。”

　　勵(lì)志心得：很多人因?yàn)檫^(guò)多的顧忌，對(duì)外界時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)了戒備，縮回了自己的真誠(chéng)，把它隱藏在了內(nèi)心。久而久之，形成了惰性，逐漸喪失了展露自己真誠(chéng)的勇氣。殊不知，人的真誠(chéng)就像西瓜的沙瓤，如果不是恰到好處地切開(kāi)幾道切口示人，大家怎么會(huì)徹底地了解你、信任你呢?

勵(lì)志作文 篇4

　　這一課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這一課的復(fù)述課文教學(xué)，可以利用課文中的生字詞進(jìn)行串連。

　　課文主要是講徐悲鴻學(xué)畫(huà)過(guò)程中，遇到的事情以及如何刻苦學(xué)畫(huà)的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績(jī)、鞠躬、錯(cuò)誤 等。上完詞語(yǔ)時(shí)，我按照慣例，問(wèn)了學(xué)生幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，沒(méi)有想到，學(xué)生竟然沒(méi)有幾個(gè)說(shuō)得出來(lái)，于是，我想到可以讓學(xué)生根據(jù)課文中的這些詞語(yǔ)，讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，這樣才利于學(xué)習(xí)。復(fù)述時(shí)，先讓學(xué)生分部分進(jìn)行復(fù)述，如：“激怒”一詞，我讓學(xué)生看過(guò)課文后，不看書(shū)，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)所包含的故事。這樣一來(lái)，學(xué)生的積極性被“故事”調(diào)動(dòng)起來(lái)了，基本能把故事說(shuō)完整。“不知疲倦”可以讓學(xué)生結(jié)合后面的“陳列”一詞，說(shuō)說(shuō)徐悲鴻刻苦學(xué)畫(huà)的過(guò)程，學(xué)生也能根據(jù)這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)得比較完整。“成績(jī)”中，包含的內(nèi)容可以就課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，告訴學(xué)生，這里的成績(jī)，不是單指考試的成績(jī)，而是平時(shí)的努力結(jié)果，這可以從課文中提到的“畫(huà)展”中看出來(lái)。讓學(xué)生知道優(yōu)異的成績(jī)，是靠平時(shí)的積累的。最后的“鞠躬”、“錯(cuò)誤”學(xué)生能很快說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明他們對(duì)于課文的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉了。回過(guò)頭來(lái)再問(wèn)一些問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)不用教師多說(shuō)了，基本都能領(lǐng)會(huì)了。

　　看來(lái)，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學(xué)生一味地讀，對(duì)于要求復(fù)述課文這一任務(wù)來(lái)說(shuō)，顯然是不夠的。還需要進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

勵(lì)志作文 篇5

　　還沒(méi)準(zhǔn)備好結(jié)業(yè)就匆匆過(guò)完了畢業(yè)季。誰(shuí)曾想過(guò)三年、四年、六年會(huì)這么早匆匆逝去。這個(gè)曾經(jīng)讓人夢(mèng)寐以求的暑期。如今卻成了讓人百感交集的夏季。都是因?yàn)樵谶@個(gè)月，我們要面對(duì)一個(gè)讓人心傷的名字——畢業(yè)季。

　　轉(zhuǎn)眼七月了，這個(gè)暑假變得如此漫長(zhǎng)。我還沒(méi)有向一直耿耿于懷的她說(shuō)聲：對(duì)不起，我們和好吧！也沒(méi)和閨蜜、哥們兒說(shuō)聲：君子相聚，十年不晚！我還沒(méi)質(zhì)問(wèn)同桌：你欠我的橡皮，到底還還不還我了！我還沒(méi)預(yù)約這個(gè)暑假你會(huì)不會(huì)和我一起去長(zhǎng)城，去江南，去西藏，去我們憧憬卻從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方……我們……但是，我們說(shuō)好不哭不鬧的，我們說(shuō)要好好的，我們只好把千言萬(wàn)語(yǔ)都阻隔在這個(gè)如此漫長(zhǎng)的暑季里。

　　當(dāng)你走過(guò)我的身旁，你是否會(huì)想起我們共同走過(guò)的那個(gè)夏季？

　　當(dāng)你望著身邊來(lái)來(lái)往往的他們，是否才恍然想起：我們之間本該有那么多設(shè)想好的事，還沒(méi)做，已經(jīng)來(lái)不及。

　　當(dāng)你也曾經(jīng)歷過(guò)青春懵懂，幻想過(guò)奇異個(gè)性，你是否也徘徊后悔曾經(jīng)自己的不經(jīng)意。

　　——愿各位畢業(yè)的和即將畢業(yè)的學(xué)生終成為最美的天使

勵(lì)志作文 篇6

　　寧寧最近一次和我聊天時(shí)說(shuō)我老了，她真的用了這個(gè)詞：“老了。”我沉默了一陣，不知是該開(kāi)心還是悲涼。

　　亦舒說(shuō)只有等你真正長(zhǎng)大了才懂得你為成長(zhǎng)付出了什么，寧寧接著解釋道，初中時(shí)，覺(jué)得你就是一個(gè)亂跑亂叫的小屁孩兒，可是現(xiàn)在，完全沒(méi)有這種感覺(jué)了。我認(rèn)真地沖她笑了一下。

　　已不止一個(gè)人這么說(shuō)過(guò)，這些日子，真的變了很多，是從肉眼和心境上都能覺(jué)察出的改變。

　　以前，愛(ài)恨都要熱烈，悲喜都要張狂。心里的事大都掛在臉上，像孩子似的躲在成績(jī)的碉堡里無(wú)盡撒野。也不是沒(méi)有想要長(zhǎng)大的念頭，只不過(guò)那時(shí)所謂的長(zhǎng)大，是青春小說(shuō)里充斥的整個(gè)世界都不理解我的絕望和那些夜夜翻滾自以為是的悲傷。那時(shí)的世界，喧囂激越明亮動(dòng)蕩，全仰仗天不怕地不怕的年輕的沖動(dòng)。會(huì)想逃離這個(gè)世界，會(huì)問(wèn)為什么我沒(méi)有自由，會(huì)質(zhì)疑憑什么有些人不付出就可以得到那么多，會(huì)覺(jué)得不公平。

　　現(xiàn)在呢？他們形容我是“怎么會(huì)有人像你笑得這么傻”。也常常一臉笑容地跑上去拖住人家的胳膊說(shuō)我心情低落需要安慰，對(duì)方總是特鄙夷地看我一眼又不嫌棄地拍拍我的頭陪我聊天。當(dāng)然不是因?yàn)樯罾餂](méi)有那些黑暗陰冷的情緒了，越長(zhǎng)大生活中的困難越多，只是漸漸明白，有些戰(zhàn)爭(zhēng)注定單槍匹馬，再親密的人都無(wú)法代替你成長(zhǎng)。(沒(méi)有那么多莫名其妙的悲傷了，因?yàn)槟荛_(kāi)心的日子真的不多。我知道我應(yīng)該努力地認(rèn)真地去面對(duì)每一種苦難，生活里困難很多，再也不能以心為牢。

　　也不去想為什么有人可以含著金湯匙出生，這個(gè)世界本就沒(méi)什么公平可言，再怎么公平也只是相對(duì)而已。重要的是要通過(guò)自己的努力讓這個(gè)傾斜的天平看起來(lái)不那么傾斜，真心地去付出就不會(huì)對(duì)上帝給予的抱愧。很多人都說(shuō)我讀書(shū)要比其他人輕松，相比而言似乎確實(shí)是這樣，我也想為什么會(huì)這樣呢？不公平啊！哪怕我自己是受益者我也覺(jué)得不應(yīng)該是這樣的，可是有些東西就是這么蠻不講理，不管你用多少心力多少時(shí)間都無(wú)法撼動(dòng)它一分一毫，所以會(huì)開(kāi)始想我要努力要為了未來(lái)去奮斗，這個(gè)世界一點(diǎn)都不慈愛(ài)，因?yàn)樗幌嘈跑浫鹾脱蹨I。更何況，那個(gè)未來(lái)，是我們的啊！

　　也許我可以放棄自己，可是我怎么都說(shuō)服不了自己放棄你們，這蒼茫天地，能真正愛(ài)我懂我關(guān)心我的人，不多。我真的沒(méi)有任何理由再去傷害這些人，我也不會(huì)原諒自己去傷害他們。以前太沖動(dòng)太魯莽，輕易地說(shuō)愛(ài)也輕易地說(shuō)恨，現(xiàn)在覺(jué)得，要恨一個(gè)人，太累了，有這樣的心力，還不如放在喜歡的人身上。命運(yùn)用很多人的離開(kāi)很多美好的失去教會(huì)了我“珍惜”，這兩個(gè)字一筆一劃是用多少痛徹心扉的血和淚鑄成！那些過(guò)去我沒(méi)來(lái)得及好好珍惜的人，請(qǐng)珍惜自己；那些過(guò)去沒(méi)有好好珍惜我的人，請(qǐng)珍惜眼前人。

　　一路走過(guò)來(lái)，失去的太多，很多人的離開(kāi)，很多次的失敗，很多銳利的棱角，很多決絕和魯莽，還有大大小小的哭泣。青春是如此動(dòng)蕩不安，我后悔曾做錯(cuò)的事曾對(duì)不起的人，也愈加珍惜眼前一切的美好。他們始終堅(jiān)持著陪我走過(guò)風(fēng)雨，陪我走過(guò)不安，陪我走過(guò)動(dòng)蕩。這種大浪淘沙后剩下的珍惜太純粹也太美好。嘿，親愛(ài)的，你們是我心里最最根深蒂固的，不可替代，所以請(qǐng)答應(yīng)我一起走好嗎，讓我成為你們的未來(lái)。

　　我知道未來(lái)有很多艱險(xiǎn)，匍匐著很多野獸，還有很多冰冷黑暗的意外，可是我會(huì)一直這么努力地活著，我不想再失去什么了，也不想再逃避什么。我非常非常熱愛(ài)我的生命，我想用我能拿出的最寶貴最莊重最神圣的東西去換所有能和你們一起擁有的美好與榮耀。

　　請(qǐng)相信我，未來(lái)多曲折，絕對(duì)不放松。

勵(lì)志作文 篇7

　　我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的西安人，是一個(gè)典型的80后，我沒(méi)上過(guò)高中。我鄰居家有一個(gè)孩子，七歲，想學(xué)芭蕾舞，我陪著這小孩去學(xué)芭蕾舞。到了那里以后，那個(gè)老師就一直盯著我看。她說(shuō)你這形象長(zhǎng)得跟洋娃娃似的，應(yīng)該去搞文藝啊。鄰居回來(lái)就跟我爸媽說(shuō)了，我就在我爸媽的威逼利誘之下去試了，之后老師就把我留下來(lái)，說(shuō)：“這孩子不錯(cuò)，留下吧。”我就上了（陜西省）藝校。

　　我很幸運(yùn)，在藝校里拍了我人生中的第一部電視劇，是一個(gè)中學(xué)生的戲，叫《青春正點(diǎn)》。我們組里有兩位演員，當(dāng)時(shí)演我們的老師，一位演員叫果靜林，一位演員叫劉威葳，他們對(duì)我說(shuō)：“你一定要去干這件事――考大學(xué)，要上這幾所學(xué)校，這樣你才能成為一個(gè)大家認(rèn)可的演員。”后來(lái)我聽(tīng)了他們倆的話。

　　走進(jìn)中央戲劇學(xué)院校園的時(shí)候，我傻了，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)空地兒，看著每一個(gè)姑娘都漂亮，每一個(gè)男生都一米八幾的大個(gè)兒，又帥，就覺(jué)得自己備受打擊。考試時(shí)，有一個(gè)人出來(lái)指手畫(huà)腳說(shuō)你是多少考號(hào)，我說(shuō)我是2237號(hào)， 他說(shuō)：“好，37同學(xué)，你們兩個(gè)人是兩口子吵架，在這吵架。”然后過(guò)來(lái)一女孩，那個(gè)女孩一過(guò)來(lái)就很瘋狂地打我罵我。我當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上就傻了。可能就是因?yàn)樵诳紙?chǎng)上一個(gè)女孩對(duì)我這樣，強(qiáng)有力地這樣打我，養(yǎng)成了我一直怕老婆的習(xí)慣。結(jié)果那個(gè)考場(chǎng)留下復(fù)試的只有我一個(gè)人。也許老師覺(jué)得這個(gè)人太可憐了，然后我也很順利地通過(guò)了三試。

　　我的第一堂臺(tái)詞課，老師一進(jìn)教室就跟我們說(shuō)：“（說(shuō)）臺(tái)詞呢要用氣，從你的丹田出來(lái)，要讓最后一排的觀眾都能聽(tīng)見(jiàn)，光靠你的嗓子是不行的。”我們班的所有人都躺在一個(gè)大教室里，人挨人。老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在呼吸，大家尋找睡覺(jué)的感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)要很自然，要讓你的氣息通暢。”我就睡著了。

　　后來(lái)老師很?chē)?yán)厲地告訴我：“文章，第一年是咱們學(xué)校的甄別期，四門(mén)主課只要有一門(mén)不及格就要被甄別。我現(xiàn)在告訴你，我會(huì)給你不及格。”第一堂表演課我就收到了這樣一個(gè)噩耗，這預(yù)示著我第一年上完就得回家。接下來(lái)的臺(tái)詞課，我都非常非常努力，想讓老師改變對(duì)我的印象，結(jié)果我還是沒(méi)能改變他，他還是給了我一個(gè)不及格。

　　后來(lái)我們才知道，因?yàn)閼騽W(xué)院是一個(gè)非常有人情味兒的地方，在這一年里，老師會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生有一個(gè)比較全面的了解，考查大家適不適合吃這碗飯，所有老師都說(shuō)文章普通話挺好，就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。我開(kāi)始認(rèn)真地去學(xué)臺(tái)詞，認(rèn)真地上聲樂(lè)課，認(rèn)真地交表演作業(yè)。第三學(xué)年的上學(xué)期，很榮幸，我的臺(tái)詞拿到了全年級(jí)第一名。我的表演也獲得了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。

　　不管我是如何選擇這個(gè)行業(yè)的，我是怎么考上大學(xué)的，我覺(jué)得：第一，我是幸運(yùn)的；第二，我覺(jué)得我不能辜負(fù)一種幸運(yùn)。所以我才要努力，我很幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)了身邊很多幫助我的，鼓勵(lì)我的，包括用各種方式去不喜歡我的人，我很感激這些人，因?yàn)闆](méi)有這些人，我很難去看清楚我自己。

　　從拍《雪豹》到今天，我從事了很多非演員的工作。比如說(shuō)編劇，比如說(shuō)我作為導(dǎo)演拍的《小爸爸》，從事了很多，因?yàn)槲蚁矚g我有興趣，所以我去做，但是我想掏心窩子跟你們分享的一句話就是：只要你想，你就必須去做。為什么？因?yàn)槲覀兪悄贻p人，我們必須拿到這個(gè)時(shí)代的話語(yǔ)權(quán)，才能去展示我們的夢(mèng)想。不要害怕失敗，不要害怕去做，或者說(shuō)到一個(gè)公司里做著你自己的本職工作，當(dāng)你覺(jué)得干得沒(méi)勁時(shí)，一定要在工作中找到你的樂(lè)趣。永遠(yuǎn)要尋找你在枯燥的工作里頭的一個(gè)亮點(diǎn)。我們是年輕人，如果你不做，你就不配做年輕人。你現(xiàn)在不做，等你老了一定會(huì)后悔。